文明風(fēng)采大賽團(tuán)日活動(dòng)

文明風(fēng)采大賽

1、級(jí)別高2、門檻低3、范圍廣4、獎(jiǎng)項(xiàng)多5、重細(xì)節(jié)6、貼時(shí)政文明風(fēng)采大賽的特點(diǎn)：1.“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”征文比賽2.“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽3.“感恩之星”征文比賽4.“雷鋒精神永在”征文比賽

2000字左右，A4紙、4號(hào)字，自行命題。根據(jù)要求網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。1.“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”的征文比賽。（1）目的：告誡同學(xué)們成功之門永遠(yuǎn)是虛掩著的，只有不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。2.“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽。（1）目的：通過在校生采訪創(chuàng)業(yè)有成畢業(yè)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例中理解“有志者事竟成”的真諦，在訓(xùn)練自己適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力的同時(shí)，深入了解職業(yè)、了解社會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)精神。宣傳中職畢業(yè)生“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生感悟成才之路。

3.“感恩的心”征文比賽。（1）目的：通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受黨和國家、社會(huì)、他人對(duì)自己的關(guān)愛，形成感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，學(xué)會(huì)尊重他人、尊重勞動(dòng)，決心從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，立志成才、關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)。3.“感恩的心”征文比賽。（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，可以結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨90周年，從家庭和自己的切身感受出發(fā)，以小見大、由近及遠(yuǎn)。內(nèi)容既可以涉及黨和國家的資助政策和革命前輩舍生忘死、艱苦奮斗的經(jīng)歷，也可以從父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩入手，從社會(huì)關(guān)愛之恩、軍隊(duì)保衛(wèi)之恩、祖國呵護(hù)之恩談起，體現(xiàn)從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，愛別人和幫助別人、愛祖國和回報(bào)社會(huì)的真情實(shí)感與積極向上的精神。4.“我身邊的誠信”征文比賽。（1）目的：通過社會(huì)實(shí)踐、行業(yè)調(diào)研、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)深入職業(yè)生活的多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生捕捉身邊有關(guān)誠信的生動(dòng)事例，理解以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中的作用。（1）目的：發(fā)揮德育課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”的主渠道作用，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導(dǎo)學(xué)生制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，加強(qiáng)以職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀為主要內(nèi)涵的職業(yè)生涯教育。引導(dǎo)學(xué)生以“成功者”的心態(tài)看待未來，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動(dòng)力，珍惜在校生活，努力為職業(yè)生涯發(fā)展做好鋪墊。自我認(rèn)知職業(yè)興趣興趣類型得分社會(huì)型6管理型6藝術(shù)型6常規(guī)型4研究型3實(shí)際型4職業(yè)能力自我認(rèn)知職業(yè)價(jià)值觀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)生工作樂觀，向上，幽默，健談文藝委員責(zé)任，義務(wù)，奉獻(xiàn)學(xué)生會(huì)副主席熱情，負(fù)責(zé)，守信，威信班長(zhǎng)創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，前沿科技部部長(zhǎng)認(rèn)知小結(jié)能力優(yōu)勢(shì)能力劣勢(shì)善于與他人溝通管理能力強(qiáng)對(duì)工作熱情能吃苦耐勞注重團(tuán)體精神有較強(qiáng)的工作能力心理素質(zhì)好文學(xué)功底淺薄寫作能力較差工作耐力不足意志力有時(shí)比較薄弱利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)抓住機(jī)遇職業(yè)認(rèn)知環(huán)境分析家庭環(huán)境職業(yè)環(huán)境學(xué)校環(huán)境社會(huì)環(huán)境家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)家庭關(guān)系家庭期望家庭影響良好社會(huì)環(huán)境分析大學(xué)生人數(shù)逐增國家擴(kuò)大內(nèi)需基礎(chǔ)設(shè)施投資超過2萬億需求未飽和職業(yè)環(huán)境分析甜先苦后甜苦拼持搏堅(jiān)職業(yè)目標(biāo)——高級(jí)技術(shù)管理人員解決生產(chǎn)過程重要技術(shù)問題掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀掌握現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢(shì)能夠指導(dǎo)工程有計(jì)劃的開展工作內(nèi)容任職資格

工作資歷、職稱考試Swot分析強(qiáng)勢(shì)(strength)

?善于交際，人際關(guān)系好，語言表達(dá)能力優(yōu)秀?組織、管理、策劃能力好?心里素質(zhì)較強(qiáng)，能夠承受得起挫折失敗和壓力?工作積極認(rèn)真，有熱情，有創(chuàng)新意識(shí)，喜歡突破

