2020屆銅仁市第一中學(xué)高三語文三模試卷及答案

2020屆銅仁市第一中學(xué)高三語文三模試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。（每小題3分）杜甫之所以能有集大成之成就，是因?yàn)樗锌梢约蟪芍萘?。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那就是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人，他一方面具有極大極強(qiáng)的感性，可以深入到他接觸的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精華；另一方面又有著極清明周至的理性，足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限，做到博觀兼美而無所偏失。這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩中，第一點(diǎn)最可注意的成就，便是其汲取之博與途徑之正。就詩歌體式風(fēng)格方面而言，古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而且不為一體所限，更能融會運(yùn)用，開創(chuàng)變化，千匯萬狀而無所不工。我們看他《戲?yàn)榱^句》之論詩，以及與當(dāng)時諸大詩人，如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等，酬贈懷念的詩篇中論詩的話，都可看到杜甫采擇與欣賞的方面之廣；而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，則可見到他對各種詩體運(yùn)用變化之神奇工妙；又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三別”等五古之作中，可看到杜甫自漢魏五言古詩變化而出的一種新面貌。就詩歌內(nèi)容方面而言，杜甫更是無論妍媸巨細(xì)，悲歡憂喜，宇宙的一切人物情態(tài)，都能隨物賦形，淋漓盡致地收羅筆下而無所不包，如寫青蓮居士之“飄然思不群”，寫空谷佳人之“日暮倚修竹”；寫丑拙則“袖露兩肘”，寫工麗則“燕子風(fēng)斜”；寫玉華宮之荒寂，予人以一片沉哀悲響；寫洗兵馬之歡忭，寫出一片欣奮祝愿之情。其涵蘊(yùn)之博與變化之多，都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。其次值得注意的，則是杜甫嚴(yán)肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞，我以為每一位詩人對于其所面臨的悲哀與艱苦，都各有其不同的反應(yīng)態(tài)度，如淵明之任化，太白之騰躍，摩詰之禪解，子厚之抑?jǐn)浚瑬|坡之曠觀，六一之遣玩，都各因其才氣性情而有所不同，然大別之，不過為對悲苦之消融與逃避。其不然者，則如靈均之懷沙自沉，乃完全為悲苦所擊敗而毀命喪生，然而杜甫卻獨(dú)能以其健全的才性，表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔(dān)荷。所以天寶的亂離，在當(dāng)時詩人中，唯杜甫反映者為獨(dú)多，這正因杜甫獨(dú)具一份擔(dān)荷的力量，所以才能使大時代的血淚，都成為了他天才培育的澆灌，而使其有如此強(qiáng)大的擔(dān)荷之力量的，則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。他一方面有極主觀的深入的感情，一方面又有極客觀的從容的觀賞，如著名的《北征》詩，于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余，卻忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，竟而寫起青云之高興，幽事之可悅，山果之紅如丹砂，黑如點(diǎn)漆，而于歸家后，又復(fù)于饑寒凜冽之中，大寫其幼女曉妝一片嬌癡之態(tài)。此外，杜甫雖終生過著艱苦的生活，而其詩體中卻往往有“戲?yàn)椤薄皯蛸洝薄皯蜃鳌钡茸謽?，凡此種種，都說明杜甫才性之健全，所以才能有嚴(yán)肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞，相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。這種復(fù)雜的綜合，足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。（摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進(jìn)及其承先啟后之成就》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）從杜甫論詩作品中，可以看出他對古今長短各種詩歌的體式風(fēng)格都有正面評價(jià)。杜甫有一種難得的健全才性，能兼容感性與理性，對事物進(jìn)行綜合全面的把握。杜甫的詩歌涵括范圍非常廣泛，善于以變化的筆觸，表現(xiàn)社會生活和人情物態(tài)。對于天寶年間的亂離，杜甫在詩中既有主觀感情的投入，又有客觀視角的關(guān)照。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）文章論證了杜甫所以對時代苦難有擔(dān)荷力量，是因?yàn)樗麖V泛汲取了前人傳統(tǒng)。