2024屆吉林省長春市長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)化學九上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含答案解析

2024屆吉林省長春市長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)化學九上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于（NH4）2SO4的相對分子質(zhì)量的計算式中，正確的是（）A．（14+1×4）×2+32+16×4 B．（14×1×4）×2+32+16×4C．14+1×4×2+32+16×4 D．（14+1）×4×2+32+16×42．高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鐵元素的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+63．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．空氣 B．牛奶 C．蒸餾水 D．氧氣4．20℃時，分別將50g水倒入盛有20g甲和乙固體的燒杯中，充分攪拌，實驗現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是A．20℃時，甲、乙都是飽和溶液B．30℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液C．40℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液D．30℃時，甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是：甲<乙5．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同 D．電子數(shù)不同6．“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。有關敘述錯誤的是（）A．如果飲食過量，胃會分泌大量的胃酸，造成消化不良B．健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是6.35-7.45C．醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數(shù)為75%D．氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用7．下列關于二氧化碳的用途說法不正確的是A．二氧化碳可用于制汽水B．二氧化碳有毒，不能供給呼吸C．干冰可用于人工降雨D．二氧化碳常用于滅火8．如下所示的實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體C．檢查氣密性 D．稱量固體9．某含鐵鹽溶液能夠在高濃度的堿性環(huán)境下長期穩(wěn)定存在，且具有較強的滅菌消毒功能，該鹽是一種綠色、無污染的凈水劑，其化學式為Na2FeO3。則其中鐵元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+4 D．+610．空氣質(zhì)量日報是環(huán)境監(jiān)測部門對一個地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測報告．目前計入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情況能直接造成空氣污染的是A．把煤作為主要燃料B．隨意丟棄塑料垃圾C．隨意丟棄廢電池D．利用太陽能、風能等清潔能源11．下列說法正確的是()A．濃鹽酸在空氣中會形成白煙B．醋酸溶液可使紫色石蕊溶液變藍C．稀釋濃硫酸時，一定要把水注入濃硫酸中D．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變小12．砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖。下列有關鎵的說法錯誤的是A．原子的核電荷數(shù)是31 B．元素符號是GaC．屬于金屬元素 D．相對原子質(zhì)量為69.72g二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．李老師在《燃燒的條件》教學中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上罩上燒杯，請回答：（1）罩上燒杯的作用是______。（2）能說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物著火點的實驗現(xiàn)象是______。（3）熱水的作用是________。14．根據(jù)以下所示實驗裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱為_____________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_______，該化學反應的符號表達式為________。（3）若用D裝置收集氧氣，其選擇依據(jù)是_______；驗滿方法是______。（4）若收集較純的氧氣最好選_______裝置，待氧氣收集滿后，停止反應的操作是__________。（5）若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______，（填序號）該化學反應的符號表達式為______。15．某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗，請回答：（1）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是___________（填裝置序號）。你認為該裝置存在的缺陷是____________。（2）若用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是_________，若要收集較為純凈的氧氣，則選用__________（填裝置序號）。當觀察到____________，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。該反應__________（填“能”或“否”）用高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物代替二氧化錳作催化劑。（3）若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從處導管進入__________（填“a”或“b）。（4）實驗結束后，小王問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問：______________。16．欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如下圖所示，請回答下列問題：（1）量取所需要的水應選擇______（選填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。（2）調(diào)平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應______（選填序號）。A增加適量硝酸銨固體B減少適量硝酸銨固體C調(diào)節(jié)平衡螺母D增加砝碼（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是________。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________。（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度_______（選填“升高”或“降低”）了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數(shù)，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比計劃配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏______（填“高”、“低”）。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明______等信息。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg．（3）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_____g．18．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。下圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以下問題：（1）列出低鈉鹽中，鈉和鉀兩種元素質(zhì)量比的表達式_____。（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_____（結果保留一位小數(shù)）（3）每500g該品牌食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少？_____（結果精確到1g）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請根據(jù)下表回答有關問題（除第（1）、（5）外，其余各小題均用序號填空。。（1）寫出純堿的化學式_____；（2）表中物質(zhì)屬于氧化物的是_____（填序號）；屬于鹽的是_____（填序號）；序號①②③④物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰碳酸鈉化學式CH3COOHCaOCa（OH）2_____（3）上述四種物質(zhì)放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是_____（填序號）；（4）你認為CH3COOH（性質(zhì)類似鹽酸）可以與表中_____（填序號）物質(zhì)發(fā)生化學反應；從微觀角度分析醋酸和鹽酸化學性質(zhì)類似的原因是_____。（5）利用表中物質(zhì)作反應物（可以加水或在水中進行），寫出符合下列要求的化學方程式：Ⅰ生石灰轉化為熟石灰：_____；Ⅱ制取氫氧化鈉：_____，所屬基本反應類型_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

