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文檔簡介

第5單元圓第2課時圓的周長(1)【教學(xué)內(nèi)容】圓的周長【教學(xué)目標】知識與技能：1、理解和掌握圓的周長的意義和計算公式的推導(dǎo)。2、理解圓周率的意義。過程與方法：讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。情感、態(tài)度與價值觀：能正確計算圓的周長，并能用于解決生活中的問題，體驗數(shù)學(xué)的價值?！窘虒W(xué)重難點】重點：掌握周長的計算公式難點：理解圓的周長公式【導(dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】如何確定圓的大小與位置？【情景導(dǎo)入】菜板有點開裂，需要在它的邊緣箍上一圈鐵皮，要多長？【新知探究】【一、自主預(yù)習(xí)】1、思考一下問題：（1）什么叫圓心？（2）什么叫圓的半徑？（3）什么叫圓的直徑？（4）d=2r表示什么？2、自學(xué)教材第62—64頁，用硬紙板剪3個直徑分別是1厘米、2厘米、3厘米的圓。3、我知道：圓的周長是指（）的長度。【二、合作探究】怎樣計算圓的周長？1、小組合作：量一量、算一算，把下表填寫完整。圓直徑周長（保留兩位小數(shù)）圓11cm圓22cm圓33cm2、通過測量、計算，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？圓的周長÷直徑=（）可以推出：圓的周長=周長公式的應(yīng)用?！救?、拓展歸納】1、圓的周長是直徑的三倍多一些。2、π取兩位小數(shù)，已作為一般數(shù)值處理，計算結(jié)果不必再用“≈”表示。但在判斷“周長是直徑的多少倍”時仍應(yīng)說“π倍”而不是“倍”?！局R梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？【隨堂練習(xí)】1、判斷：（1）圓周率就是圓周長除以它的直徑的商。（）（2）圓周率就是。（）（3）一個圓的周長就是圓周長的π倍。（）（4）半圓的周長就是圓周長的一半。（）（5）一個圓的直徑是10厘米，它的周長是平方厘米。（）（6）Ｃ＝πd＝2πr。（）【教學(xué)反思】在推導(dǎo)圓的周長的計算公式的過程時,速度不能太快,應(yīng)與之前

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