文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。文章從體式風(fēng)格和內(nèi)容兩方面，來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時，將杜甫和陶淵明、屈原等詩人作了對比。3．根據(jù)原文內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（3分）（）杜甫之前的詩人，或以感性見長，或以理性見長，至杜甫方能二者兼?zhèn)?。杜甫勇于嘗試各種詩體，就詩歌內(nèi)容方面而言，各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而且不為一體所限。杜甫詩歌震撼人心的力量，部分來自嚴(yán)肅與幽默之間、擔(dān)荷與欣賞之間的平衡。對逃避、被擊敗與正面擔(dān)荷這三種回應(yīng)危機(jī)方式，作者在情感態(tài)度上一視同仁。（二）現(xiàn)代文閱讀1（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走進(jìn)騰格里（節(jié)選）學(xué)群這是我第三次走進(jìn)沙漠。每一次，沙漠總是讓我變得跟一個小孩子似的。先是騎在駱駝上往沙漠里走。就這樣，沿著沙地的起伏一路走下去，把身后的那個世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的東西。晚餐就在沙地上進(jìn)行。兩個饅頭，一瓶水，再加上一點(diǎn)取自沙漠的野菜，就這樣幾樣?xùn)|西。糧食、水和鹽，人的生活，最基本的無非就這幾樣?xùn)|西。幾千年幾萬年，真正支撐起人類歷史的，也就是這幾樣。晚飯之后，夜色漸漸從沙地的低凹處爬上來，漫過沙丘，將天空也浸入其中。這不是一般涂抹在物體上的黑色，這是幽邃深遠(yuǎn)的晦暗，是億萬光年的來知領(lǐng)域。滿天星光在閃爍。多少年不曾見過如此繁浩的星光，仿佛天空把這么多年的積攢一齊拿到這里來閃耀。暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不斷隆起，直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的最高處，靜靜地、靜靜地面對浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整張大地剩下來的就只有寧靜，原來這寧靜中有著永恒的東西。月亮升起來。這曾在千里之外照亮過童年的月亮，在李白的吟詠里傳遞千年的月光，有著嫦娘和桂花樹的月亮。我們大老遠(yuǎn)地趕來，來到沙漠中間，就是為了這輪月亮！就像沙漠一樣簡單地面對，面對月亮，面對天空，很多年不曾這樣靜靜地面對。天空是靈魂一樣的藍(lán)色，一輪明月就懸在靈魂中央。與身后無垠的宇宙相比，它是多么渺小?？墒菑哪抢飩鬟^來的光輝，卻把大地照亮——對于我們來說，是這么遼闊的大地。月光就像濃情的乳汁，在地面上流淌。這喂養(yǎng)靈魂的乳汁！月光牽動人最深處最悠遠(yuǎn)的東西。早在生命出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動海潮。早在我們出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動母性的血液?，F(xiàn)在，它是如此深刻地牽動我。我感到，我所要表達(dá)的，全都在那月亮上。你沒法把你心里的東西說出來，月亮靜靜地把你要說的全部都鋪在你面前。你一動，就有一道道逶迤的線條跟著你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牽動。在我駐足的沙丘上，月光顯得特別明亮。明晃晃的沙地上，一只甲蟲爬過的痕跡顯得格外醒目，六條腿，每一條都拖著一道帶痕。在我的眼里這就是一部沙之書，一部自然的圣經(jīng)。在這里，一只蟲子的吟詠，一縷風(fēng)，一株草，還有這充騫天地間的寧靜，都帶著哲人的意味。沿著沙地的起伏往回走，人類的世界在地平線以下閃爍。城市就像大地上吵鬧的星群。我知道，我還得回到那個世界里去，用自來水沖洗身上的汗?jié)n和沙粒，然后把襪子和鞋穿上，用漢堡包、用啤酒填滿腸胃，用燈光和電視照耀空余的生命。我沒有辦法像那些蟲一樣一直生活在這里，不能像一根駱駝刺把根扎在這里，甚至不能像一匹駱駝。我只能回到剛剛詛咒過的物質(zhì)中去。不能留下，就把這里的天空，這里的沙漠，這里的夜裝進(jìn)胸間，帶回去，讓它照亮我的精神，讓靈魂有一個呼吸的地方。下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）②段"身后的那個世界"是指喧囂的物質(zhì)世界，不包括被扭曲的精神世界，因此，"一切多余的東西"指的是物質(zhì)的東西。④段連用“爬"“漫"“浸"三個動詞來寫沙漠夜色漸漸加深的過程和個人的主觀感受，形象生動，讓人有親臨其境的感覺。⑨段寫小甲蟲，贊美生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。浩瀚的沙漠中，一只甲蟲也可以留下異常清晰的生命痕跡，讓人感動，發(fā)人深思。文章以時間為順序，依次寫了作者進(jìn)入騰格里沙漠、沙地晚餐、月夜靜觀、從沙漠返回等片段，每個片段都寫出了作者獨(dú)特的感悟。