相對分子質(zhì)量，等于化學式中所有原子相對原子質(zhì)量代數(shù)和，故選：A。

2、D【解題分析】

在高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。3、C【解題分析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

B、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

C、蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確。

D、氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故錯誤。

故選：C?！绢}目點撥】單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成。4、B【解題分析】

A、由圖可知，20℃時，甲、乙燒杯的底部都有晶體，故都屬于飽和溶液，故正確；B、由圖可知，30℃時，甲、燒杯的底部都有晶體，故是飽和溶液，乙燒杯的底部沒有晶體，可能是不飽和溶液，可能是飽和溶液，故錯誤；C、由圖可知，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，故40℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液D、30℃時，甲物質(zhì)沒有完全溶解，而乙物質(zhì)完全溶解，故甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是：甲<乙。故選B。5、A【解題分析】

元素是質(zhì)子數(shù)相同（核電荷數(shù)相同）的一類原子的總稱。【題目詳解】同種元素的原子質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）一定相同，但中子數(shù)不同，因此一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同，故答案選A。6、B【解題分析】

A、如果飲食過量，胃會分泌大量的胃酸，造成消化不良，故A正確；B、健康人體內(nèi)血漿呈弱堿性，pH范圍是7.35-7.45，故B錯誤；C、醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數(shù)為75%，故C正確；D、氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用，故D正確。故選B。7、B【解題分析】

A、二氧化碳可用于制汽水，A選項正確，不符合題意；B、二氧化碳無毒，不能供給呼吸，B選項不正確，符合題意；C、干冰氣化吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨，C選項正確，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，因此二氧化碳常用于滅火，D選項正確，不符合題意。故選B。8、C【解題分析】A、傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管口，標簽朝向手心，瓶塞倒放，錯誤；B、給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，錯誤；C、用手握住試管的外壁，觀察放入水中的導管口是否有氣泡冒出，正確；D、用天平稱量藥品，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，錯誤。故選C。9、C【解題分析】

在Na2FeO3中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鐵元素的化合價是x。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得Na2FeO3中鐵元素的化合價為：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4。故選C。10、A【解題分析】A、含硫的煤不完全燃燒會產(chǎn)生粉塵、二氧化硫、一氧化碳等，能直接造成空氣污染．B、隨意丟棄的塑料垃圾很難自行分解掉，因此會對土壤造成影響，常說的白色污染就是廢棄塑料帶來的，由于塑料的難以分解而使土壤受到破壞、地下水受到污染等，不能直接造成空氣污染．C、廢電池中含有汞、鎘等有害金屬元素，會使土壤、水受到污染，不能直接造成空氣污染．D、太陽能、風能屬清潔能源，沒有這些污染物產(chǎn)生，更主要的是不產(chǎn)生給空氣帶來污染的那幾種物質(zhì)．故選A．【點評】題目旨在考察空氣的污染物，但是同時也涉及其他幾個關于環(huán)境的問題．此類題目難度往往不大，但是在課本中的跨度經(jīng)常會很大，前中后好幾個單元都有可能．要求平時積累要豐富，多留意碰到的環(huán)境、健康之類的問題，這會有幫助．11、D【解題分析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧，而不是白煙，錯誤；B、醋酸能使紫色石蕊溶液變紅色，錯誤；C、濃硫酸溶于水放出大量的熱，稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸注入水中，錯誤；D、濃硫酸具有吸水性，濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，正確。故選D。點睛：濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里。可以簡記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪”。12、D【解題分析】

