教學(xué)案例與課例研制-協(xié)作攻關(guān)行動(dòng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制1/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制1、“教學(xué)課例”與“教學(xué)案例”模板

■美國(guó)圣地亞哥大學(xué)伯尼·道奇教授提出：在學(xué)習(xí)過(guò)程三個(gè)特定點(diǎn)需要采取“支架”：

——學(xué)習(xí)者從各種資源里搜集必要信息時(shí)，需要使用一個(gè)“接收支架”（receptionscaffold）。

——學(xué)習(xí)者閱讀獲取信息后，反思并發(fā)覺(jué)它意義時(shí)，需要一個(gè)“轉(zhuǎn)換支架”（transformationscaffold）；

——學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備制造某項(xiàng)作品，或者表示他們學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，需要一個(gè)“產(chǎn)品支架”（productionscaffold）。2/21■三種不一樣“支架”3/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制（1）模板是案例（課例）開(kāi)發(fā)“產(chǎn)品支架”

■“產(chǎn)品支架”又稱(chēng)為“輸出支架”，幫助教師表示他們研究結(jié)果。即：在校本研究過(guò)程某個(gè)特定點(diǎn)（結(jié)果表示階段）建立一個(gè)提供幫助暫時(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)完成案例（課例）研制這個(gè)“挑戰(zhàn)性任務(wù)”。■為了更加好地幫助教師研制案例（課例）關(guān)鍵內(nèi)容，還準(zhǔn)備研制若干“轉(zhuǎn)換支架”，如：課例研制指導(dǎo)書(shū)等。4/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制

（2）模板（產(chǎn)品支架）作用■規(guī)范化：要求案例（課例）必備要素，統(tǒng)一“產(chǎn)品”形式，方便和加緊“產(chǎn)品”研制過(guò)程?！鰝€(gè)性化：規(guī)范化只是形式上規(guī)范，學(xué)校和教師必須聯(lián)絡(luò)實(shí)際選擇案例（課例）內(nèi)容，自主創(chuàng)新，處理學(xué)校中存在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。5/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制

2、文本案例與視頻案例

（1）文本案例與視頻案例

■文本案例：用文字形式寫(xiě)作和統(tǒng)計(jì)案例?！鲆曨l案例：用課堂錄像（視頻）形式去捕捉和描述發(fā)生在課堂上圍繞教學(xué)問(wèn)題經(jīng)典事件?！曨l案例能夠包含：①以錄像方式統(tǒng)計(jì)案例全部要素（如背景、情境與細(xì)節(jié)描述、案例分析過(guò)程、個(gè)人反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)等）；②僅以錄像方式統(tǒng)計(jì)反應(yīng)某個(gè)問(wèn)題（事件）課堂實(shí)錄（節(jié)選），其它要素以文本方式展現(xiàn)?！曨l方式也能夠用于“教學(xué)課例”。如，以錄像方式展現(xiàn)某位教師一節(jié)完整（或節(jié)選）課堂實(shí)錄。6/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制（2）線(xiàn)性視頻案例與超媒體視頻案例

■線(xiàn)性視頻案例只能從頭至尾地放映（如：VCD光盤(pán)），學(xué)習(xí)者只能被動(dòng)（線(xiàn)性）觀(guān)看，無(wú)法跳躍閱讀，也不能參加和交互。■超媒體視頻案例采取超文本鏈接方式，使用者能夠依據(jù)內(nèi)容材料中埋設(shè)各種鏈接，實(shí)現(xiàn)非線(xiàn)性（向前、向后、跳躍等）閱讀；也能夠用設(shè)置交互窗口（提交表單、鏈接論壇等）方式實(shí)現(xiàn)交互式閱讀。■案例（課例）模板以“框架式網(wǎng)站”方式，實(shí)現(xiàn)了超文本或超媒體案例（視頻或文本）。7/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制

3、教學(xué)課例與教學(xué)案例模板分類(lèi)介紹■采取“模板”研制每一個(gè)案例（課例），都組成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立專(zhuān)題網(wǎng)站。■每一案例（課例）能夠供單機(jī)瀏覽，能夠刻錄成CD-ROM光盤(pán)保留和交流，也能夠上傳到校園網(wǎng)服務(wù)器，供全校教師學(xué)習(xí)、討論和研修。《校本研究網(wǎng)》也將開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)欄目，征集和組織開(kāi)發(fā)，分類(lèi)整理全省中小學(xué)教師研制教學(xué)案例（課例），形成支持新課程生成性教學(xué)資源和教師培訓(xùn)資源，構(gòu)建網(wǎng)上校本教學(xué)研修資源庫(kù)。8/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制■基本結(jié)構(gòu)（以視頻案例模板為例）

9/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制模板分類(lèi)介紹（1）新課程教學(xué)視頻案例模板（2）新課程教學(xué)文本案例模板（3）新課程教學(xué)視頻課例模板（4）新課程教學(xué)文本課例模板10/2111/2112/2113/2114/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制■方法與步驟（以視頻案例為例）1、安裝軟件FrontPage2、打開(kāi)模板文件夾，右鍵點(diǎn)擊index.htm3、選擇“編輯”，點(diǎn)擊打開(kāi)首頁(yè)（框架式網(wǎng)頁(yè)），即可編輯首頁(yè)內(nèi)容。4、從index.htm轉(zhuǎn)到“網(wǎng)站”（左上角），選擇點(diǎn)擊“導(dǎo)航”（左下角），可經(jīng)過(guò)點(diǎn)擊方框，分別編輯（修改）全部網(wǎng)頁(yè)。15/21■網(wǎng)站導(dǎo)航結(jié)構(gòu)16/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制

5、修改視頻文件方法：①將編輯好視頻文件（例：v1.mpg,僅限于mpg/wmv/asf等格式文件），復(fù)制到子文件夾video內(nèi)。②選擇方框“視頻1”，點(diǎn)擊打開(kāi)。③選擇“代碼”（左下角）17/21④將v1.mpg替換samp1.wmv（其它字符不變）

6、修改編輯完成后，存盤(pán)!!18/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制任務(wù)和結(jié)果——項(xiàng)目試驗(yàn)學(xué)校（幼稚園）任務(wù)，每校最少研制2～3個(gè)課例和1～2個(gè)案例，開(kāi)展以案例（課例）為載體校本研修活動(dòng)。有條件學(xué)校開(kāi)發(fā)視頻案例?！芯拷Y(jié)果應(yīng)用①出版（書(shū)帶光盤(pán)）；②校本研究網(wǎng)（搭建交互平臺(tái)）；③展示與評(píng)優(yōu)（評(píng)獎(jiǎng)，研究課交流）；④推廣（城市與農(nóng)村當(dāng)代遠(yuǎn)程教育）。19/21四、教學(xué)課例與教學(xué)案例研制開(kāi)啟“城鎮(zhèn)學(xué)校共研一節(jié)課”預(yù)研究試驗(yàn)

——結(jié)合小學(xué)和初中課例研制項(xiàng)目，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)與有條件農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程協(xié)作研制同一課例；或者先由城鎮(zhèn)中小學(xué)獨(dú)立研制某一課例。

——課例必須表達(dá)信息技術(shù)與課程整合思想，在課程教學(xué)中必