作者深入沙漠，面對沙漠、明月，進(jìn)行了深入地思考，獲得了生命的感悟，這與蘇軾泛舟赤壁，面對大江、明月生發(fā)的感慨有很多相似之處，試找到二者的相似點(diǎn)。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析結(jié)尾段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（三）現(xiàn)代文閱讀II（I15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年我國糧食產(chǎn)量突破13000億斤。我國糧食產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年穩(wěn)定在12000億斤以上。國內(nèi)糧食市場的基本穩(wěn)定是對世界糧食安全的重大貢獻(xiàn)?！拔覈丝诒姸?、農(nóng)業(yè)資源人均占有水平低，雖然近年來糧食連年豐收，仍然無法完全做到自給自足。國際貿(mào)易是保障糧食安全的重要手段?！敝袊Z食行業(yè)協(xié)會會長于旭波說。我國耕地占全球近10%、淡水資源占6%，卻要養(yǎng)活全球近20%的人口，資源與人口完全不對等。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化水平的不斷提高，人們的消費(fèi)需求不斷升級，正由“吃得飽”向“吃得好”轉(zhuǎn)變，部分糧食出現(xiàn)了較大供求缺口，需要通過國際貿(mào)易來適當(dāng)調(diào)劑余缺。增強(qiáng)保障糧食安全應(yīng)該植根于國內(nèi)糧食供應(yīng)基礎(chǔ)之上。目前全球糧食貿(mào)易量每年在4億噸左右，僅占我國年消費(fèi)量的三分之二。此外，當(dāng)前我國糧食個別品種供求矛盾突出，大豆對外依賴程度超過80%，優(yōu)質(zhì)糧食供給成為“短板”。我國糧食安全是有保障的，但從中長期看，無論中國還是全球，糧食安全都隱患不少，風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，需要各國加強(qiáng)合作，擴(kuò)大貿(mào)易流通，促進(jìn)全球糧食資源合理流動，提升整體糧食安全水平。（劉慧《我國筑牢糧食安全屏障》，選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2019年1月）材料二：“到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，確保建成8億畝，力爭建成10億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田?！?月24日國新辦新聞發(fā)布會上，國土資源部部長姜大明在解讀《關(guān)于加強(qiáng)耕地保護(hù)和改進(jìn)占補(bǔ)平衡的意見》時說。農(nóng)業(yè)部副部長余欣榮說：“嚴(yán)格實(shí)施耕地的數(shù)量保護(hù)，既要‘少占'，也要‘補(bǔ)足'。就是說要減少新增建設(shè)占用耕地，同時要拓展補(bǔ)充耕地渠道?！睂τ诩訌?qiáng)保護(hù)耕地質(zhì)量，余欣榮說：“耕地是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，在耕地后備資源開發(fā)利用的同時，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復(fù)，統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息。”耕地是我國最為寶貴的資源，人多地少的基本國情決定了不論任何時候都必須首先把關(guān)系十幾億人吃飯大事的耕地保護(hù)好，絕不能有絲毫閃失。（王立彬《“農(nóng)地農(nóng)用”原則碰不得》，選自《光明日報(bào)》2018年9月）材料三：《中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展報(bào)告(2012—2017)》顯示，近5年來，在耕地、淡水等資源約束加劇的情況下，科技對我國糧食單產(chǎn)水平提高的貢獻(xiàn)不斷加大，糧食產(chǎn)量自2013年以來連續(xù)5年都穩(wěn)定在12000億斤以上。在品種上，2012年以來我國選育推廣了超級稻、節(jié)水抗旱小麥等一大批穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)新品種；在技術(shù)上，面向全國發(fā)布推廣了糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合、農(nóng)產(chǎn)品儲運(yùn)保鮮等先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)；水稻、小麥、玉米等主要農(nóng)作物全生育期作業(yè)機(jī)械已基本形成規(guī)模。我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由2012年的53.5%提高到2017年的57.5%。數(shù)據(jù)顯示，2014—2017年，全球農(nóng)業(yè)領(lǐng)域論文總發(fā)文量排名前5的國家依次為美國、中國、英國、巴西和印度。