第一單元土壤與生命初中生物測試練習題

第一單元土壤與生命1、土壤按含沙和黏土量的不同可以分為沙土、黏土、壤土三類。沙土滲水性最好。2、土壤中的常見的小動物有：、、、。3、人類在土壤上開展的有益的活動有：植樹、不亂噴灑農(nóng)藥、保護蚯蚓等。4、腐殖質(zhì)是植物生長的必需肥料，腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃。5、、被稱為是“改良土壤的能手”和“土壤天然的犁”的是蚯蚓。6、腐殖質(zhì)是由（②）變成的。①泥土②動植物遺體③塑料袋7、能夠改良土壤，并在成肥中發(fā)揮作用的是（③）①蝸牛②螞蟻③蚯蚓8、能保護家鄉(xiāng)土壤的活動是（②）。①挖土燒磚②植樹造林③過量噴灑農(nóng)藥9、堤壩上種植防護林的作用是（②）①吸煙滯塵②保持水土③減少噪聲10、大多數(shù)植物都適宜生長在（③）①沙土里②黏土里③壤土里11、下列土壤中滲水性能最強的是（①）①沙土②黏土③壤土12、落葉在土壤里變成了肥料（√）13、所有的土壤都適合莊稼生長。（×）14、含沙量越多的土壤，滲水越快。（√）15、任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。（×）16、土壤是植物生長必不可少的條件之一。（√）17、土壤是人類和動植物共同的家園。（√）18、肥沃的土壤里適合生存大量的土壤動物。（√）19、所有的表層土都是肥沃的。（×）20、保護土壤就是將土壤圍起來不許開發(fā)。（×）21、實驗題研究土壤的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)1、將一塊土壤放入盛有水的杯中會看到有（氣泡）從土壤中冒出土壤中含有（空氣）2、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置沉淀后，杯中的物質(zhì)分為(三)層，上層顆粒(較小)，下層顆料(較大)，水面漂浮了一些細小物質(zhì)上層的物質(zhì)是（黏土），下層的物質(zhì)是（沙粒），浮在水面的是（腐殖質(zhì)）3、把土塊放入蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱，加熱時蓋上一片薄玻璃。（或者用紙巾包一團土壤，用手使勁握一握）過一會兒看到玻璃片上有（水珠凝結(jié)）或者看到紙巾（濕了）說明土壤中含有（水份）4、取走玻璃片繼續(xù)加熱看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味）土壤中含有（腐殖質(zhì)）我的實驗結(jié)論土壤的主要成分有：（沙粒）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）、（空氣)、（水分）等第二單元植物的一生1、一株完整的開花植物包括：（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六個部分。(花)是植物的繁殖器官?；ㄖ械男廴锖痛迫锸侵参锏姆敝称鞴??；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過程叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結(jié)出果實。2、油菜花的構(gòu)造包括：4個（萼片），4個（花瓣），6個（雄蕊），1個（雌蕊）。3、取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)莖里的導(dǎo)管都變紅了，說明莖有（運輸水分）的功能。根將植物牢牢地固定在土壤中，同時又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。4、有（空氣）、（適當?shù)臏囟龋┖退?，種子才能萌發(fā)。大多數(shù)植物利用陽關(guān)、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”，這叫做光合作用。5、植物能通過多種途徑進行傳粉，常見的是借助昆蟲和風力，還會進行人工輔助授粉。6、黃瓜吃的是果實，馬鈴薯（土豆）吃的是莖，甘薯吃的是根。蠶豆吃的是種子。7、花開了，就會結(jié)出果實。（×）8、花是沒有植物繁殖器官的。（×）9、種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會更快。（×）

10、有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。（√）11、根可以分成直根和彎根。（×）12、花的各部分構(gòu)造具有相同的功能。（×）13、花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。（×）14、根有固定植物和吸收養(yǎng)料的作用。（√）15、依靠風力傳粉的花叫風媒花。（√）16、人工授粉能夠彌補自然狀態(tài)下傳粉不足的情況。（×）17、連線題西紅柿根向日葵甘薯莖蘋果（土豆）馬鈴薯種子蘿卜花生果實萵筍把花的構(gòu)造與其功能連線。雌蕊雄蕊花瓣萼片制造花粉保護未開的花接受花粉吸引昆蟲18、設(shè)計實驗說明種子的根是向下生長的。（18頁）19、“我們吃植物的哪部分”（69頁）第三單元固體和液體將下列物體分類填在相應(yīng)的圓圈內(nèi)。