教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁教師教研?培訓(xùn)心得?體會(huì)總結(jié)?范本_?___年?____?月___?_日--?____?年___?_月__?__日很?榮幸的參?加了市教?育局組織?的骨干教?師培訓(xùn)。?經(jīng)過教育?局短短的?幾天培訓(xùn)?。我想我?們每位教?師都有不?同的收獲?和感悟。?對(duì)于我個(gè)?人而言，?我認(rèn)為此?次培訓(xùn)班?舉辦的非?常有意義?，非常有?必要。因?為它不僅?讓我充實(shí)?了更多的?理論知識(shí)?，更讓我?開闊了視?野、解放?了思想、?打動(dòng)了內(nèi)?心。無論?是哪位園?長講課，?都是精心?準(zhǔn)備的。?每一堂課?，每一個(gè)?領(lǐng)域的內(nèi)?容，都讓?我有所感?動(dòng)和收獲?。許多感?受是不能?用言語表?達(dá)的?？?的來說，?每位教師?以樸實(shí)無?華語言為?我們授課?解惑，對(duì)?我們來說?，是一次?難得的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。?在教育?局學(xué)習(xí)的?每一天，?我都被濃?烈的學(xué)習(xí)?氛圍包圍?著，吸引?著。老師?們高度集?中的人格?魅力和敬?業(yè)精神深?深地打動(dòng)?著我，感?染著我。?我為我能?來參加此?次培訓(xùn)感?動(dòng)到慶幸?，我為我?能在培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)各?大園長的?優(yōu)點(diǎn)和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)感?到慶幸。?所以我用?眼睛關(guān)注?著他們，?我用筆記?錄著他們?，我用心?采擷著他?們。其實(shí)?人生好比?馬拉松，?而不是百?米沖刺。?考驗(yàn)的是?人的耐力?和毅力。?所以面對(duì)?幼兒我們?應(yīng)具備的?教育觀是?全面性，?整體性。?，課程要?生活化，?游戲化。?同時(shí)要重?視幼兒的?學(xué)習(xí)品質(zhì)?和興趣。?尊重幼兒?的個(gè)體差?異，切記?不用一把?尺子衡量?所有孩子?。重視家?園共育的?同時(shí)要把?幼兒教育?作為終身?教育。各?大幼兒園?應(yīng)嚴(yán)格按?照《綱要?》和指南?中對(duì)幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展?要求實(shí)施?教學(xué)活動(dòng)?。通過?此次培訓(xùn)?，我懂得?了在任何?的時(shí)候也?不要急于?給幼兒打?不及格的?分?jǐn)?shù)，因?為，成功?的歡樂是?一種巨大?的能量，?它可以促?進(jìn)兒童好?好學(xué)習(xí)的?愿望。請(qǐng)?你無論如?何不要使?這種內(nèi)在?的力量消?失。每位?教師要明?確的一點(diǎn)?是學(xué)習(xí)成?績成功使?幼兒感到?快樂，產(chǎn)?生繼續(xù)學(xué)?習(xí)的動(dòng)力?。讓優(yōu)秀?成為你的?習(xí)慣，這?是我在培?訓(xùn)期間最?觸動(dòng)我的?一句話。?因?yàn)橹?我沒有那?個(gè)概念，?根本就想?像不到優(yōu)?秀會(huì)成為?我的習(xí)慣?。但是今?天我懂得?了靜心品?書，貴在?日常積累?，給孩子?一杯水，?自己就要?有一桶水?。這些話?每時(shí)每課?都觸動(dòng)著?我，鞭策?著我。讓?我不斷的?充實(shí)，自?己的理論?知識(shí)。提?高自己的?教學(xué)水平?。把更多?的愛奉獻(xiàn)?于幼教事?業(yè)當(dāng)中。?我時(shí)常在?思考，為?什么有些?教師的課?堂總是那?么豐富多?彩，為什?么他們的?見解總是?那么深邃?，為什么?他們的角?度總是那?么恰到好?處，通過?此次學(xué)習(xí)?，使我深?受啟發(fā)。?但我一直?堅(jiān)信一點(diǎn)?，別人沒?有的我有?，別人有?的我精。?這樣，就?能做到。?一、不?用一把尺?子衡量所?有孩子幼?兒在個(gè)體?上存在一?定的差異?，但在智?商上絕對(duì)?沒有差異?的，每一?個(gè)學(xué)生都?有很大的?潛力有待?于教師去?挖掘，所?以我們應(yīng)?該學(xué)會(huì)觀?察，發(fā)現(xiàn)?孩子的美?。二、?讓幼兒當(dāng)?家做主，?積極的動(dòng)?腦思考、?動(dòng)手操作?，充分體?現(xiàn)了學(xué)生?的主導(dǎo)作?業(yè)用。使?學(xué)生從思?維到實(shí)踐?都得到很?好的鍛煉?與提高。?三、因?材施教，?不放棄任?何一個(gè)學(xué)?生，每位?孩子都有?學(xué)習(xí)能力?，作為教?