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)信息研究所所長孫坦指出，中國是2014—2017年全球農(nóng)業(yè)發(fā)明專利申請量最多的國家，但授權(quán)率僅為13.2%，在二十二個國家中排名第九。中國發(fā)明人主要申請地區(qū)仍在本國，國外專利布局量相對較低，技術(shù)創(chuàng)新主體主要由高校和科研機(jī)構(gòu)組成，農(nóng)業(yè)企業(yè)表現(xiàn)極弱。(摘編自楊舒《專家解讀＜中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展報(bào)告(2012—2017)＞》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是從2013年以來，我國糧食生產(chǎn)多年連續(xù)增產(chǎn)且穩(wěn)定在12000億斤以上，有力地穩(wěn)定了我國糧食市場，保障了我國的糧食安全。我國糧食目前仍無法做到完全自給自足，而且老百姓對糧食消費(fèi)的需求又不斷升級，導(dǎo)致部分糧食出現(xiàn)了較大供求缺口。C.到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，這是國家對耕地保護(hù)的要求。D.近幾年來，我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率的提升，對糧食生產(chǎn)的支撐作用不斷加大，主要表現(xiàn)在品種、技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械方面。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是我國耕地和淡水資源都不及全球的十分之一，人口卻近全球五分之一，這種資源與人口不對等的現(xiàn)狀，使糧食供應(yīng)格外重要。個別普通糧食品種供求矛盾突出和優(yōu)質(zhì)糧食供給成為“短板”反映出我國糧食供應(yīng)的結(jié)構(gòu)問題，需要優(yōu)化我國糧食供給結(jié)構(gòu)?！吧僬肌币馕吨鴱?qiáng)化非農(nóng)建設(shè)占用耕地的轉(zhuǎn)用管控，“補(bǔ)足”則意在治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息。盡管我國農(nóng)業(yè)發(fā)明專利申請量多，但質(zhì)量方面仍有不足，農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體結(jié)構(gòu)需調(diào)整，要提升企業(yè)自身的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力。保障我國糧食安全，主要從哪三個方面下功夫？請結(jié)合材料，簡要概括。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追.之，項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。"乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳,復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言?！睂ο铝芯渥又袆澗€詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）直夜?jié)铣?，馳走。直夜：當(dāng)夜問一田父，田父紿曰"左””。紿：欺騙左，乃陷大澤中。大澤：大河為諸君潰圍斬將，刈旗。潰圍：突圍下列句子劃線的詞語中沒有詞類活用的一項(xiàng)是（）直夜?jié)铣觯Y走B.項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也D.與其騎會為三處下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同一項(xiàng)是（）A.麾下壯士騎從者八百余人B.騎能屬者百余人耳C.然今卒困于此D.漢騎追者數(shù)千人把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之，項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。途中曉發(fā)崔曙

曉霽長風(fēng)里，勞歌赴遠(yuǎn)期。云輕歸海疾，月滿下山遲。旅望因高盡，鄉(xiāng)心遇物悲。故林遙不見，況在落花時。下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）首聯(lián)緊扣題目，出句寫"曉發(fā)”，對句寫"途中”，并為全詩奠定了感情基調(diào)。頷聯(lián)緊承上聯(lián)描寫景物，"歸海疾"說明風(fēng)之大，"下山遲"說明詩人出行之早。頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入敘事、抒情，出句敘寫詩人登高遠(yuǎn)望，對句直接抒寫詩人感受。全詩運(yùn)用了描寫、議論、抒情、記敘等表達(dá)方式抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情，情意悲涼。請簡要賞析尾聯(lián)的妙處。（三）名篇名句默寫（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“，"兩句仿用《管子?