弱勢(shì)(weakness)?做事有時(shí)缺乏穩(wěn)重，易于急躁?某些方面自制力較差，不能按照計(jì)劃行事?工作上精力投入過多，影響生活質(zhì)量機(jī)會(huì)(opportunity)?在校擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席，有工作經(jīng)驗(yàn)?擁有一定數(shù)量證書，體現(xiàn)自身價(jià)值?所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景明朗?畢業(yè)前的各種招聘面試威脅(threat)?英語六級(jí)還沒有通過（未考）?面試時(shí)的各種刁難與挑戰(zhàn)?工作提升較慢，工作壓力大?工作環(huán)境差制定計(jì)劃（2012年---2015年）短學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高英語和電腦的應(yīng)用水平期拿到相關(guān)的技能證書和榮譽(yù)證書計(jì)積極參加活動(dòng)，寬大交際面劃加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài)2015年---2020年中順利進(jìn)入河北路橋集團(tuán)有限公司期在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能計(jì)成為公司的骨干力量，搞好人脈關(guān)系劃成為工程師、中層管理人員2016年---2020年長(zhǎng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索創(chuàng)新期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特有效的工作方式計(jì)工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的肯定劃成為高級(jí)工程師、公司高層的管理人員評(píng)估調(diào)整評(píng)估調(diào)整根本依據(jù)：是否實(shí)現(xiàn)了自己的預(yù)定目標(biāo)認(rèn)真分析原因，及時(shí)調(diào)整路線，尋找補(bǔ)救措施認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一步目標(biāo)能否加快實(shí)現(xiàn)，調(diào)整方案方式評(píng)估者評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)估本人1、自己的才能是否充分施展；2、對(duì)自己在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；3、對(duì)自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀念及個(gè)人的知識(shí)、水平、能力家庭評(píng)估父母、配偶、子女等1、是否能夠理解和肯定；2、是否能夠給予支持和幫助；根據(jù)家庭文化企業(yè)評(píng)估上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)1、是否有下級(jí)、平級(jí)同事的贊賞2、是否有上級(jí)的肯定和表彰；3、是否有職稱、職務(wù)的晉升；4、是否有工資待遇的提高；根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果社會(huì)評(píng)估社會(huì)輿論、社會(huì)組織1、是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng)；2、是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)社會(huì)文化全面評(píng)估◆職業(yè)發(fā)展改進(jìn)計(jì)劃職業(yè)發(fā)展工作業(yè)績(jī)收獲感悟備選職業(yè)規(guī)劃方案招聘受阻，無法進(jìn)入目標(biāo)公司提拔、晉升無望難題尋找其他合適的工程施工單位，比如中鐵集團(tuán)。解決方案從事與混凝土添加劑有關(guān)的銷售工作，成為一名成功的商人。解決方案（2）內(nèi)容要求：規(guī)劃符合中職學(xué)生實(shí)際，符合國情，腳踏實(shí)地；能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”的辨證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個(gè)性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求為標(biāo)準(zhǔn)提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會(huì)，從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標(biāo)實(shí)在、臺(tái)階合理、措施翔實(shí)。

“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生在圍繞“職業(yè)和生活中的美”的主題捕捉瞬間的過程中，加深對(duì)職業(yè)美、生活美的感悟，加深對(duì)行行出狀元、和諧社會(huì)的理解；在捕捉美的過程中，學(xué)會(huì)感受美、欣賞美、理解美、創(chuàng)造美。（2）內(nèi)容要求：照片命題畫龍點(diǎn)睛、寓意深長(zhǎng)。通過畫面，表現(xiàn)中職生對(duì)祖國、對(duì)即將從事的職業(yè)的愛，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職生自尊、自信、自強(qiáng)、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會(huì)、人與自然的和諧美。

參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片和底片。參賽作品不可進(jìn)行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對(duì)照片的尺寸、對(duì)比、明暗、色彩進(jìn)行調(diào)整。比賽照片規(guī)格5~10英寸；寬幅底片記錄照片邊長(zhǎng)為10英寸。1.“榮與辱”動(dòng)漫比賽2.“生命·安全·和諧”動(dòng)漫比賽

1.“榮與辱”動(dòng)漫比賽。（1）目的：通過引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地捕捉現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)榮與辱的典型事例，對(duì)所觀所聞加以提煉，表達(dá)自己對(duì)做人、做事的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)榮辱觀的理解。（2）內(nèi)容和要求：內(nèi)容要以現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)榮與辱的具體事例為基礎(chǔ)，既可以是榮與辱對(duì)比的兩個(gè)事例，形成強(qiáng)烈反差，也可只從榮或辱的一個(gè)事例出發(fā)，用動(dòng)漫形式表達(dá)所感所悟。2.“生命·安全·和諧”動(dòng)漫比賽。（1）目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導(dǎo)中職生樹立安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、效率意識(shí)、廉潔意識(shí)，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要作用。（2）內(nèi)容和要求：結(jié)合安全教育、預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，以動(dòng)漫形式表達(dá)珍愛生命的理念，內(nèi)容要有故事情節(jié)，既可以從正面表達(dá)，也可以從反面表述，要有利于加強(qiáng)中職生對(duì)生命、人格、安全的認(rèn)識(shí)和理解。

上述兩項(xiàng)動(dòng)漫比賽，內(nèi)容上，要求注重內(nèi)涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達(dá)作者對(duì)主題的感受；手法上，可通過寫實(shí)、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點(diǎn)睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評(píng)；形式上，要求角色形象符合主題，動(dòng)作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強(qiáng)化畫面寓意；技術(shù)上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個(gè)作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動(dòng)畫作品時(shí)間不超過3分