學(xué)校特色實(shí)施方案五篇

1一、指導(dǎo)思想以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)立為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以創(chuàng)立特;充分鼓舞學(xué)生自我治理、升學(xué)校素養(yǎng)教育治理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)共性，加速學(xué)校素養(yǎng)教育蓬勃進(jìn)展和創(chuàng)立特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。二、工作目標(biāo)品位和治理水平。三、創(chuàng)立內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、力氣培育、才藝特長、心理安康等方面確定創(chuàng)立目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)立主題。如：1、行為標(biāo)準(zhǔn)特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級(jí)活動(dòng)特色班……2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……3、班級(jí)文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級(jí)特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需供給申報(bào)打算(目標(biāo)、措施、成果呈現(xiàn)、閱歷總結(jié))，學(xué)校依據(jù)班級(jí)供給的材料結(jié)合尋常檢查匯總進(jìn)展評比。足普及、鼓舞參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，留意實(shí)效為原則。四、創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)1、能依據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且依據(jù)主題按時(shí)開展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。23、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參與各種競賽，成績好。4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在適宜的時(shí)候向家長、社會(huì)開放。五、活動(dòng)步驟：1、制訂活動(dòng)方案。2、開展宣傳發(fā)動(dòng)。3、進(jìn)展組織申報(bào)。各班依據(jù)校活動(dòng)方案，樂觀組織申報(bào)，依據(jù)自身狀況，制定相應(yīng)創(chuàng)立目標(biāo)與創(chuàng)立方案(名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施)，并準(zhǔn)時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng)立。各班要依據(jù)本班制定的創(chuàng)立目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)立活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5、評議、驗(yàn)收、表學(xué)校依據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。驗(yàn)收方法：自評。各班對本班創(chuàng)立過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)展自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，表達(dá)創(chuàng)立過程，并附有關(guān)資料)校評。學(xué)校依據(jù)對各班創(chuàng)立實(shí)施狀況的巡察檢查、聽取匯報(bào)、成果呈現(xiàn)狀況、選出候選班級(jí)。學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開展?fàn)顩r與實(shí)效。6、成果匯報(bào)呈現(xiàn)(1)宣傳呈現(xiàn)。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)展特色展覽。(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)立報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)表達(dá)創(chuàng)立細(xì)節(jié)、創(chuàng)立活動(dòng)中的精彩故事。(3)頒獎(jiǎng)表彰。學(xué)校對特色班級(jí)進(jìn)展表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)展定期復(fù)評?？荚u合格，連續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)，隨即摘牌。六、考核方法必備條件。學(xué)校特色方案2一、指導(dǎo)思想：!二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成寵愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡快。5、樂觀營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、共性鮮亮的校園文化。三、活動(dòng)口號(hào)：與書為友，歡快讀書。四、讀書活動(dòng)的具體要求：(一)樂觀查找書源，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個(gè)人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將依據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、治理制度等評比小書庫。3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng))。()4、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書內(nèi)容，放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。(3)周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。(二)、樂觀組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，預(yù)備一本讀書登記簿。每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的打算，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級(jí)將組織一次“讀書溝通會(huì)”呈現(xiàn)同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：班級(jí)定期舉“讀書博覽會(huì)“名人名言格言諺語經(jīng)典名句“書海拾貝、“我最寵愛的 ”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的書、好書、及書中的局部內(nèi)容。3、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善治理，培育圖書小管家。在圖書角的根底上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。4、讀書活動(dòng)中，樂觀組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。推舉學(xué)生閱讀書目：2023年版1999年版3651992年版1995年版1990年月版《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社2023年版2023年版2023年版2023年版《木偶奇遇記》(意)卡洛·1996年《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·20234月出版《普希金童話》(俄)2023年版《伊索寓言》(希臘)1997年版《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社2023年版(三)、家長需要協(xié)作，保證讀書效果。(1)保證孩子的閱讀書源。(2)協(xié)作學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)視孩子進(jìn)展校外閱讀，樂觀參與“親子共讀”。