美好集體有我在

第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在一、憧憬美好集體P72-76（一）知識點學(xué)習(xí)共同的愿景（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。（2） 共同的愿景是集體的精神動力之源；是推動集體發(fā)展的內(nèi)動力，引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。（3） 美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（4） 在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料;擁有充實的精神生活;感受集體的關(guān)愛和吸引;凝聚拼搏向上的力量;堅定自己的生活信念。良好的氛圍（1） 美好集體是民主的、公正的。（2） 美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。（3） 美好集體是善于合作的。（4） 美好集體是充滿活力的。（二）選擇題實戰(zhàn)訓(xùn)練班集體是學(xué)生成長的搖籃，實踐證明，美好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個美好班集體的形成，靠的是：個別成員的團結(jié)和奉獻 B.有共同的愿景和夢想，集體成員團結(jié)一致C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力D.你爭我奪互相攀比的競爭意識集體的愿景就是：①擁有共同的夢想②向往美好的前景③承擔(dān)共同的使命④認(rèn)同正確的價值觀⑤形成一致的目標(biāo)和追求①②③④ B.②③④⑤C.①③④⑤ D.①②③④⑤在美好的集體中，每個人都能：①獲得豐富的精神養(yǎng)料②擁有充實的精神生活擁有充實的精神生活③感受集體的關(guān)愛和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤堅定自己的生活信念①②③④ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤某班主任把班集體比喻成一個大家庭，每當(dāng)有轉(zhuǎn)來或剛?cè)雽W(xué)的新生，他都會對同學(xué)們說：“大家有緣才能走到一起，共同組成一個新集體，需要大家團結(jié)合作，和睦相處，彼此珍惜。這使得班級的凝聚力日漸增強。美好集體具有鮮明的特點，下面說法正確的是：①美好集體是民主的、公正的，每個人都得到同樣的尊重②美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的，大家都能感受到集體的溫暖③美好集體是善于合作的，大家相互幫助，共同進步④美好集體是目標(biāo)明確的，成績優(yōu)秀的學(xué)生才能得到優(yōu)待⑤美好集體是充滿活力的，成員之間“和而不同”，相互激勵①②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①④⑤“民齊者強”；“高樹靡陰，獨木不林”；“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些中國古代格言，你從中獲得的感悟是：生活中只需要合作而不需要競爭B.善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.犧牲個人才能最終實現(xiàn)集體愿景D.放棄個人利益才能真正建設(shè)美好集體馬克思和恩格斯“偉大的友誼”世界聞名，正是擁有共同的夢想，認(rèn)同共同的價值觀，兩人通過無間合作才催生了人類歷史上最完美的理想一一共產(chǎn)主義。兩位偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師的成功說明了：A.愿景的實現(xiàn)需要偉大人物的合作B.在合作中競爭，要尊重對手，向競爭對手學(xué)習(xí)C.沒有共同的愿景就不能成功 D.共同的愿景引領(lǐng)人們團結(jié)一致，開拓進取某校七年級(8)班組隊參加學(xué)校的秋季運動會，老師要求同學(xué)們?yōu)楸景嗳〉煤贸煽兂觥包c子”。同學(xué)們所出的以下“點子”中，不符合美好集體“民主、公正”要求的是：認(rèn)真分析本班和其他班級的優(yōu)勢及劣勢，力爭在優(yōu)勢項目上取得好成績尊重參賽選手的意見，合理適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，提高競賽技能安排專人在比賽時向其他班體育成績較好的同學(xué)喊話，讓其分散精力認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，使參賽的同學(xué)不犯規(guī)、少犯規(guī)性格孤僻的小王自從和樂天派的小李成為朋友后，小王慢慢變得熱情開朗起來，還開始主動地幫助他人，小李也開始變得冷靜、堅定和謙虛好學(xué)起來。這說明：朋友能夠幫助我們消除身上所有的缺點，讓我們感受溫暖只有性格完全不同的人才能組成美好集體美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的在集體中，關(guān)愛他人要選擇性格、家境欠佳的同學(xué)

