五年級(jí)《道德與法治》教案

課題1.讀懂彼此的心時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識(shí)自己與家人之間在一些方面的不同，學(xué)會(huì)透過(guò)家人各種不同愛(ài)的方式，體會(huì)背后濃濃的愛(ài)意,理解家人的心。學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)透過(guò)家人各種不同愛(ài)的方式，體會(huì)背后濃濃的愛(ài)意，理解家人的心；學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)面對(duì)家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人。學(xué)情分析教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程查漏補(bǔ)遺第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂(lè)《我愛(ài)我的家》，學(xué)生回答。）是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，他（她）會(huì)和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，他（她）會(huì)聽(tīng)我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛(ài)心，我們將在家人的關(guān)愛(ài)下度過(guò)童年，漸漸長(zhǎng)大。今天，我們都帶來(lái)了自己的照片。請(qǐng)你在自己的小組里講一講你小時(shí)候和家人的故事吧。（學(xué)生先小組進(jìn)行交流，然后在實(shí)物投影儀上互相介紹。）小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時(shí)候，我們對(duì)他們并不是很了解。就讓我們一起來(lái)讀讀爸爸媽媽的心吧！二、 實(shí)話實(shí)說(shuō)1、 師：我們每個(gè)人都有個(gè)溫馨實(shí)話實(shí)說(shuō)的家！爸爸媽媽用深情呵護(hù)著我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但是，舌頭也有被牙齒咬的時(shí)候，在生活中，你對(duì)爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說(shuō)說(shuō)你的心里話。如果不想說(shuō)出來(lái)，也可以把心里話寫(xiě)在本子上。2、 師：看來(lái)，你們對(duì)爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說(shuō)說(shuō)為什么他們要這么做嗎？三、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲1、 師：爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對(duì)你的愛(ài)表達(dá)得明顯一點(diǎn)，有些父母則隱藏著這份愛(ài)。讓我們走進(jìn)父母，去聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話吧！2、 播放家長(zhǎng)心里話的視頻。師：聽(tīng)了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說(shuō)些什么？小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長(zhǎng)的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、 爸爸媽媽做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)我們的愛(ài)。為了給你一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎？他們什么時(shí)候起床？什么時(shí)候回家？什么時(shí)候休息？四、總結(jié)雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會(huì)到他們的辛勞了嗎？你可以回家和他們說(shuō)說(shuō)心里話。 第二課時(shí)一、 正確認(rèn)知，化解矛盾。播放音頻《一個(gè)孩子的煩惱自述》。師：其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正常現(xiàn)象。但是如何面對(duì)和解決呢？當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動(dòng)園材料，說(shuō)一說(shuō)你會(huì)選擇哪種方式？二、 理性面對(duì)：交流方式多。其實(shí)，遇到問(wèn)題并不可怕，辦法總比困難多。閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)？交流方式有很多：如寫(xiě)信、留言條等。情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書(shū)寫(xiě)了，由于我寫(xiě)字漏字錯(cuò)字現(xiàn)象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺(jué)得是我寫(xiě)字寫(xiě)得不好。我認(rèn)為這明明是兩個(gè)問(wèn)題，媽媽的誤解讓我很不開(kāi)心。如果是你，你會(huì)怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動(dòng)和媽媽交流溝通吧。三、 我愛(ài)家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說(shuō)說(shuō)有什么新的發(fā)同伴身上學(xué)現(xiàn)？列舉事例說(shuō)說(shuō)父母身上的父母的閃光點(diǎn)，交流自己的感受。教師總結(jié)。四、 拓展延伸：布置活動(dòng)作業(yè)。布置課后活動(dòng)作業(yè)。2.小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：課題2.讓我們的家更美好時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識(shí)。知識(shí)技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹(shù)立家庭責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹(shù)立家庭責(zé)任感。學(xué)情分析