(3)與孩子一起讀書，做好孩子的典范。推舉家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀一樣的書。一類是：《心平氣和的一年級(jí)》薛瑞萍《做的家長》李鎮(zhèn)西《賞識(shí)教育系列叢書》周弘(4)讀書活動(dòng)保障措施：閱讀記錄表五、具體安排：十月份1、讀書節(jié)開幕式，活動(dòng)正式開頭，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀;2、各班依據(jù)組方案制定班級(jí)讀書打算和個(gè)人讀書打算;3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，期末進(jìn)展評比;十一月份1、發(fā)起“親子共讀”建議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀;2、每班建立圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使各中隊(duì)圖書角都有確定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀;十二月份1、組織年級(jí)組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗讀會(huì);一月份1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書名言書簽，做好后班級(jí)內(nèi)溝通;2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展三月份1;2、開展“我寵愛的書”讀書征文評比活動(dòng);四月份1、開展“緬懷烈士”詩歌朗讀會(huì)2、組織學(xué)生開展好書推舉會(huì)，向同學(xué)們介紹看過的書、好書、及書中的局部內(nèi)容;五月份;六月份第十六周開展“讀書成長冊”評比活動(dòng)，評比出“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。六、作品溝通呈現(xiàn)，享受成功喜悅1、建立讀書成長冊：每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、記錄下來。班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比55定為“讀書小學(xué)士”，假設(shè)達(dá)八本的，想教育處評為“讀書小碩士”。3、頒發(fā)獎(jiǎng)品。3為了進(jìn)一步表達(dá)學(xué)校“以人為本，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級(jí)特色文化活動(dòng)報(bào)母?！睘橹黝}的感恩教育活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想重要組成局部，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學(xué)恩等，細(xì)心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。二、進(jìn)展目標(biāo)(一)年級(jí)進(jìn)展班際趣味活動(dòng)1、通過年級(jí)各班進(jìn)展的班際趣味活動(dòng)，增進(jìn)友情，體驗(yàn)校園生活。2、通過活動(dòng)拉近學(xué)生與教師的距離，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。3、通過活動(dòng)使學(xué)生寵愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報(bào)答母校，感謝教師的培育之恩。(二)感恩父母。1、要感謝父母的培育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，敬重長輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。3、通過感謝父母延長到感謝社會(huì)，感謝社會(huì)上各行各業(yè)人們無私奉獻(xiàn)和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增加社會(huì)責(zé)任意識(shí)。三、具體實(shí)施過程安排(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(315320日)1、制定活動(dòng)方案。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有打算、有目的、有步驟地開展各項(xiàng)感恩教育活動(dòng)。2、營造活動(dòng)氣氛。年級(jí)通過黑板報(bào)、班報(bào)等多種形式宣傳感恩教育活動(dòng)，營造良好的活動(dòng)氣氛，發(fā)揮特定環(huán)境的特別教育作用。3、抓好思想發(fā)動(dòng)。各班要召開發(fā)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，主題班會(huì)，班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)展感恩教育的思想發(fā)開工作，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦。(二)全面實(shí)施階段(32156日)1、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。2、在活動(dòng)上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生友情，體驗(yàn)校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)寬闊學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動(dòng)。3、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實(shí)。各班主任要對感恩教育活動(dòng)的開展進(jìn)展嚴(yán)格監(jiān)視，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動(dòng)的教育，促使活動(dòng)能得以順當(dāng)實(shí)施。(三)全面總結(jié)階段(57515日)1、評比表彰先進(jìn)個(gè)人，召開班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)。(5月中旬)2、各班收集感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。3、各班利用五一勞動(dòng)節(jié)，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳長，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)視組長：班主任成員：班干部職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)視感恩教育活動(dòng)的開展?fàn)顩r。2、綜合宣傳和工作實(shí)施組組長：各班文藝委員成員：黑板報(bào)愛好者職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，在各班黑板報(bào)上廣泛宣傳感恩教育工作動(dòng)態(tài);匯報(bào)收集本活動(dòng)的優(yōu)秀、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品冊子。3、信息報(bào)道和資料歸檔組組長：各班宣傳委員成員：寫作力氣較強(qiáng)的同學(xué)動(dòng)的有關(guān)資料，并歸范整理。加強(qiáng)信息溝通和宣傳。年級(jí)內(nèi)各班相互通報(bào)《感恩教育活動(dòng)》工作的開展?fàn)顩r，收集整理本班感恩教育活動(dòng)相關(guān)的資料。感恩教育系列活動(dòng)要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核量化。4一、指導(dǎo)思想展優(yōu)勢成特色——進(jìn)展特色創(chuàng)特色學(xué)?！癸@特色樹品牌。為確保有打算、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)立工作，特制訂實(shí)施方案。二、創(chuàng)立背景我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護(hù)剪紙文化遺非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)。2靈手巧。所以通過剪紙可以培育孩子的動(dòng)手力氣，有利于提高孩子的綜合素養(yǎng)，促使他們的各種力氣得到熬煉。