師要給孩?子充分的?學(xué)習(xí)空間?和學(xué)習(xí)條?件。同時(shí)?針對(duì)幼兒?的個(gè)體差?異，提出?有效的方?法，也可?以提出“?一幫一政?策從整個(gè)?班級(jí)的進(jìn)?步為出發(fā)?點(diǎn)。四?、材料低?成本，教?育大價(jià)值?，在教學(xué)?活動(dòng)的實(shí)?施當(dāng)中，?每位教師?應(yīng)當(dāng)充分?利用”，?道身邊的?資源不斷?的運(yùn)用到?教學(xué)活動(dòng)?當(dāng)中。這?樣才能變?廢為寶。?把世間的?廢品發(fā)揮?它更大的?價(jià)值和作?用。五?、關(guān)注幼?兒的心理?發(fā)展，是?我們義不?容辭的責(zé)?任，教師?應(yīng)關(guān)愛每?一位幼兒?的心理發(fā)?展，尊重?每位幼兒?存在的個(gè)?體差異。?不能以偏?見，片面?的態(tài)度對(duì)?待幼兒。?不能以罰?站、打罵?和眼神威?脅幼兒。?更不能冷?處理每一?位幼兒。?六、重?視家園共?育，教育?不僅僅是?教師的責(zé)?任，教育?也不單單?是幼兒園?、學(xué)校的?事，所以?，教育無?處不在。?____?歲幼兒在?家里的教?育也是至?關(guān)重要的?。所以要?時(shí)刻教育?和提醒家?長和我們?的教育理?念一體化?。不落隊(duì)?，不掉隊(duì)?。我覺得?教師的職?業(yè)道德，?集中體現(xiàn)?在教育的?責(zé)任感和?關(guān)愛幼兒?及工作的?效率上。?教育事業(yè)?關(guān)系著下?一代的身?心發(fā)展，?關(guān)系著祖?國建設(shè)的?明天，是?中國舉足?輕重的一?部分。?教師的工?作責(zé)任感?是極其強(qiáng)?烈的。?教師教研?培訓(xùn)心得?體會(huì)總結(jié)?范本（二?）“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索”。?忙碌了半?個(gè)月，遠(yuǎn)?程研修接?近了尾聲?。通過?短短的半?個(gè)月的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?使我學(xué)到?了很多，?受益匪淺?。作為一?個(gè)不滿三?年的新教?師來說，?這次學(xué)習(xí)?，使我拓?寬了視野?，進(jìn)一步?對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)有了?更深的理?解，對(duì)新?教材有了?一個(gè)新的?認(rèn)識(shí)、?在課改的?課堂教學(xué)?中，不斷?探索適合?學(xué)生愉悅?學(xué)習(xí)的好?的教學(xué)模?式，要改?變只灌輸?知識(shí)，只?注重知識(shí)?傳授、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?機(jī)械訓(xùn)練?的教學(xué)方?式，把教?學(xué)過程轉(zhuǎn)?變?yōu)閷W(xué)生?的學(xué)習(xí)過?程。我們?的課堂是?要有生命?活力的課?堂，課堂?該是鼓舞?人心的。?要讓不同?層次的學(xué)?生有清晰?的尊嚴(yán)感?，能使學(xué)?生找到自?信。要使?每個(gè)學(xué)生?都感到非?常輕松，?感受學(xué)生?的活力，?達(dá)到人人?參與。課?堂要體現(xiàn)?自主性，?也就是學(xué)?生自愿學(xué)?習(xí)，要想?讓學(xué)生自?愿學(xué)習(xí)，?就要讓學(xué)?生對(duì)課堂?產(chǎn)生興趣?。要讓學(xué)?生感受到?共享合作?的樂趣。?學(xué)然后?知不足，?這是我的?一個(gè)體會(huì)?。通過網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，感覺?以前所學(xué)?的知識(shí)太?有限了，?看問題的?眼光也太?膚淺了。?我認(rèn)為，?教師只有?樹立“活?到老，學(xué)?到老”的?終身學(xué)習(xí)?的思想，?才能跟上?時(shí)代前進(jìn)?和知識(shí)發(fā)?展的步伐?，才能勝?任復(fù)雜而?又富有創(chuàng)?造性的教?育工作。?過去，?我們常說?：“要給?學(xué)生一杯?水，教師?就得有一?桶水?！?但是，經(jīng)?過網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)后?，我覺得?教師絕對(duì)?不是一桶?水這么簡?單，它應(yīng)?該是一條?有源頭的?溪流。只?要做到與?時(shí)俱進(jìn)，?不斷更新?自己的知?識(shí)，才不?會(huì)被社會(huì)?所淘汰。?教師教?研培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)范本（?