形勢解》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。（2）《短歌行》中，運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：，。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，它是詩人進(jìn)入官場卻最終辭官歸田的根本原因。（4）《夢游天姥吟留別》中詩人直抒胸臆，表現(xiàn)蔑視權(quán)貴、不卑不屈的態(tài)度的句子是：，?（5）杜甫《登高》中“，”兩句，抒發(fā)了詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁難以排遣的心情。（6）夔州一向以猿多著稱，峽口以風(fēng)大聞名，杜甫在《登高》中體現(xiàn)這一特色的詩句是：（7）《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感慨的句子是:（8）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲⒐Φ木渥邮恰埃?”。（9）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中引用劉義隆的典故，指出如果不做好充分準(zhǔn)備，即使有“”的雄心，也難免“”。（10）《聲聲慢》中點(diǎn)明主旨的句子“,!三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（9分）下面是我國“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)”，請寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。（二）語言文字運(yùn)用II（11分）請說明下面漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過70字。內(nèi)容：寓意：四、寫作（60分）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。合唱是一種集體演唱多聲部音樂作品的藝術(shù)門類，它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，各聲部之間旋律的密切配合。合唱讓音域更寬廣，音色更多彩，音響層次更豐富。參考答案【1題詳解】1.A項(xiàng)，"他對古今長短，各種詩歌的體式風(fēng)格都有正面評價(jià)'曲解文意，原文第二段說"古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而且不為一體所限”，并不是做出“正面評價(jià)”。故選A。2.A項(xiàng)，“因?yàn)樗麖V泛汲取了前人傳統(tǒng)”強(qiáng)加因果，原文第三段說“使其有如此強(qiáng)大的擔(dān)荷之力量的，則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余?！薄９蔬xA。3選C,A項(xiàng)，"杜甫之前的詩人，或者以感性見長，或者以理性見長無中生有，原文第一段說，"杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人"，并沒有評價(jià)杜甫之前的詩人。B項(xiàng)，“在七言律詩上謹(jǐn)守傳統(tǒng)，在五言古詩上做出革新”曲解文意，原文第二段列舉一系列詩人要論證的觀點(diǎn)是“古今長短，各種詩歌他都能深入截取，盡其所長，而且不為一體所限，更能融會運(yùn)用，開創(chuàng)變化"。D項(xiàng)，"作者在情感上一視同仁"曲解文意，從第三段的論述看，作者列舉“逃避”和“被擊敗”這兩種回應(yīng)危急的方式，目的是通過對比突出對杜甫“正面擔(dān)荷”這種應(yīng)對方式的欣賞和肯定?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括和分析的能力。A項(xiàng)，“‘一切多余的東西'指的是物質(zhì)的東西”錯誤，從最后一段“用燈光和電視照耀空余的生命”，“讓它照亮我的精神，讓靈魂有一個呼吸的地方'等句子可以看出第②段"身后的那個世界"既指喧囂的物質(zhì)世界，也包括被扭曲的精神世界。因此，“一切多余的東西”指的不僅僅物質(zhì)的東西，也指對人的精神無益的東西。故選A?！?題詳解】本題考查對文本某一問題的探究的能力。解答此題時，明確要探究的是人生感悟。另，要明確在《赤壁賦》中，蘇軾的人生感悟是什么。《赤壁賦》中表現(xiàn)作者人生感悟的句子為：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也?！薄拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！睆闹形覀兛梢钥吹教K軾的感悟?yàn)楦锌松虝汉兔煨?；自然界是永恒的；天地是無私的、慷慨的，給予了我們很多的東西。而在本文也有相關(guān)的論述：“天空是靈魂一樣的藍(lán)色，一輪明月就懸在靈魂中央。與身后無垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是從那里傳過來的光輝，卻把大地照亮——對于我們來說，是這么遼闊的大地。”