校園教師個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁校園教師?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間高?中第一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人就以這?學(xué)年的工?作小結(jié)如?下：一?、用心愛?著自己的?學(xué)生作?為班主任?，關(guān)心學(xué)?生就應(yīng)該?像關(guān)心自?己的兄弟?姐妹一樣?，既要關(guān)?心他們的?生活，又?要關(guān)心他?們的健康?，還要關(guān)?心他們是?否懂得學(xué)?習(xí)的方法?。更重要?的是關(guān)心?他們是否?懂得怎樣?做人。例?如每天早?晨巡視教?室，先看?看學(xué)生有?沒有到齊?，遇到天?冷或天熱?的時(shí)候，?看看同學(xué)?們衣服穿?得是否合?適，早上?是否都吃?過了早餐?，各種學(xué)?習(xí)用具都?是否帶齊?了，甚至?是幫他們?整整衣領(lǐng)?的瑣事。?集體活動?前要安排?好同學(xué)們?應(yīng)必備的?用品等。?總之，?同學(xué)們在?學(xué)校的饑?寒冷暖，?喜怒哀樂?幾乎事事?留意。學(xué)?生生病時(shí)?，帶他去?看病。這?些事看起?來雖然很?小，卻是?作為班主?任的體現(xiàn)?。二、?善于做好?學(xué)生的思?想工作和?注重能力?的培養(yǎng)?我一直把?思想工作?置于班級?工作的首?要問題來?抓。經(jīng)常?利用班會?對學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識?，提高學(xué)?生的思想?境界。還?充分利用?課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)?生促膝談?心，及時(shí)?對學(xué)生進(jìn)?行針對性?的教育。?并在班內(nèi)?積極開展?“理想教?育”、“?感恩教育?”、“養(yǎng)?成教育”?等各種行?之有效的?教育活動?，讓每個?學(xué)生找到?目標(biāo)樹立?理想，挖?掘他們的?潛能，激?發(fā)他們的?斗志!我?所帶的班?級班風(fēng)純?正，學(xué)風(fēng)?濃厚，這?一切都要?歸功于做?好了思想?工作。我?感受最深?的是班主?任必須善?于組織和?管理學(xué)生?。就拿?現(xiàn)在的班?級來說吧?，現(xiàn)在班?里的一般?事情都由?班長負(fù)責(zé)?，但各項(xiàng)?具體工作?分工到各?個班委成?員。早讀?、早操等?日常工作?都由班長?負(fù)責(zé);教?室內(nèi)的黑?板報(bào)由宣?傳委員負(fù)?責(zé)，老師?作適當(dāng)指?導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上由學(xué)習(xí)?委員和各?科代表負(fù)?責(zé)。當(dāng)然?班主任要?隨時(shí)隨地?作檢查指?導(dǎo)。這樣?以來，班?內(nèi)的工作?形成了程?序化和制?度化，各?項(xiàng)工作就?能順利的?得到開展?。即使我?因工作需?要，不在?學(xué)校，我?班的班務(wù)?也是井然?有序，一?切良好。?三、做?好聯(lián)系班?級和任課?老師的紐?帶四、?努力做學(xué)?生家長的?朋友班?主任是聯(lián)?系學(xué)校、?家庭、社?會的紐帶?。所以應(yīng)?該也必須?成為家長?的朋友。?在近十年?的班主任?工作中，?我與許多?學(xué)生家長?打過交道?，無論他?們的孩子?在學(xué)校給?帶來多大?的麻煩，?只要見到?家長總是?笑臉相迎?，用商量?的語氣與?他們交談?，商討教?育孩子的?最佳辦法?。不僅得?到了家長?的信任，?也取得了?很好的效?果?？?之，我在?做班主任?工作時(shí)，?從思想教?育入手，?以提高學(xué)?習(xí)方法為?核心，以?紀(jì)律管理?為手段，?達(dá)到了全?方位調(diào)動?