盤子、玻璃球、果汁、大樹、塑料杯、牛奶、食用油、米飯、鑰匙、橡皮、洗發(fā)劑、鋼筆水、花生、螺帽、水果汁牛奶洗發(fā)劑鋼筆水食用油水盤子玻璃球大樹果汁牛奶洗發(fā)劑鋼筆水食用油水盤子玻璃球大樹鑰匙塑料杯橡皮花生米飯螺帽固體液體2、下列物體在水中上浮的是（①②⑤⑧⑩），下沉的是（③④⑦⑨）。①香油②塑料瓶蓋③硬幣④蜂蜜⑤乒乓球⑥樹葉⑦鐵釘⑧木塊⑨卵石⑩泡沫板3、寫出在水中溶解的固體和液體各5種固體：糖、鹽、味精、咖啡、沖劑。液體：蜂蜜、果汁、洗滌劑、醬油、醋。4、液體混合前后質(zhì)量（不變），體積（有變化），變小了。5、我們可以利用篩網(wǎng)將不同大小顆粒的固體分離。把固體從液體中分離出來的方法：過濾、沉淀、蒸發(fā)。6、使沉在水里的物體浮起來的方法有：改變物體形狀、借助漂浮物、減輕自身重量、水里加鹽等。潛水艇在水中沉浮的原理是：改變潛水艇自身的重量。7、不能溶解在水中的物體是（②）。①白糖②面粉③洗衣粉8、固體（液體）混合前后質(zhì)量（③），體積（②）。①變大②變?、鄄蛔?、像石頭、水、空氣這樣的物體，我們分別稱它們?yōu)椋ü腆w、液體、氣體）10、下列事件中，使用蒸發(fā)的方法將固體與液體分離的是(③)①米與水的分離②泥沙與水的分離③水與鹽的分離11、在水中，下列（①）容易被水溶解。①食鹽、果汁②糖、黏土③醬油、面粉12、馬鈴薯放在鹽水里會浮起來。（√）13、固體（液體）在水中有沉浮和溶解現(xiàn)象。（√）14、把適量的蔗糖放入水中，糖的顆粒不見了，這種現(xiàn)象就是溶解。（√）15、鹽放在水中你會看到什么現(xiàn)象？為什么？答：把適量的鹽放入水中，鹽的顆粒不見了，而水變咸了。這種現(xiàn)象就是因為鹽會溶解在水里。16、固體的共同性質(zhì)：固體都有固定的形狀；有不同的顏色；大多數(shù)都硬和不透明，不會流動等。液體的共同性質(zhì)：能流動、沒有固定的形狀；有不同的顏色；大多數(shù)的透明的，不同的液體有不同的氣味和味道、有不同的粘稠度、表面張力，不同液體的輕重也不一樣。17、請你設(shè)計一個實驗，想辦法使沉在水里的雞蛋浮上來。提出問題：怎樣使沉在水里的雞蛋浮起來？實驗材料：杯子、鹽、水、玻璃棒、雞蛋、藥匙實驗方法：（1）在杯子里放入一些水，將雞蛋放入里面；（2）用藥匙不斷地加入鹽，并用玻璃棒攪拌，直到鹽不在溶解為止；（3）過一會就可以看到雞蛋浮起來了。得出結(jié)論：在水里加鹽可以使一些物體浮起來。第四單元關(guān)心天氣1、我們可以從（氣溫）、（溫度）、（降水量）、（風力）、（風向）等方面來描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報天氣靠（觀察周圍）的環(huán)境來進行。3、假如我們既看到了三級風的現(xiàn)象又看到了四級風的現(xiàn)象，這時的風力應(yīng)該是（四級）。4、根據(jù)溫度的讀法或?qū)懛ㄟM行轉(zhuǎn)換。三十攝氏度寫作（30℃）零攝氏度寫作（0℃）零下五攝氏寫作（-5℃）（2）（3）（1）。6、記住6個天氣符號（課本43頁）7、天氣預(yù)報十分重要。氣象工作者借助各種儀器、設(shè)備定時觀測和記錄天氣狀況，分析記錄的各種數(shù)據(jù)，做出預(yù)報。8、用來測氣溫的儀器叫（溫度表），又叫（寒暑表）。雨下得多大，可以用（雨量器）來測量。9、風吹來的方向叫（風向），可以用（風向標）測量。風的大小叫（風級），可以用（風力計）來測量。10、在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的（氣候特征），具有這些特定氣候特征的時間段，叫（季節(jié)）。11、百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。（√）12、一天中氣溫最高的時刻在中午12點。（×）13、測雨量前，要把水加到零刻度。（√）14、全區(qū)高，內(nèi)陸地區(qū)低。（×）15、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果不可能一致。（×）16、不同地區(qū)，一年中天氣的氣溫變化是相同的。（×）17、把器材與用其觀測的內(nèi)容用線連起來寒暑表風速濕度計降水量雨量器風向風向標空氣的濕度風力計氣溫18、寫出四季的氣候特征春季：春雨貴如油多風柳樹發(fā)芽春暖花開百花齊放鳥語花香風和日麗夏季：荷花盛開干旱少雨植物茂盛烈日炎炎穿上襯衣、裙子氣溫最高日照最長秋季：天高云淡涼風習習小雨綿綿穿上毛衣瓜果飄香果實累累秋高氣爽冬季：白雪皚皚冰天雪地寒風刺骨動物冬眠穿上棉襖天寒地凍樹葉落光19、寫出能預(yù)報天氣的生活諺語①朝霞不出門，晚霞行千里；②天上鉤鉤云，地下水淋淋③蜻蜓低飛要下雨；④燕子低飛要下雨；⑤空氣干燥時，成熟的松果鱗片會張開。第五單元觀察與測量2、平常我們主要用（眼睛）去觀察周圍的世界，而（鼻子）、（嘴巴）、（耳朵）、（手）也是人體的觀察器官。3、要想收集到某個事物比較全面\準確的信息，就應(yīng)當依靠觀察（工具）來進行觀察。4、珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結(jié)果表明它現(xiàn)在的高度是（8844.43米）。5、為了知道同學的100米的跑步速度，體育老師一般要使用（秒表）進行測量。6、（沙漏