人教版二年級數(shù)學(xué)上冊 （5的乘法口訣）教育教學(xué)課件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT4.2.15的乘法口訣第四單元表內(nèi)乘法人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊舉手發(fā)言：把給出的加法算式改寫成乘法算式。4+4+4+4+4=4×5=205×4=203+3+3+3=4×3=123×4=125+5+5=3×5=155×3=151+1+1+1+1=1×5=55×1=5課堂導(dǎo)入舉手發(fā)言：你知道了哪些信息？一共有多少個福娃？新知探究有5個盒子。每個盒子里都有5個可愛的福娃。一共有多少個福娃？新知探究+5510+5+5+51520255個5個數(shù)出福娃的個數(shù)。如何算出一共有多少個福娃呢？5、10、15、20、25。新知探究5×2=102×5=105×3=153×5=155+5+5+5=205×4=204×5=205+5=105+5+5=15+5510+5+5+51520255×5=25每增加1盒福娃，就會增加5個福娃。5+5+5+5+5=25新知探究3×5=15三五十五相乘的兩個數(shù)相乘的積編制5的乘法口訣。小組討論：有哪些巧妙計算的方法嗎？新知探究一五得五1個5二五一十三五十五四五二十五五二十五1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=252個53個54個55個5思考：每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)相差

。5新知探究一五得五二五一十三五十五四五二十1×5=52×5=103×5=154×5=205×1=55×2=105×3=155×4=20舉手發(fā)言：根據(jù)口訣寫乘法算式？5×5=25五五二十五一五得五二五一十三五十五四五二十1×5=52×5=103×5=154×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25五五二十五思考：每句口訣能寫幾個乘法算式，哪句口訣不一樣，你知道為什么嗎？相乘的兩個數(shù)是口訣中的前兩個數(shù)，口訣最后的數(shù)就是這兩個數(shù)的乘積。想：一五得五想：二五一十5×1=？5×2=？……5×1=55×2=10新知探究5的乘法口訣是根據(jù)幾個5相加得來的，5的乘法口訣有5句，每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數(shù)不同的口訣可以寫成兩個乘法算式，乘數(shù)相同的口訣只能寫成一個乘法算式。巧學(xué)妙記：新知探究對口訣。三五....十五一五得五二五一十三五十五四五二五五五二十五課堂練習(xí)先計算，再寫出用到的乘法口訣。

4×5=(

)口訣：____________5×2=(

)口訣：____________1×5=(

)口訣：____________5×3=(

)口訣：____________2015510四五二十二五一十一五得五三五十五說明：背口訣時顛倒了順序，數(shù)小的在前，數(shù)大的在后。課堂練習(xí)連一連。五五二十五二五一十三五十五四五二十5×25×53×55×4課堂練習(xí)填一填。（1）5個2相加等于（），改寫成乘法算式是（），讀作（），口訣（）。（2）兩個乘數(shù)都是5，積是（），寫成乘法算式是（），口訣是（）。（3）4個5相加寫成乘法算式是（）或（）。102×5=102乘5等于10二五一十255×5=25五五二十五4×5=205×4=20課堂練習(xí)看圖列式計算，并寫出口訣?？谠E：口訣：×=×=三五十五五五二十五35155525課堂練習(xí)一只羊有4條腿，李翔家養(yǎng)了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少條腿？54=20（條）×4+1=5（只）答：他家的羊一共有20條腿。課堂練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.5的乘法口訣一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。共5句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果相差5；5的乘法口訣小結(jié)2.按口訣寫乘法算式每一句5的乘法口訣都可以求出相應(yīng)的兩個乘法算式的積，（除“五五二十五”外）如：“二五一十”可以用來計算2×5=10和5×2=10。MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感謝你的聆聽人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元表內(nèi)乘法（一）6的乘法口訣

一、復(fù)習(xí)舊知（看算式說口訣）2×24×23×14×43×35×35×24×11×15×54×32×34×5表內(nèi)乘法一、復(fù)習(xí)舊知（說口訣算得數(shù)）小火車從誰開始？5×2＝4×4＝5×5＝3×2＝3×4＝3×3＝5×1＝3×5＝4×（）＝204×（）＝12101625612951553二、探究新知，學(xué)習(xí)六的乘法口訣你知道6的乘法口訣嗎？一六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）得六十二十八二十四三十三十六到底對不對呢？讓我們一起來驗證吧！二、探究新知同學(xué)們知道這是什么嗎？二、探究新知1個6是61×6=6或者6×1=6二、探究新知2個66+6=122×6=12或者6×2=12二、探究新知3個66+6+6=183×6=18或者6×3=18二、探究新知4個66+6+6+6=244×6=24或者6×4=24二、探究新知5個66+6+6+6+6=305×6=30或者6×5=30二、探究新知6個66+6+6+6+6+6=366×6=36二、探究新知我們一起編口訣1×6=66×1=61×6=66×1=61×6=66×1=61×6=66×1=61×6=66×1=61×6=66×1=6一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二、深化方法，學(xué)習(xí)六的乘法口訣我們都學(xué)過哪些乘法口訣？你知道嗎一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五三、鞏固練習(xí)，六的乘法口訣用一句口訣寫出兩個乘法算式三六十八五六三十四六二十四3×6＝186×3＝185×6＝306×5＝304×6＝246×4＝24三、鞏固練習(xí)，六的乘法口訣做一做1、有多少個盤子？2、觀察每個盤子里有多少個杯子3、數(shù)量關(guān)系是什么？幾個幾？4個盤子每個盤子有6個杯子4個6怎