學(xué)生發(fā)展?的目的。?校園教?師個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）在?本學(xué)期中?我擔(dān)任了?高二(8?)班的班?主任工作?，也是我?第一次擔(dān)?任班主任?工作，為?了進(jìn)一步?搞好下學(xué)?期的工作?，現(xiàn)把本?學(xué)期的班?務(wù)工作總?結(jié)如下：?我們班?的學(xué)生是?一些學(xué)習(xí)?成績比較?差的，有?好多的還?是雙差生?，所以對?他們的思?想教育工?作就更不?能松懈，?利用班會?時(shí)間，對?學(xué)生今昔?思想前途?、道德行?為、法律?法規(guī)等的?教育。對?特殊的學(xué)?生，進(jìn)行?談心，曉?之以理，?動之以情?，把學(xué)生?的思想集?中統(tǒng)一到?學(xué)習(xí)中。?在學(xué)習(xí)?上，我班?狠抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)，通?過召開家?長會，使?得教師和?學(xué)生家長?在小孩讀?書上能取?得一致，?從而使學(xué)?校的教育?教學(xué)得到?學(xué)生家長?的支持，?因而我們?班在一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?中取得了?很大的進(jìn)?步。在?班風(fēng)上，?我班十分?注重班風(fēng)?建設(shè)，我?始終堅(jiān)持?“一個中?心，兩個?基本點(diǎn)”?，即以學(xué)?生為中心?，學(xué)生成?長和成材?為基本點(diǎn)?，我平時(shí)?致力于班?主任管理?和研究，?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?，把平時(shí)?其他班主?任的管理?經(jīng)驗(yàn)記下?來，運(yùn)用?到本班的?日常管理?中。加強(qiáng)?學(xué)生的承?認(rèn)感的培?養(yǎng)，從而?形成自我?教育，班?級整體感?化的風(fēng)氣?，樹立正?氣。在過?去的一個?學(xué)期中我?班取得的?總體成績?令人滿意?，但還存?在不少的?問題有待?進(jìn)一步解?決，在以?后的班風(fēng)?管理中，?我將進(jìn)一?步的取別?人之長補(bǔ)?己之短，?爭取把班?風(fēng)管理工?作做實(shí)、?做好。?在生活上?，我們班?注重樸素?生活作風(fēng)?的培養(yǎng)，?不在吃、?穿、玩等?方面攀比?，要求他?們從節(jié)儉?的角度去?消費(fèi)、去?穿著，大?眾化，不?跟潮流，?集中精力?學(xué)習(xí)。在?人際關(guān)系?中，要求?學(xué)生注重?處理好自?己與父母?，與同學(xué)?，老師的?關(guān)系，為?學(xué)習(xí)提供?一個優(yōu)良?的學(xué)習(xí)環(huán)?境本學(xué)?期，我班?同學(xué)在我?的帶領(lǐng)下?，德、智?、體等各?方面都取?得了長足?的進(jìn)步。?全班同學(xué)?遲到、早?退、無故?曠課等現(xiàn)?象很少;?教室、寢?室、清潔?區(qū)衛(wèi)生也?不錯;學(xué)?校舉辦的?各種活動?都能踴躍?參加，在?運(yùn)動會中?取得了較?好的成績?，能很好?地遵守《?中學(xué)生守?則》，在?考試中基?本能完成?學(xué)校的任?務(wù)。“金?無足赤，?人無完人?”，在我?們的班集?體中也存?在著一些?問題，爭?取在以后?的工作中?能有所改?觀。校?園教師個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一、培?養(yǎng)和建立?相互信任?、相互尊?重、相互?友愛的師?生關(guān)系?二、深入?全面地了?解學(xué)生，?加強(qiáng)班級?管理，形?成優(yōu)秀的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)三、?建立特色?班級體?班級目標(biāo)?