A．根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)，則鎵原子的核電荷數(shù)是31，故A不符合題意；

B．根據(jù)圖可知信息：鎵元素符號是Ga，故B不符合題意；

C．根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱有“钅”字旁，因此鎵屬于金屬元素，故C不符合題意；

D．根據(jù)圖可知信息：相對原子質(zhì)量為69.1．其單位為1，而非g．故D符合題意。

故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、隔絕空氣；銅板上的白磷燃燒而紅磷不燃燒；提高溫度到白磷的著火點和隔絕空氣【解題分析】

（1）罩上燒杯的作用是隔絕空氣；（2）紅磷的著火點是240℃，白磷的著火點是40℃，能說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物著火點的實驗現(xiàn)象是銅板上的白磷燃燒而紅磷不燃燒；（3）熱水的作用是提高溫度到白磷的著火點和隔絕空氣。14、試管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2相同條件下，氧氣的密度比空氣大將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體滿了）C先將導管移除水面再熄滅酒精燈BH2O2H2O+O2【解題分析】

（1）儀器a的名稱是試管，故填試管。（2）用高錳酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，故選A；高錳酸鉀手反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故符號表達式寫為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣可采用向上排空氣法，故填相同條件下，氧氣的密度比空氣大；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體集滿了，故填將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體滿了。（4）排空氣法收集的氣體比較干燥，但純度低；排水法收集的氣體比較純凈，但不干燥，收集純凈的氧氣最好用排水法，故選C；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結束時，為防止水分倒吸，應先將導管移除水面，再熄滅酒精燈，故填先將導管移除水面再熄滅酒精燈。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體常溫條件下反應，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，故選B；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故符號表達式寫為：H2O2H2O+O2。【題目點撥】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件；選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。15、A試管口沒有放一團棉花2H2O22H2O+O2↑E氣泡從集氣瓶口外溢出時能a把帶火星的木條伸入集氣瓶中（實驗步驟），如帶火星的木條復燃（實驗現(xiàn)象），證明氣體是氧氣（實驗結論）【解題分析】

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故選用的發(fā)生裝置為A；該裝置存在的缺陷是試管口沒有放一團棉花；（2）用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣，則用排水法收集氧氣，則選用裝置E；當觀察到氣泡從集氣瓶口外溢出時，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故可以用分解后的固體剩余物代替二氧化錳；（3）若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從a處導管進入；（4）驗證氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中（實驗步驟），如帶火星的木條復燃（實驗現(xiàn)象），證明氣體是氧氣（實驗結論）。16、100mLB加速溶解④①③⑤②降低低50%硝酸銨溶液【解題分析】

（1）欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸銨，所需水的質(zhì)量為180g×（1-50%）=90g，量取所需要的水應選擇100mL量筒。（2）調(diào)平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，說明左盤硝酸銨藥品質(zhì)量偏多，應減少適量硝酸銨固體，使天平平衡，故選：B。（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④取藥品、①稱量、③轉移藥品、⑤加水、②溶解。（5）在做⑤操作時，硝酸銨遇水吸熱，燒杯的溫度降低了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數(shù)，則實際量取液體體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比計劃配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明50%硝酸銨溶液等信息。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、混合物；10；7.1．【解題分析】

（1）食用“碘鹽”含有氯化鈉、碘酸鉀，屬于混合物；（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量=0.1kg×20mg∕kg=10mg；（3）該青年每天攝入這種食鹽應為0.11mg÷20mg∕kg=0.0071kg=7.1g。18、(70%×):(30