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程查漏補(bǔ)遺第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)家庭成員之間要相互理解，還要主動(dòng)交流常溝通，家庭成員還要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，盡責(zé)出力。今天我們就來(lái)探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問(wèn)題。揭示課題：讓我們的家更美好二、交流家庭責(zé)任單出示家庭責(zé)任單，明確學(xué)習(xí)要求。以小組為單位活動(dòng)。小組交流，發(fā)現(xiàn)有什么共同之處。全部交流。小結(jié)：一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福?；顒?dòng)：情景辨析，在家中做到自理、自立一、情境辨析，擔(dān)當(dāng)責(zé)任播放視頻“在家里沒(méi)有做到自理自立”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：面對(duì)這樣的情形，你會(huì)怎么做？教師梳理學(xué)生觀點(diǎn)，組織探討解決辦法。自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)對(duì)比二、選擇問(wèn)題，探尋對(duì)策1、 出示小組學(xué)習(xí)要求：瀏覽活動(dòng)冊(cè)“溝通小難題”:玩游戲、起綽號(hào)、言而無(wú)信、想說(shuō)就說(shuō)選擇一個(gè)問(wèn)題，討論解決對(duì)策2、 組織全班交流。預(yù)設(shè)：玩游戲：合理安排時(shí)間起綽號(hào)：勇于承認(rèn)自己錯(cuò)誤言而無(wú)信：言而有信是原則，特殊情況應(yīng)具體分析想說(shuō)就說(shuō)：對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要注意禮貌3、評(píng)價(jià)小結(jié)：作為子女，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練習(xí)就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對(duì)家人最大的精神安慰。活動(dòng)三：家庭發(fā)生的變化播放視頻“長(zhǎng)輩年紀(jì)大搬過(guò)來(lái)一起住”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：家庭生活發(fā)生變化，你會(huì)怎么做？生談感受。有話大家說(shuō)，面對(duì)家庭發(fā)生變化自己的想法。岀示“我是自立小達(dá)人”課后活動(dòng)評(píng)價(jià)表。教師講解總結(jié)談話：面對(duì)家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)的一些事情，一聲關(guān)心的問(wèn)侯、一句巾心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是在為家庭作貢獻(xiàn)。第二課時(shí)一、情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學(xué)面對(duì)家庭發(fā)生的變化（外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。），跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。小結(jié)：生活中家庭可能會(huì)發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。二、揭示課題：《2讓我們的生活更美好》活動(dòng)一：表達(dá)愛(ài)學(xué)生演繹教材活動(dòng)園內(nèi)容師生討論：你可以做些什么？小結(jié)：我們要體諒家庭中的每個(gè)成員的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心他們，支持他們，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)二：爭(zhēng)當(dāng)“智多星”生閱讀教材閱讀角內(nèi)容交流討論：媽媽為什么愁眉苦臉？她遇到了什么煩心事？我是如何幫助媽媽的？小結(jié)：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀察、主動(dòng)詢問(wèn)，盡力關(guān)心和幫助家人。有困難同商議，共承擔(dān)?；顒?dòng)三：做好“潤(rùn)滑劑”過(guò)渡：日常生活中，家庭成員間很可能會(huì)產(chǎn)生紛爭(zhēng)。當(dāng)家人意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢？教材第13頁(yè)情景看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭(zhēng)？議一議：你會(huì)如何來(lái)處理？說(shuō)說(shuō)生活中你的家庭中有什么困擾爭(zhēng)論？小結(jié)當(dāng)家人意見(jiàn)不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起面對(duì)困難解決問(wèn)題。三、總結(jié)延伸：民主生活會(huì)看材料你家會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)嗎？你贊同這樣的方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。嘗試跟你的家人召開(kāi)一次民主生活會(huì)總結(jié)：生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問(wèn)，積極幫助家人排憂解難，爭(zhēng)做“家庭智多星氣我們可以通過(guò)和諧、民主的方式營(yíng)造我們的家園。與家人同商議、共承擔(dān)。板書(shū)設(shè)計(jì)：2讓我們的家更美好同商議，共承擔(dān)表達(dá)愛(ài)爭(zhēng)當(dāng)智多星做好潤(rùn)滑劑民主生活會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：課題3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。懂得優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)良好風(fēng)氣形成的作用。懂得優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)良好風(fēng)氣形成的作用。知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風(fēng)是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，從思想上樹(shù)立起學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的自覺(jué)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)踐中如何引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)并踐行家風(fēng)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。學(xué)情分析

教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天上課前，我們一起來(lái)看一個(gè)故事。指名學(xué)生讀《精忠報(bào)國(guó)》的故事。老師：在岳飛的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一個(gè)人扮演了非常重要的角色，就是岳飛的母親，正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國(guó)奉獻(xiàn)的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《弘揚(yáng)良好家風(fēng)》。學(xué)生齊讀課題。二、互動(dòng)討論活動(dòng)1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒(méi)有經(jīng)常給你講一些道理？叮囑你一定要做到？生討論交流。家風(fēng)是什么？其實(shí)家風(fēng)就是一個(gè)家庭世代傳承的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓(xùn)家規(guī)。3.活動(dòng)園。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)，有許多家族重視家風(fēng)的傳承。請(qǐng)同學(xué)們分組閱讀活動(dòng)園中的三個(gè)例子，看看這些家訓(xùn)講了什么，你學(xué)到了什么。（1）涵養(yǎng)德行介紹《朱子家訓(xùn)》、朱熹黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親子檢點(diǎn)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，不鋪張浪費(fèi)。3.（2）修身立志你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學(xué)到什么？?jī)€以養(yǎng)德，靜以修身。一一諸葛亮《誡子書(shū)》我們要養(yǎng)成節(jié)儉的美德，不鋪張浪費(fèi)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮《誡子書(shū)》一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界3.（3）百年革命家國(guó)情懷同學(xué)們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來(lái)的。書(shū)中摘錄了一些仁人志士寫(xiě)給家人的書(shū)信。我們一起來(lái)讀一讀，邊讀邊思