感慨對于宇宙而言，月亮是渺小的，對于月亮而言，大地是渺小的，但是對于天地而言，我們就更加的渺小了。“月光牽動人最深處最悠遠(yuǎn)的東西。早在生命出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動海潮。早在我們出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動母性的血液”作者由月亮聯(lián)想到生命，想到在生命出現(xiàn)之前，就已經(jīng)有月亮了，看出了自然的永恒性?！霸鹿饩拖駶馇榈娜橹?，在地面上流淌。這喂養(yǎng)靈魂的乳汁！”作者看到了大自然對于我們的滋養(yǎng)，感慨大自然的無私和慷慨?！?題詳解】本題考查分析文章結(jié)尾段情感的能力。解答此題時，要注意題干要求，抓住關(guān)鍵詞“結(jié)尾”和“情感”兩個詞。答題時注意根據(jù)文中的重點(diǎn)詞句分析，挖掘時，要注意情感的表面內(nèi)容，同時，在結(jié)尾的情感一般都是情感的升華，因此，也要注意情感的深層內(nèi)容。根據(jù)原文“在我駐足的沙丘上，月光顯得特別明亮。明晃晃的沙地上，一只甲蟲爬過的痕跡顯得格外醒目，六條腿，每一條都拖著一道帶痕。在我的眼里這就是一部沙之書，一部自然的圣經(jīng)。在這里，一只蟲子的吟詠，一縷風(fēng)，一株草，還有這充騫天地間的寧靜，都帶著哲人的意味”，通過對沙丘等自然景色細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了對沙漠的喜愛之情。而“我沒有辦法像那些蟲一樣一直生活在這里，不能像一根駱駝刺把根扎在這里，甚至不能像一匹駱駝。我只能回到剛剛詛咒過的物質(zhì)中去”，雖然我很喜歡沙漠，但是我卻沒有辦法，必須要回到“物質(zhì)中去”，表明了作者對沙漠的不舍以及不得不離開的無奈傷感之情。根據(jù)原文“城市就像大地上吵鬧的星群。我知道，我還得回到那個世界里去，用自來水沖洗身上的汗?jié)n和沙粒，然后把襪子和鞋穿上，用漢堡包、用啤酒填滿腸胃，用燈光和電視照耀空余的生命”，“城市”就像“吵鬧的星群”可以看出作者對城市生活的不滿和厭倦。根據(jù)原文“不能留下，就把這里的天空，這里的沙漠，這里的夜裝進(jìn)胸間，帶回去，讓它照亮我的精神，讓靈魂有一個呼吸的地方”，結(jié)尾升華情感，既然不能留下，只能回到城市，那就讓沙漠的夜晚照亮我的精神和靈魂吧，意在表明，我們應(yīng)該學(xué)會在物質(zhì)的束縛和精神的自由之間找到平衡點(diǎn)，在物質(zhì)生活之余去尋求精神的自由?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題要求選擇“對上述材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，選項(xiàng)所說“多年連續(xù)增產(chǎn)”屬于無中生有，材料中只說“我國糧食產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年穩(wěn)定在12000億斤以上”，并無涉及“多年連續(xù)增產(chǎn)”。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，弄清題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，宜采用排除法。C項(xiàng)，曲解文意，據(jù)材料，“補(bǔ)足”指補(bǔ)充耕地，“治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息”是保護(hù)耕地質(zhì)量的措施。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。材料一，主要講述了全球糧食安全隱患依然存在，使全球糧食資源合理流動，需要加強(qiáng)國際間的合作。如材料一：第二自然段“國際貿(mào)易是保障糧食安全的重要手段”；第三自然段“目前全球糧食貿(mào)易量每年在4億噸左右”“當(dāng)前我國糧食個別品種供求矛盾突出，大豆對外依賴程度超過80%，優(yōu)質(zhì)糧食供給成為‘短板'”；第四自然段“無論是中國還是全球，糧食安全都隱患不少，風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，需要各國加強(qiáng)合作，擴(kuò)大貿(mào)易流通，促進(jìn)全球糧食資源合理流動，提升整體糧食安全水平”。材料二，主要講了農(nóng)業(yè)耕地面積和耕地質(zhì)量的問題。答案第一點(diǎn)在材料二中有明確的表述：一是“到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，確保建成8億畝，力爭建成10億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田?！薄皣?yán)格實(shí)施耕地的數(shù)量保護(hù)，既要‘少占'，也要‘補(bǔ)足'”即要保證足夠的農(nóng)業(yè)耕地面積建設(shè)。二是“耕地是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，在耕地后備資源開發(fā)利用的同時，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復(fù)，統(tǒng)籌推進(jìn)耕地修養(yǎng)生息”即是在開發(fā)利用耕地的同時要保證耕地質(zhì)量不受污染損害。