幼兒園小班語言活動：秋葉飄飄【幼兒教案】

幼兒園小班語言活動：秋葉飄飄【幼兒教案】\o"幼兒園語言教案"#幼兒園語言教案\o"秋季教案"#秋季教案一、活動由來在這秋葉飄落的時節(jié)，我們積極和孩子們一起認(rèn)識秋天，了解秋天。幼兒園里變黃的銀杏樹葉一片一片地從樹上掉了下來，惹得孩子們興奮地去撿來玩，有的孩子還撿些樹葉當(dāng)小花、扇子送給我……孩子們那么喜歡，又那么富有想像力。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們大膽說話的愿望，充分發(fā)揮想像力，我們開展了此次活動。二、活動目標(biāo)1．理解散文的內(nèi)容，感受散文的美。2．學(xué)說故事中的短句。3．樂意參與表演活動，有初步的表演欲望。三、活動準(zhǔn)備1．頭飾：小蟲、螞蟻、小魚、燕子、樹葉等。2．音樂磁帶、錄音機(jī)。3．“秋葉飄飄”電腦課件。四、活動過程1．歌表演：《秋天》。2．欣賞電腦課件：散文《秋葉飄飄》。討論：故事中有誰？小動物和樹葉還說話了呢，你們知道它們說什么了嗎？3．再次觀看電腦課件。討論：故事中的小動物和樹葉說了什么？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，說完整短句。4．請幼兒與老師一起表演。教師與幼兒一起討論小動物的基本動作與對話語言。5．表演2~3遍。6．活動延伸：（1）啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和表演散文《秋葉飄飄》，鼓勵幼兒在表演區(qū)進(jìn)行表現(xiàn)。（2）親子活動—“秋葉飄飄”。五、活動評析散文《秋葉飄飄》內(nèi)容優(yōu)美，充滿童趣，貼近幼兒的生活且篇幅短小，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒的思維特點(diǎn)具體形象，因此我們運(yùn)用多媒體技術(shù)，將《秋葉飄飄》內(nèi)容制作成課件，并通過超大屏幕，向幼兒展示“秋葉飄飄”的美景及小動物與秋葉之間發(fā)生的故事。幼兒一下子就被吸引住，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著、聽著，不僅激發(fā)了他們的興趣，還很好地幫助幼兒理解了故事內(nèi)容。當(dāng)我提問：“故事里都有誰？”“小蟲子對落葉說了些什么？”時，每位幼兒都積極舉手發(fā)言。有些性格較內(nèi)向的幼兒在回答問題時，聲音也大一些了；有些能力較強(qiáng)的幼兒還能結(jié)合生活實際，猜想說：“落葉，你當(dāng)我的小船好嗎？”“落葉，我們一起玩好嗎？”在活動中，幼兒的思維和語言都得到了發(fā)展。在課件設(shè)計上，我們充分利用人機(jī)互動，讓計算機(jī)可隨時將幼兒的活動情況反饋給幼兒，當(dāng)幼兒說對后，屏幕上的小動物就會高興地扭起來，并掌聲鼓勵，幼兒非常喜歡，大大提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，體驗到成功的愉快。小班幼兒特別喜歡玩游戲。因此，在活動中，我們還注意將游戲貫穿始末，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗故事的情節(jié)，使幼兒在快樂的游戲中更好地理解了故事內(nèi)容。附：散文

秋葉飄飄秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片落葉從樹枝上飄落下來。秋葉落在地上，小蟲爬過來說：“樹葉，請你當(dāng)我的小屋，好嗎？”樹葉說：“好的，好的?！毙∠x躺在樹葉下面，好舒服??！樹葉落在溝里，螞蟻爬過來說：“樹葉，請你當(dāng)我的小船，好嗎？”樹葉說：“好的，好的?！蔽浵?zhàn)跇淙~上面，好舒服??！樹葉落在河里，小魚游過來說：“樹葉，請你當(dāng)我的小傘，好嗎？”樹葉說：“好的，