九年級課件1 2為正義高歌

為正高義歌看視頻，明道理國家為什么要重拳打擊社會黑惡勢力？公正行事，懲惡揚善，社會正氣得以大力扶持，歪風(fēng)邪氣受到普遍譴責(zé)，邪惡勢力得到有力打擊。社會正義是人們共同的目標(biāo)。正義社會的表現(xiàn)正義行為大家談明辨正義

啟動你的慧眼，明辨在我們的身邊有哪些正義行為？有哪些非正義行為？范圍家庭生活學(xué)校生活社會生活常見的正義行為常見的非正義行為

孝敬父母、勤儉節(jié)約、鄰里和睦、主動與父母交流不孝敬老人、頂撞父母、家庭暴力、賭博酗酒尊敬師長、勤奮好學(xué)、遵守校規(guī)校紀(jì)、團結(jié)幫助同學(xué)、愛護公物打架罵人、考試作弊、頂撞老師、以大欺小、逃學(xué)逃課文明禮貌、扶弱助殘、愛護環(huán)境、誠信經(jīng)商、依法制裁違法犯罪損毀公用設(shè)施、酒后駕車、逃稅漏稅、生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品、欺行霸市請你列舉：劃分正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn):

凡是有利于促進人類社會的進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義行為。我來總結(jié)社會生活井然有序混亂的秩序正義的含義：

要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序。合作探究：分組討論

正義行為對社會帶來哪些益處？非正義行為給社會帶來什么危害？非正義行為的危害：損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，進而危害整個社會。正義行為的益處：維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，促進社會的進步與發(fā)展。

情景一：同桌小華符合“三好”標(biāo)準(zhǔn)，但我們剛吵了架，該不該為他投票？應(yīng)該。小明是個正直的人。合作探究：

中學(xué)生小明在生活中遇到一些難題，請你幫幫他。

情景二：真是急死人，上學(xué)快遲到了，偏又遇上了紅燈，能不能闖紅燈？不闖。要有強烈的規(guī)則意識

情景五：遇到非正義行為，該怎么做？告訴。堅持正義的標(biāo)準(zhǔn)，按正義標(biāo)準(zhǔn)做事。不報。不侵犯他人利益制止、呼救、報警。鄙視和制止非正義行為

情景三：小華考試作弊取得好成績，該不該告訴老師實情？

情景四：好友小華被鄰班同學(xué)欺負(fù)了，該不該打那同學(xué)一頓為小華報仇？做有正義感的人：1、要為人正直。2、要有強烈的規(guī)則意識。3、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現(xiàn)。4、不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。5、要鄙視和制止非正義行為。6、遇到非正義行為，要積極勸說和制止，勇敢機智我來總結(jié)正義在身邊你身邊有哪些正義的事情？假如遇到歹徒你會怎么辦？

做一個有正義感人，并把自己的正義感付諸行動。當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時，對實施非正義行為的人要進行積極的勸說和制止，必要時以自己的勇敢和機智同違法行為作斗爭。比如：呼救、撥打“110”報警、記住歹徒的相貌特征、注意歹徒的去向等。溫馨提示：

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