現(xiàn)實生活中，我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產(chǎn)生“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們：A.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個人的影響都是微不足道的C.團結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力D.集體利益和個人利益是相互對立的李明和陳剛既是同桌，又是朋友，他倆在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，互相追趕，展開比賽，正因為如此，他倆的學(xué)習(xí)成績進步都很快。下列認(rèn)識中錯誤的是：A.生活需要合作，也需要競爭 B.合理競爭能使競爭者獲得進步和發(fā)展C.競爭的唯一目的就是擊敗對手 D.合理競爭會促使集體成員的共同進步本框題知識結(jié)構(gòu)歸納■(1)(2)■(3)■1、共同的 。 (4) 美好集體(1)(2)2、良好的 。 (3)2、良好的(4)(四)問答題實戰(zhàn)訓(xùn)練1■班級和學(xué)校是由同學(xué)、老師等組成的大家庭，我們就在這個共同的''家”中學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)代著名的教育家魏書生在管理班級時，提出了“班級的事，事事有人干；班級的人,人人有事干”的口號。建設(shè)良好的班集體和學(xué)校集體是我們的責(zé)任。為什么說良好班集體是我們成長的精神家園？美好的班集體有什么特質(zhì)?根據(jù)本班實際和自己的特點，說說你能為班級做些什么事情？3

3第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在二、我和集體共成長 P77-82（一）知識點學(xué)習(xí)在共建中盡責(zé)（1） 集體建設(shè)中有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2） 在集體中，我們面對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。（3） 讓每個人都共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者的品德和才能要求等活動。（4） 發(fā)揮“自治”精神，主動參和集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（5） 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。在當(dāng)擔(dān)中成長（1） 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。（2） 為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（3） 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。（4） 在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。（5） 勇?lián)?zé)任，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。（6） 在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人。學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參和，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，都是我們的“必修課”。（二）選擇題實戰(zhàn)訓(xùn)練1?每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體，集體就會展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要創(chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該：A?有共同目標(biāo) B?各盡所能 C?團結(jié)友愛 D?互助前行學(xué)校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關(guān)資料，小群同學(xué)主動接過了這個任務(wù)，同學(xué)們紛紛為小群的行為點贊。這是因為：①他善于團結(jié)同學(xué)②他主動承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任③他善于表現(xiàn)自己④他通過自己的努力為集體做貢獻A.①② B.①③ C.②④ D.②③3小梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。小梅的這一選擇意味著：①她將付出更多的時間和精力投入到班級管理中②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重她會獲得更多的新知識，提高處理事務(wù)的能力④她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑A.①②B.③④ C.①③ D.②④剛進中學(xué)，某校七（8）班同學(xué)經(jīng)過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（8）班是我的；出班一步，我是七（8）班的?！边@句格言要求該班同學(xué)：①努力為班級和老師學(xué)習(xí)②牢固樹立主人翁意識③自覺維護班集體的榮譽和利益學(xué)會參和，學(xué)會擔(dān)當(dāng)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④集體建設(shè)需要我們的“自治”精神，它包括：①主動參和集體建設(shè)②積極參加集體活動③自覺維護集體榮譽④維護集體中小團體的利益A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是：小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞孫偉心思細膩，平日細心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進意見七年級王某在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致衛(wèi)生評比被扣分。事后，他主動向老師承認(rèn)了錯誤，并做了賠償。對于這種做法，評價正確的是：做事不能失信于人只是好心辦壞事而已，又不是故意的，沒必要大驚小怪自覺遵守并維護集體規(guī)則，他這是具有自治精神的表現(xiàn)這種做法真傻，這么沒面子的事應(yīng)該隱瞞下來才對，老師又不知道是誰干的&在一次歌詠比賽中，七年級（8）班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見?！睂Υ四阏J(rèn)為：①小鋒被換下來，太沒有面子了，他應(yīng)該據(jù)理力爭②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長③小鋒盡心盡力為集體添光彩④小鋒的行為是

維護集體榮譽的表現(xiàn)①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法中，不正確的是：A?承擔(dān)責(zé)任既有利于集體的發(fā)展，也有利于個人的進步承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價，能躲則躲承擔(dān)責(zé)任可以有多種方式，管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任需要我們在關(guān)鍵時刻挺身而出，做出正確選擇承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。承擔(dān)責(zé)任有助于:①我們學(xué)會正確地做事，提高能力②獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴大自我成長的空間③為自己贏得新人，擁有更多發(fā)展的機會④學(xué)會參和，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，成長發(fā)展A.A.①②③ B.①②③④C.①②④D.①③④（三）本框題知識結(jié)構(gòu)歸納*1、在共建中二、我和集體 *1、在共建中二、我和集體 °(1)(2)(3)(4).(5)2、在,r(1)2、在,中成長。(3)(4)(5)(6))（四）問答題實戰(zhàn)訓(xùn)練1.材料一：某所中學(xué)對七年級同學(xué)進行的一項調(diào)查顯示，半數(shù)以上的同學(xué)明確表示想當(dāng)班干部。有同學(xué)說：