：和諧共?處、文明?務(wù)實(shí)、奮?發(fā)圖強(qiáng)、?勇攀高峰?班歌：?最初的夢?想。班?級特色一?：花香?四溢，書?香滿園-?-班級環(huán)?境的建設(shè)?(物質(zhì)建?設(shè))(?一)幽雅?的環(huán)境。?幽雅整潔?的班級環(huán)?境有著春?風(fēng)化雨，?潤物無聲?的作用。?因此，我?們非常重?視教室環(huán)?境的美化?，督促搞?好班級環(huán)?境衛(wèi)生，?保證教室?窗明幾凈?，綠意滿?屋，花香?四溢，以?創(chuàng)造一個?整潔的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?(二)?自己的圖?書角。班?內(nèi)創(chuàng)建了?一個圖書?角，放置?一些從圖?書館借閱?和大家捐?贈的圖書?豐富大家?的課余生?活，增長?見識。?(三)板?報(bào)的設(shè)計(jì)?(四)?健全班級?的各項(xiàng)制?度，《班?規(guī)制定》?《獎懲制?度》調(diào)動?一切因素?提高學(xué)生?參與班級?的積極性?。班級?特色二：?快樂學(xué)?習(xí)，樂趣?生活-生?動有趣的?活動(精?神文化建?設(shè))班?級特色三?：自主?管理，我?是主人-?-班級的?管理方法?(1)?班干部競?爭上崗制?班干部?是經(jīng)過班?主任及所?有教師通?過一個月?的時(shí)間觀?察，在通?過選舉競?爭上崗的?。同時(shí)，?民主監(jiān)督?，如果班?干部不負(fù)?責(zé)任，同?學(xué)們會重?新選出合?適的人。?通過考察?、競爭、?監(jiān)督等一?系列活動?，培養(yǎng)學(xué)?生的個性?和能力，?讓學(xué)生明?白當(dāng)班干?部不僅僅?是一種榮?譽(yù)、一種?滿足，更?多的是一?種責(zé)任、?一種義務(wù)?、一種鍛?煉機(jī)會。?(2)?制訂自主?管理目標(biāo)?，制訂“?班規(guī)”，?制定班級?發(fā)展方向?。(3?)班級民?主生活利?用班會時(shí)?間，每月?組織一次?生活會，?由各部門?提出自查?意見，然?后開展民?主評議。?(4)?成績的獎?賞。通過?每次重大?考試找出?突出進(jìn)步?的給予物?質(zhì)獎勵，?有退步的?同學(xué)，找?出原因，?接受的相?應(yīng)的小懲?罰。特?色之四：?四、爭?取科任老?師的配合?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用針對?實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生思想及?學(xué)習(xí)壓力?大的情況?下，我主?動找各科?任都是尋?求解決的?對策，我?把這些老?師告訴我?的好的學(xué)?習(xí)方法逐?一的教授?給學(xué)生，?并及時(shí)了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)和取?得的成績?。同時(shí)，?我倡導(dǎo)愉?悅學(xué)習(xí)，?即有好的?心態(tài)去面?對學(xué)習(xí)及?由此產(chǎn)生?的種種壓?力，讓他?們正確看?待自已所?處的學(xué)習(xí)?上的位置?，保持良?好的心態(tài)?，使他們?開開心心?的迎接每?一天的學(xué)?習(xí)生活。?五、開?展好各項(xiàng)?活動，并?取了一些?成績六?、存在的?不足和今?后努力的?方向我?公平、公?正地對待?每一位學(xué)?生，尊重?學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，?關(guān)心每一?位學(xué)生的?成長和進(jìn)?步，以自?已全部的?熱情和精?力投入到?我熱愛的?班級管理?工作中。?本學(xué)期的?班主任工?作取得的?成績，得?益于學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)?信任和幫?助，得益?于全體任?科教師的?配合，也?得益于全?班同學(xué)和?我的共同