道德領(lǐng)導：抵及學生干部靈魂的個人特質(zhì)

道德領(lǐng)導：抵及學生干部靈魂的個人特質(zhì)

EthicalLeadership：ThePersonal

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StudentCadres’Soul呂衛(wèi)華二〇一一年十一月六日道德領(lǐng)導：抵及學生干部靈魂的個人特質(zhì)一、引人注目的學生干部二、學生干部的角色扮演三、學生干部應注重培養(yǎng)道德

領(lǐng)導的個人特質(zhì)一、引人注目的學生干部一、引人注目的學生干部中國人民大學政治系副教授陳偉在新生開學之際，在其新浪博客發(fā)表的《學生會：大學最陰暗的一角》博文《羊城晚報》2011年10月4日第A3版:《稱大學團委和學生會為“藏污納垢之地”人大副教授炮轟學生會惹爭議》《天府早報》8月28日第10-12版:《學生會招新60職位3000人報名比找工作都難》一、引人注目的學生干部《山東商報》2011年9月5日第A7版：《新生另類求教

雷倒學長

想當學生干部，送禮還是拉票？》一、引人注目的學生干部《光明日報》2011年11月2日第16版:《高校學生會，怪象有多少?》一、引人注目的學生干部

《工人日報》2011年11月4日第5版：《步步精心爭“干部”是是非非學生會》一、引人注目的學生干部《東南商報》2011年10月29日第A13版：《大學學生會、團委緣何屢受詬病》一、引人注目的學生干部《檢察日報》2011年11月4日第5版以《學生會官場化生存一瞥》一、引人注目的學生干部深圳《晶報》2011年9月5日第A19版：《從學生會亂象中感知社會價值變遷》一、引人注目的學生干部二、學生干部的角色扮演什么是學生干部？二、學生干部的角色扮演干部學生學生干部