3、學(xué)生是有差異的，他們的愛好也不盡一樣，但幾乎全部的孩子都寵愛玩，都寵愛制造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的這一天性得到充分的進(jìn)展。三、具體措施(一)、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組狀況，爭論制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。(二)、實(shí)施階段1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，發(fā)動(dòng)全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)樂觀的創(chuàng)立氣氛。2、全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。為了加強(qiáng)特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項(xiàng)工作：抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，紙推向全校，以形成學(xué)校的特色工程。抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí)，每星期交一幅剪紙作品。2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午其次、三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。3、進(jìn)展各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參與各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作力氣。4、定期進(jìn)展理論考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺提高理論水平，又增加了競爭機(jī)制;每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。(三)保障措施為了確保創(chuàng)立特色學(xué)校工作的順當(dāng)開展，我們將建立以下保障措施：加強(qiáng)特色工程的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色工程師資，保證優(yōu)先安排上述人員參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)立工作的順當(dāng)開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要樂觀參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)立特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)學(xué)校的特色。要有專人負(fù)責(zé)，做好爭論和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順當(dāng)進(jìn)展。六、預(yù)期成果1、特色工程——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色工程，力爭在內(nèi)形成較大的影響。2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有確定影響的學(xué)校特色。3、特色學(xué)校——力爭三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。情趣;不但能繼承民族文化，弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校!確定會(huì)舉辦的如火如荼，必將為中原教育增加一道靚麗的風(fēng)景線!5是學(xué)校是否可以持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué){}16號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的進(jìn)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)立的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。一、實(shí)施背景以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培育和為學(xué)生的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底，來，我校也始終本著“以人為本，全面進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿足的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點(diǎn)滴成績，但要，還必需轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。而有人曾提出：念也將成為學(xué)校生命生存連續(xù)的命脈。進(jìn)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)立特色學(xué)校的重點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想促進(jìn)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的安康和諧進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，學(xué)校共性魅力特色的校園文化氣氛。三、具體的工作目標(biāo)(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義?；?，從而使教師重打量學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。(二)、以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生生命與進(jìn)展。值觀。(三)、關(guān)注師生的生命與進(jìn)展，樂觀主動(dòng)為師生營造一個(gè)和諧、愉悅、安康進(jìn)展的教育環(huán)境;把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“細(xì)心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、細(xì)心指導(dǎo)、精簡練習(xí);其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。(四)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展，盡快地培育出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)將來教育進(jìn)展的高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)班級(jí)治理，創(chuàng)立學(xué)校特色，到達(dá)校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。(六)、結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校治理、評估制度，使學(xué)校治理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與進(jìn)展。四、遵循的原則1、進(jìn)展性原則。2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。五、實(shí)施運(yùn)作程序(分三個(gè)階段進(jìn)展)第一階段：33月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開發(fā)動(dòng)大會(huì)，明確創(chuàng)立特色學(xué)校的意義及目的。其次階段：(組織實(shí)施階段).4.初-.10.30為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：(一)、打造德育教育品牌。1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以全周會(huì)、班會(huì)制度，稚嫩周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)狀況，表揚(yáng)先學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。專題活動(dòng)。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng);六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講競賽和德育學(xué)問競賽等。