《荷葉母親》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

荷葉

母親母親冰心散文詩第1頁第2頁第3頁第4頁冰心

(1900－1999)

原名謝婉瑩，中國當代著名女作家，兒童文學家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》

冰心創(chuàng)作內(nèi)容大致包含：母愛、童真、自然三個方面。

以宣揚“愛哲學”著稱，而母愛，就是“愛哲學”根本出發(fā)點。第5頁花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpéng心情不暢快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái

①在一個地方往返地走；②比喻猶豫不決。qī傾斜，歪斜。

zhē遮擋，阻擋。

yīnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。注音注解花開好預兆。蓮花開過后花托。奇支第6頁自由朗讀請同學們以自己最喜愛方式朗誦課文，思索課文重點講了什么內(nèi)容。第7頁雨打紅蓮荷葉護蓮第8頁荷葉護蓮圖第9頁

找出文中作者表示了怎樣心靈感受？

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下蔭蔽？第10頁文章題目叫“荷葉母親”那么荷葉和母親之間有什么樣內(nèi)在聯(lián)絡？研讀課文第11頁研讀課文這篇散文詩抒寫和歌頌對象是什么？母親作者是借助哪種詳細形象來歌頌？荷葉這種寫法叫什么？

借物喻人第12頁

課文重點描寫雨打紅蓮,荷葉護蓮情景,作者心情有沒有改變?請找出改變過程。煩悶——不適意——不寧心緒散盡了第13頁探究樂園“雨不住打著，只能在那用過慈憐荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力水珠。我心中深深受了感動?！弊髡呖吹健凹t蓮旁邊一共大荷葉，慢慢傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動，這是為何？第14頁明確：因為荷葉傾側(cè)下來覆蓋紅蓮，無畏為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風擋雨。作者內(nèi)心溫柔被深深觸動，感受母親為自己付出，意思是自己困難時候，只有母親無私地幫助自己。第15頁母親啊!

你是荷葉,

我是紅蓮,

心中雨點來了,

除了你,

誰是我在無遮攔天空下蔭蔽？

第16頁簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。荷花是“我”，荷葉是母親，溫馨感人，愛意濃濃，“心中雨”暗指人生路上風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難人。

第17頁細細品味文章四看紅蓮,當初環(huán)境是怎樣?紅蓮呢?作者心境又是怎樣改變呢?第18頁環(huán)境紅蓮心境繁雜雨聲濃陰天開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大左右攲斜

不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來不搖動不寧心緒散盡深深地受了感動

在大荷葉覆蓋下

雨勢并不減退勇敢慈憐荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）四看紅蓮,當初環(huán)境,紅蓮,作者心境第19頁二、“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下蔭蔽？”

1.“心中雨點”指什么？

2.怎樣了解“除了你，誰是我在無遮攔天空下蔭蔽？”

3.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？第20頁1.暗指人生路上風風雨雨和坎坷磨難2.只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難人。母親是偉大，能夠使我在痛苦時得到撫慰，在孤獨時得到高興，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3.簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見主旨，總結(jié)宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界雨點是有形，而“心中雨點”包括面及廣，內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽？這就把母愛推向高潮第21頁課堂小結(jié)

愛是大自然最原始、最純真情感，父母對于兒女之愛更是無私、無畏。在我們生活中隨時都融入了父母濃濃愛。清晨廚房里忙碌身影，出門前一句關愛叮嚀；上課時整齊書包，臨睡前掩緊被角。專心去愛孩子已經(jīng)成為父母習慣，他們是孩子躲避風雨港灣。當風雨襲來時，他們都會將孩子緊緊地摟在懷里。在他們愛保護傘下，一切暴風雨都會過去。最終，讓我們?yōu)樘煜氯扛改赣H祈禱，愿他們幸福安康！第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁寫一寫……這首詩借助一個詳細形象抒發(fā)對母親愛。請你也用這種手法寫一段話或一首詩表現(xiàn)對媽媽愛……第27頁游子吟

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉！第28頁

在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最高尚最美好東西，重復加以歌頌：母親?。√焐巷L雨來了，鳥兒躲到它巢里；心中風雨來了，我只躲到你懷里。第29頁母親啊！撇開你憂愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂安置。小小花，感激春光愛——然而深厚恩慈，反使她終于緘默。母親?。∧闶悄谴汗鈫幔康?0頁瘋娘

年夏，我以優(yōu)異成績考上了高中。積勞成疾奶奶不幸逝世了，家里日子更難了。民政局將我家列為特困家庭，每個月補助40元錢，我所在高中也適當減免了我學雜費，我這才得以繼續(xù)讀下去。因為是住讀，學習又抓得緊，我極少回家。父親依舊在為50元打工，為我送菜擔子就責無旁貸地落在娘身上。每次總是隔壁嬸嬸幫忙為我炒好咸菜，然后交給娘送來。20公里羊腸山路虧娘牢牢地記了下來，風雨無阻。也真是奇跡，凡是為兒子做事，我瘋娘一點兒也不瘋。除了母愛，我無法解釋這種現(xiàn)象在醫(yī)學上應該怎么破譯。3年4月一個星期天，娘來了，不但為我送來了菜，還帶來了十幾個野核桃。我拿起一個，咬了一口，笑著問她：“挺甜，哪來？”娘說：“我……我摘得……”沒想到娘還會摘野桃，我由衷地表彰她：“娘，您真是越來越能干了。”娘嘿嘿地笑了。第31頁

娘臨走前，我照例囑咐她注意安全，娘“哦哦”地應著。送走娘，我又扎進了高考前最終復習中。第二天，我正在上課，嬸嬸急忙地趕到學校，問我娘送菜來沒有，說我娘到現(xiàn)在還沒回家。我心一緊，娘該不會走錯道了吧？嬸嬸問：“你娘沒說什么？”我說沒有，她給我?guī)Я耸畮讉€野桃哩。嬸嬸兩手一拍：“壞了壞了，可能就壞在這野鮮桃上?！眿饗鹛嫖艺埩思?，我們沿著山路往回找，回家路上確有幾棵野桃樹，桃樹上稀稀拉拉地掛著幾個桃子，因為長在峭壁上才得以保留下來。我們同時發(fā)覺一棵桃樹有枝丫折斷痕跡，樹下是百仗深淵。嬸嬸看了看我說：“到峭壁底下去看看吧！”我說：“嬸嬸你別嚇我……”嬸嬸不由分說，拉著我就往山谷里走……娘靜靜地躺在谷底，周圍是一些散落桃子，她手里還緊緊攥著一個，身上血早就凝固成了沉重黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說：“娘啊，我苦命娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒子要了你命……”我將頭貼在娘冰涼臉上，哭得滿山遍野石頭都陪著落淚……

天下母親都是一樣無私偉大，她們愛無處不在。在生活中我們天天都在接收母愛滋潤，同學們回想一下，生活中，媽媽為你做過那件事，讓你很感動，它可能只是生活中一件很微小事。第32頁作業(yè)：模仿課文借助一個詳細形象抒發(fā)對母親愛。請你也用這種手法寫一段話或一首詩，表現(xiàn)對父母愛。