學生干部二、學生干部的角色扮演

有多少他所關(guān)心其看法的人的不同群體，他就有多少個社會自我。他通常對每個不同的群體表現(xiàn)出他不同的方面。許多青年人，在父母和教師面前足夠嫻靜拘謹，而在他的“粗魯”的年輕朋友中，卻像海盜那樣咒罵和吹牛。我們不至于像對我們的俱樂部伙伴那樣對孩子表現(xiàn)自己，不像對我們所雇用的工人那樣對顧客表現(xiàn)自己，不像對我們的親密朋友那樣對我們自己的主人和雇主表現(xiàn)自己?！攴蚵度粘Ｉ畹淖晕页尸F(xiàn)》二、學生干部的角色扮演（一）學生干部中的角色動機1、鍛煉自我，提升能力【訪談】l：我想變得像學長一樣優(yōu)秀（訪談時間：2011年6月7日，訪談地點：F學院某教室，訪談方式：面談，訪談對象：F學院某院系學生會主席Z）訪談者：為什么會選擇做學生干部?受訪者Z：我覺得當時是受到高中老師潛移默化的影響吧，當時我們高中的時候，老師就喜歡舉這樣的例子，XXX咱們的高中校友，現(xiàn)在是xx大學的學生會主席，如何風云際會等等，天天耳朵跟前都聽到這樣的話。然后自己到大學了，就特別想試一試，自己嘛，也想變得像學長一樣優(yōu)秀。二、學生干部的角色扮演2、追求認同，體驗價值3、增加籌碼，促進就業(yè)【訪談】2：“快點加入學生會吧，檔案上好看”（訪談時間2011年6月19日，訪談地點：F學院某辦公室，訪談方式：面談，訪談對象：F學院某院學生會主席L）訪談者：當初為什么會選擇競選學生干部?受訪者E：其實我當處完全是被動的，一進學校的時候，當時恰巧我們院系的文藝部部長跟我寢室很近，平時走動的比較多，他發(fā)現(xiàn)我挺能侃的，就想把我招進去（指學生會）。當時我就回家跟老爸講這個事情了，老爸就說，那么好的機會當然要加入了，快點加入吧，以后檔案上會好看的，現(xiàn)在找工作那么難，同為F學院畢業(yè)，你是學生干部，你就會比別人好看些，不管是求職，就是走到工作崗位上，你都會很受領(lǐng)導重視的!二、學生干部的角色扮演4、張揚個性，彰顯魅力【訪談】3：我比他更適合做主席（訪談時間2011年6月14日，訪談地點：H大學某辦公室，訪談方式：面談，訪談對象：H大學某院系學生會主席T）受訪者T：可能是因為自己當過學生干部的吧，而且在任期間也得到了同學和老師比較高的評價，所以當我看到有些同學擔任學生干部但是做的卻不好的時候，我就會有點不屑他，我覺得還不如讓我來做。其實當時競選的時候我并不是主席團最高票數(shù)，但是指導老師們商量了一下，覺得我更適合當一名主席，所以就讓我來做了，事實證明，我做的也比那個票數(shù)最高的競選者做的好。二、學生干部的角色扮演（二）學生干部中的角色偏差1、缺位【案例】1：“透明”副部長（根據(jù)受訪對象提供的描述整理而成）小H是F學院某院系學生會生活部副部長，大一在部內(nèi)擔任干事的時候，部長反映：“這是一個靈活討喜的小盆友”。小Z嘴很甜，而且對于部長提出來的工作要求總是立即給予回應。但是小Z在同學之間的人際關(guān)系并不怎么樣，作為生活部干事，同學們反映“她從未給大家做過什么服務，就是看她挺愛往辦公室跑的”。后來學生會部長級換屆，小Z競選部長失利，便“退居其次”，擔任了部內(nèi)副部長。此后，她便基本“消失”了，部內(nèi)召開會議，她經(jīng)常以自己有家教、或者晚上有課之類理由推搪不參加。過了一段時間，部長也很無奈，只能是不再交付任務讓小Z完成，小Z似乎成了部內(nèi)的一名“透明”副部長。二、學生干部的角色扮演2、錯位【訪談】4：新入職干事的“困惑”（訪談時間：2011年5月15日，訪談方式：在線聊天，訪談對象：F學院某校級學生會干部Y）訪談者：擔任學生干部期間有沒有遇到過什么困惑?受訪者Y：剛開始的時候，自己什么都不會，說話什么也都比較“刺兒”，其實我也沒啥壞意，就是人太直了。那會還真得罪人了訪談者：那后來怎么意識到這個問題的?受訪者Y：我就挺納悶的，為啥我態(tài)度上捉認真的，部長都不把一些重要的活動交給我辦。挺郁悶的，那段時間，覺得自己工作能力也沒有，還不被部長重視。后來，團委里面有個部門負責人是我老鄉(xiāng)，我就跟她說了我的情況，她人特別好，她告訴我在團委里面應該怎么做人、怎么做事，然后慢慢我就改了，部長也挺重視我的了，工作能力也比原來好了……二、學生干部的角色扮演（三）學生干部中的角色沖突

當大學生所扮演的“學生干部”角色內(nèi)部發(fā)生沖突或者是這一角色與其他角色之間發(fā)生沖突時，則意味著角色沖突的發(fā)生。在學生干部身上，主要有兩類沖突，一類是角色內(nèi)部產(chǎn)生的沖突，還有一類則是不同角色間產(chǎn)生的沖突。二、學生干部的角色扮演1、自我要求與他人期望不一致（1）學校要求和學生干部期望之間的矛盾【訪談】5：黨委副書記眼中的學生干部形象（訪談時間：2011年6月5日，訪談方式：面談，訪談對象：F學院某院系黨總支副書記W）受訪者W：我們選拔出來的學生干部，首先要政治素養(yǎng)過硬，畢竟我們是高校，如果我們開展的活動不好，那將直接影響學校的聲譽，說嚴重一點，人們對整體高等教育的質(zhì)量也會有非議的。在學校中，學生干部是老師們很得力的助手，所以說這個工作能力一定要強，能夠很好的協(xié)助老師做好各項工作。二、學生干部的角色扮演【訪談】6：學生干部的苦衷（受訪者T，前文有所涉及）受訪者T：學校總愛搞些很形式的活動，我們其實也不是討厭這些活動，只不過大家都是成年人，有時候就是想搞一些讓大家開心但同時又無傷大雅的活動，不過，這些活動能舉辦的幾率總是比較低啦，在老師那里經(jīng)常被斃掉，老是感覺挺受打擊的。二、學生干部的角色扮演（2）非學生干部的“不理解”帶來的角色困惑【訪談】7：“最怕搞活動時拉觀眾了”（受訪者H，前文