材料三，主要講了農(nóng)業(yè)科技和糧食產(chǎn)量之間的關(guān)系。如“科技對我國糧食單產(chǎn)水平提高的貢獻(xiàn)不斷加大”“2012年以來我國選育推廣了超級稻、節(jié)水抗旱小麥等一大批穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)新品種；在技術(shù)上，面向全國發(fā)布推廣了糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合、農(nóng)產(chǎn)品儲運(yùn)保鮮等先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)”“我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由2012年的53.5%提高到2017年的57.5%”。即開發(fā)先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技可以有效促進(jìn)糧食穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)?！军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施，舉措”題，先結(jié)合文本篩選，然后，用動賓短語來歸納。比如"構(gòu)建……”；"引導(dǎo)……”；"支持……”等?！?題詳解】本題主要考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，“大澤”，“大河”錯誤。結(jié)合“陷”分析，陷進(jìn)了大沼澤地中?！按鬂伞?，低洼多水的地方，水草從雜的湖澤。故選C?！?題詳解】本題主要考查分析詞類活用的能力。A項(xiàng)，“南”，從南面，名詞作狀語。B項(xiàng)，“東”，向東跑，名詞作動詞。C項(xiàng)，"亡”，使??????滅亡，動詞使動用法。D項(xiàng)，“會”，聚集。無詞類活用。故選D?！?0題詳解】本題主要考查分析特殊句式的能力。A項(xiàng)，“八百”修飾“壯士騎從者”，意思是部下壯士八百多人騎馬跟在后面，定語后置句。B項(xiàng)，“百余”修飾“騎能屬者”，能跟從的騎兵有一百來人。定語后置句。C項(xiàng)，“困”是被困的意思，被動句。D項(xiàng)，“數(shù)千”修飾“漢騎”，漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。定語后置句。故選C?！?1題詳解】本題主要考查文言語句翻譯的能力?！捌矫鳌保靹偭恋臅r候；“乃”，連詞，才；“以”，動詞，率領(lǐng)，帶領(lǐng)；“屬”，跟著；“騎能屬者百余人耳”，“百余”修飾“騎能屬者”，定語后置句。參考譯文：于是項(xiàng)王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，趁夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。天快亮的時候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項(xiàng)王渡過淮河，部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項(xiàng)王到達(dá)陰陵，迷了路，去問一個農(nóng)夫，農(nóng)夫騙他說：“向左邊走。”項(xiàng)王帶人向左，陷進(jìn)了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項(xiàng)王又帶著騎兵向東，到達(dá)東城，這時就只剩下二十八人。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫了，對他的騎兵說：“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年，親自打了七十多仗，我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸，據(jù)有天下?？墒侨缃窠K于被困在這里，這是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯。今天肯定得決心戰(zhàn)死了，我愿意給諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，給諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯?！庇谑前羊T兵分成四隊(duì)，面朝四個方向。漢軍把他們包圍起幾層。項(xiàng)王對騎兵們說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎士驅(qū)馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。于是項(xiàng)王高聲呼喊著沖了下去，漢軍像草木隨風(fēng)倒伏一樣潰敗了，項(xiàng)王殺掉了一名漢將。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾里。項(xiàng)王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項(xiàng)王的去向，就把部隊(duì)分為三路，再次包圍上來。