除此，我校將打算通過校園播送、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式開齋社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)。3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生區(qū)分“真善美”與“假丑惡”的力氣，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具好玩味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。4、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化進(jìn)展。業(yè)化進(jìn)展。5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育教育網(wǎng)。建立家長學(xué)校，定時(shí)召開家長會(huì)，班主任要常常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們安康成長。(二)、以校為本，創(chuàng)學(xué)校治理，搭建校本教研、科研興校的平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)立特色學(xué)校，就必需以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校治理，搭建教科研平臺(tái)。1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校治理。處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)教育治理觀念。本著堅(jiān)持“以人為本’的治理思想,堅(jiān)持以情感謝勵(lì)為手段，重視人、分散人、感染人、的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價(jià)值，運(yùn)用鼓舞的手段保護(hù)和調(diào)動(dòng)教師工作的樂觀性和主動(dòng)性，鼓舞師生共同成長。3、關(guān)注課堂，表達(dá)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”。、重視六課力氣的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”力氣的提高作為教師力氣根底提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)治理的投入點(diǎn)。、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探究和爭論“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、進(jìn)展的眼觀對待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探究、動(dòng)手操作、自主探究、合作溝通、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過程稱為是生交往、互動(dòng)合作、共同進(jìn)展的過程。同時(shí)構(gòu)建“師生公正、民主和諧、情感交融的型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(三)、努力抓好兩支隊(duì)伍。1、創(chuàng)立一支構(gòu)造合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、治理力氣強(qiáng)、業(yè)務(wù)力氣扎實(shí)、效勞意識(shí)到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。我們知道一個(gè)構(gòu)造合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、治理力氣強(qiáng)、業(yè)務(wù)力氣扎實(shí)、效勞意識(shí)好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。”2、打造一流教師隊(duì)伍。要想創(chuàng)立特色學(xué)校，打造品牌，必需知名師。因此，我校正在樂觀運(yùn)作“培育一支創(chuàng)辦學(xué)品位。(四)、營造學(xué)習(xí)氣氛，建設(shè)學(xué)習(xí)化校園。1使終身學(xué)習(xí)成為寬闊教師的寬闊教師的共識(shí)。2、啟動(dòng)校園讀書行動(dòng)，創(chuàng)立書香校園。(1)、開放校園讀書室，鼓舞師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，使深厚的讀書氣氛充盈著校園里的每個(gè)角落。各班要完善班級(jí)圖書角，黑板報(bào)、讀書呈現(xiàn)園地建設(shè)。通過開展主題班會(huì)、辦手抄報(bào)等多種讀書的形式的讀書教育活動(dòng)，打造“書香人雅和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級(jí)評比、征文、手抄報(bào)、演講、詩文朗讀競賽等活動(dòng)，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。(五)、實(shí)施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。為特色學(xué)校的創(chuàng)立打下堅(jiān)實(shí)的根底。(六)、實(shí)施、推動(dòng)陽光體育行動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)。通過體育熬煉，增加學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣;二是完善可見制度，上好“兩操”。同時(shí)開展自編操和校園舞等活動(dòng)。(七)、開展特色教育。挖掘、學(xué)習(xí)、借鑒傳承學(xué)校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的典范帶頭作用，堅(jiān)持科研興校，校時(shí)，將以學(xué)科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價(jià)體系，強(qiáng)化鼓舞，重點(diǎn)深化“實(shí)效、適時(shí)”及鼓舞性評價(jià)。(八)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。我校將把其作為創(chuàng)立特色校的工作重點(diǎn)來落實(shí)、實(shí)施。1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì)議室治理制度狀況上墻，標(biāo)準(zhǔn)?；铡⑿８?、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成共性化的建設(shè)體系。2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際落到實(shí)處。課堂、主題班隊(duì)會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、集體主義、社會(huì)主義、抱負(fù)、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理安康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)展科技學(xué)問的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)展科技學(xué)問的普及教育。、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更行老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、認(rèn)真育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。、深入廣泛地開展興趣小組活動(dòng)，調(diào)整校園文化氣氛，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育效勞育人的功能。為了能更好開展興趣小組活動(dòng)以便將來更好地為社會(huì)效勞。為此，我校依據(jù)本校的實(shí)際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)展呈現(xiàn)。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報(bào)、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建制造、呈現(xiàn)自