幼兒園小班主題語言教案(6篇)

第幼兒園小班主題語言教案(6篇)

幼兒園小班主題語言教案篇1

活動目標(biāo)：

1、體會媽媽的辛苦，并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù)。

2、提高生活自立能力。

3、學(xué)習(xí)說出完整的感謝的話。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先請家長幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。

2、每個幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。

3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。

活動過程：

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。

3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請大家示范刷牙洗臉的動作。

4、教師拿出各種清潔用具，示范各種清潔用具的使用方式，

如：擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。

5、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所

需要的打掃工具，讓幼兒開始分工合作打掃。

6、當(dāng)幼兒打掃完以后，教師可以問問幼兒打掃后的感覺。

7、教師請幼兒想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，然后請大

家輪流上臺說說，告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手。

8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝，然后回家對著媽媽說出來。

幼兒園小班主題語言教案篇2

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2.學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱。

3.教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

活動準(zhǔn)備

各種小動物形象標(biāo)記圖

活動過程

一、認(rèn)識標(biāo)記圖

1.老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。

教師：每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友

2.請幼兒舉圖說說：這是__，它是我的好朋友。

讓幼兒互相看一看，說一說。

3.游戲：找朋友

每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。

唱完歌，每人找到自己的標(biāo)記圖。

二、貼標(biāo)記

1.出示杯子

提問：這是什么(杯子)

杯子有什么用(喝水)

這是誰的杯子

2.如果一只杯子，大家一起用可以嗎為什么

(不衛(wèi)生，容易傳染病。)

3.誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢

(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標(biāo)記。)

4.請幼兒把標(biāo)記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。

5.請幼兒說說自己的杯子在哪里并指給大家看。

幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：這是我的杯子。

三、小結(jié)

以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友這里來。

找好朋友時，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了，要用自己的杯子喝水。

幼兒園小班主題語言教案篇3

活動目標(biāo)：

1.愿意傾聽故事，體會聽故事的樂趣。

2.體會和新朋友一起玩的快樂。

活動準(zhǔn)備：

故事時間：《小烏龜上幼兒園》(請參見幼兒用書)

故事大書：《小烏龜上幼兒園》。

小烏龜毛絨玩具。

活動過程：

1.整理幼兒常規(guī)，讓幼兒一起說兒歌《我伸出小手來》。

2.老師把小烏龜毛絨玩具藏在身后，神秘地展現(xiàn)給小朋友。

3.看看小烏龜?shù)谋砬椤?/p>

翻開幫事大書《小烏龜上幼兒園》，引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬椋⒉乱徊滦觚數(shù)男那椤?/p>

聽聽小烏龜?shù)墓适隆?/p>

講述《小烏龜上幼兒園》的故事，并和幼兒討論：

--小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事情

--小烏龜遇到了誰

4.一起幫助小烏龜。

--出示小烏龜?shù)拿q玩具，請幼兒說說小烏龜害怕的時候該怎么幫助它。引導(dǎo)幼兒抱抱小烏龜、拉拉小烏龜?shù)氖?、和小?/p>

龜說說話、請小烏龜一起游戲等。

--再請幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他(如請他一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他等)。

活動反思：

《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事。現(xiàn)獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。

幼兒園小班主題語言教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格。

2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。

3、喜歡參與問答游戲，對活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏卡片。

2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

活動過程：

一、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。

1、出示圖片小船，引導(dǎo)幼兒觀察小船的外形，并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。

提問：這是什么？它是什么形狀的？看看什么彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內(nèi)容歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)，什么彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。）

2、用同樣的方式學(xué)習(xí)第二句。什么個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。

3、出示第三句和第四句的圖片，引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)編并將語言歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)。

二、完整欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

四、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手，并能按節(jié)奏念問答兒歌。

五、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師給每組提供相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。

1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌，教師指導(dǎo)并記錄。

2、幼兒用疑問句的語調(diào)自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

六、教師小結(jié)，表揚鼓勵幼兒。結(jié)束活動。

活動延伸與建議：

1、提供相匹配的圖片，幼兒根據(jù)圖片提示創(chuàng)編兒歌。

2、提供更多的節(jié)奏條卡，幼兒根據(jù)節(jié)奏卡念兒歌。并進(jìn)行問答游戲。

幼兒園小班主題語言教案篇5

小熊不刷牙

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2.知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。

活動準(zhǔn)備：《小熊不刷牙》PPT。

活動過程：

(一)出示嘴巴圖，導(dǎo)入活動。

1.教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎你們看到了什么猜一猜，它會是誰呢

2.教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

(二)師幼共同欣賞故事。

1.出示幻燈片3-4

(1)教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀再看一看，這是什么小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎你們喜歡它們嗎

(2)教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢

2.出示幻燈片5

(1)教師：一天，媽媽喊：哈利，刷牙啦!你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢哈利把牙膏怎么了

(2)教師：哈利一邊沖牙膏一邊說：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。你們認(rèn)為哈利這樣做對嗎為什么

3.出示幻燈片6-8

(1)教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了

(2)教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友。

(3)教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的

4.出示幻燈片9-10

(1)教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么看哈利的表情，你覺得他開心嗎為什么呢

(2)教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢

5.出示幻燈片11-12

(1)教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了!

(2)教師：哈利，哈利，刷牙啦!媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢

(3)教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎

(三)律動：刷歌牙

1.教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2.教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮!

活動延伸：

1.開始愛牙活動。

2.把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。

教學(xué)反思：

整個活動的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明;應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭取做的更好。

幼兒園小班主題語言教案篇6

活動目標(biāo)

1.學(xué)說兒歌，練習(xí)正確發(fā)平、翹舌音，發(fā)準(zhǔn)“柿”“澀”“買”“賣”等字音。

2.使幼兒樂于參加語言游戲，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.圖片：柿子

2.籃子內(nèi)放有柿子若干(可用圖片代替)。

活動過程

一、導(dǎo)入

出示柿子圖片，吸引幼兒興趣。

“看，今天老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物”

二、展開

1.集體復(fù)習(xí)兒歌：柿子紅，柿子黃，柿子柿子甜如糖。

教師：柿子成熟的季節(jié)到了，

看!老師這里有一籃子的柿子要去賣，我的柿子又香又甜，一點也不澀，

誰來買我的柿子呀”

2.講解游戲玩法：

幼兒圍成一圈坐好，教師扮演“賣柿人”，

手提裝有十個柿子的籃子，站在圓圈中間。

全體幼兒一起說兒歌，兒歌說