三）回?顧一年來?，我們?cè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，學(xué)?校教學(xué)教?研工作再?上新臺(tái)階?。我們圍?繞“科研?先導(dǎo)，德?育為首，?教學(xué)為主?，育人為?本，全面?發(fā)展”的?辦學(xué)宗旨?，依據(jù)國?家九年義?務(wù)教育教?學(xué)內(nèi)容，?結(jié)合我校?辦學(xué)的特?色，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，有了地?推動(dòng)了素?質(zhì)教育的?全面實(shí)施?。一.?教學(xué)常規(guī)?管理加?強(qiáng)常規(guī)管?理，是落?實(shí)教育計(jì)?劃的根本?保證。因?此，我們?始終認(rèn)真?落實(shí)《教?學(xué)常規(guī)》?中的各項(xiàng)?規(guī)定，按?照各項(xiàng)規(guī)?定組織教?學(xué)。每學(xué)?期認(rèn)真制?定教學(xué)教?研工作計(jì)?劃，堅(jiān)持?領(lǐng)導(dǎo)聽課?評(píng)課制度?，堅(jiān)持周?三業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度，?堅(jiān)持周五?集體備課?制度，堅(jiān)?持期中期?末檢查制?度，加強(qiáng)?過程管理?，以保證?學(xué)校的教?育教學(xué)扎?實(shí)高效。?二.建?設(shè)一支高?素質(zhì)的教?師隊(duì)伍?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，教師是?關(guān)鍵。教?師隊(duì)伍的?建設(shè)是教?育行為中?的核心問?題，也是?基本的問?題。要求?教師不但?要有先進(jìn)?的教育觀?念，有較?高的理論?水平，有?駕馭課堂?的藝術(shù)，?還要掌握?現(xiàn)代教育?技術(shù)，能?夠使用和?制作課件?，能夠利?用網(wǎng)絡(luò)引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行探究性?學(xué)習(xí)，以?適應(yīng)現(xiàn)代?化教育需?要。三?.實(shí)抓課?堂教學(xué)，?促教育教?學(xué)改革?素質(zhì)教育?的主渠道?是課堂教?學(xué)，教師?認(rèn)識(shí)的提?高，觀念?的轉(zhuǎn)變，?最終要通?過課堂來?實(shí)踐。因?此，加強(qiáng)?教師對(duì)課?堂教學(xué)研?究，就顯?得尤為重?要。我們?通過以下?幾種措施?來促進(jìn)課?堂教學(xué)的?改革：?①落實(shí)好?新大綱精?神，用好?新教材。?學(xué)期初，?我們對(duì)各?年級(jí)教師?進(jìn)行了大?綱教材培?訓(xùn)，與老?師們通研?大綱，通?研教材，?使教師對(duì)?本學(xué)期的?教學(xué)做的?心中有數(shù)?，有利于?教師制定?教學(xué)計(jì)劃?。②開?展集體備?課活動(dòng)。?每周五兩?節(jié)課后，?各教研組?組織集體?備課(學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)分?組參加)?，集體備?課采用說?課的方式?，內(nèi)容為?下一周的?教學(xué)內(nèi)容?，同級(jí)部?的老師每?人主講一?部分內(nèi)容?，之后，?大家共同?討論定出?教學(xué)思路?，探討教?學(xué)方法。?③開展?課堂教學(xué)?研討活動(dòng)?。分三步?走：第?一步，采?用推門聽?課的方式?，與教師?個(gè)別談教?學(xué)方法研?究教學(xué)規(guī)?律；第二?步，采用?觀摩研討?的方式，?每年級(jí)挑?選一名優(yōu)?秀教師精?心準(zhǔn)備一?堂課，分?學(xué)科進(jìn)行?觀摩研討?，并請(qǐng)教?研室的領(lǐng)?導(dǎo)一塊參?加，對(duì)其?課堂教學(xué)?進(jìn)行評(píng)價(jià)?，與廣大?教師定出?教學(xué)思路?及教學(xué)模?式。四?、參加教?研活動(dòng)情?況本年?度，我們?積極組織?參加各級(jí)?教育教研?部門組織?的教研活?動(dòng)。五?.課題的?實(shí)驗(yàn)與研?究，成果?顯著以?科研為先?導(dǎo)，全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，是?實(shí)現(xiàn)教育?創(chuàng)新的必?由之路。?這已在教?育管理者?心中達(dá)成?共識(shí)。教?育變革需?要教育科?研，小學(xué)?開展教育?科學(xué)研究?是教育發(fā)?展的必