項(xiàng)王驅(qū)馬沖了上去，又?jǐn)亓艘幻麧h軍都尉，殺死有百八十人，聚攏騎兵，僅損失了兩個人。項(xiàng)王問騎兵們道：“怎么樣？”騎兵們都敬服地說：“正像大王說的那樣。”【12題詳解】本題考查賞析詩歌內(nèi)容及表達(dá)技巧的能力。D項(xiàng)，“全詩運(yùn)用了描寫、議論、抒情、記敘等表達(dá)方式”說法錯誤，詩歌前兩聯(lián)寫出發(fā)途中之景，頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入敘事、抒情，“旅望因高盡”敘寫詩人登高遠(yuǎn)望，“鄉(xiāng)心遇物悲”抒寫詩人思鄉(xiāng)傷感之情，全詩綜合運(yùn)用了描寫、抒情、記敘等表達(dá)方式，但沒有議論。故選D?！?3題詳解】本題考查賞析詩歌的能力。題干要求“簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”，這是針對詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題，賞析詩句可以從手法、內(nèi)容、表達(dá)效果及情感等角度進(jìn)行。首先分析“尾聯(lián)”所使用的技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析效果。“故林遙不見，況在落花時”，尾聯(lián)主要是寫景，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)得看不見了，何況還是在落花時節(jié)?！奥浠ā痹⒁馊怂ワh零，詩人飄零在外，遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，直至不見。詩人寓情于景，借景抒懷，將思鄉(xiāng)之情融于凄涼之景中。離鄉(xiāng)已經(jīng)是悲苦之事，又趕上“落花時節(jié)”，這樣一種情感的疊加，會讓這種思鄉(xiāng)之情更顯深切悲涼，悠遠(yuǎn)綿長。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上角度來看，詩人越走越遠(yuǎn)以至回首看不見故鄉(xiāng)，恰恰照應(yīng)了開篇“勞歌赴遠(yuǎn)期”，整首詩歌由早早動身出行，到結(jié)尾遠(yuǎn)到看不見家鄉(xiāng)的影子，畫面有始有終，從結(jié)構(gòu)上形成一個整體，使詩歌結(jié)構(gòu)更為完整。【14題詳解】山不厭高(2).海不厭深(3).譬如朝露(4).去日苦多(5).少無適俗韻(6).性本愛丘山(7).安能摧眉折腰事權(quán)貴(8).使我不得開心顏(9).艱難苦恨繁霜鬢(10).潦倒新停濁酒杯(11).風(fēng)急天高猿嘯哀(12).渚清沙白鳥飛回(13).人生如夢(14).一尊還酹江月(15).廉頗老矣(16).尚能飯否(17).封狼居胥(18).贏得倉皇北顧(19).這次第(20).怎一個愁字了得【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：厭、露、韻、丘、摧、事、心、霜、渚、尊、酹、胥、贏、倉皇?！?5題詳解】該徽標(biāo)由數(shù)字“30”、書法體漢字“鄉(xiāng)”和蠟燭組成一個“師”字?；諛?biāo)展示了鄉(xiāng)村教師長年堅(jiān)守鄉(xiāng)村、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動的能力。題干要求，寫出該徽標(biāo)除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。仔細(xì)觀察榮譽(yù)徽標(biāo)可知徽標(biāo)由漢字“鄉(xiāng)”、數(shù)字“0”和燃燒的蠟燭組成?！班l(xiāng)”又像數(shù)字“3”，它與“0”組成數(shù)字30．整體圖形構(gòu)成漢字“師”，代表鄉(xiāng)村教師從教30年。寓意要聯(lián)系活動主題，指出其普遍意義。【16題詳解】寓意：翅膀象征著孩子奇妙的想象力、自由、個性等，剪翅膀是扼殺孩子的想象力、自由和個性。漫畫揭示了當(dāng)今社會普遍存在的家庭教育問題。試題分析：這類題目解答時要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點(diǎn)。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫面背后的內(nèi)涵。內(nèi)容上看，畫面上畫了兩個家長和一個小孩，小孩身上有一雙翅膀，家長正拿著一把大剪刀準(zhǔn)備剪去孩子背上的翅膀。第一問，考生只需把畫面內(nèi)容介紹清楚就可以得到答案了。寓意應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來思考，孩子的翅膀應(yīng)是象征想象力、自由、個性等內(nèi)容，而剪去翅膀就是扼殺孩子的想象力和個性?？忌恍璋堰@些內(nèi)容分析清楚即可?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【17題詳解】合唱，雙贏之美牽牛花與紫藤蘿身軀柔軟，唯有依附枯樹與籬笆方能挺立世間，施展嬌柔之姿，悅?cè)酥俊６萏倥c籬笆也因有了生之點(diǎn)綴而分外靈動，引來蝶舞，引來蜂飛，引來大地春歸。這，便是合唱，雙贏之美。地上看得見的合作讓人微笑，地下看不見的合作也令人驚嘆。生物書上講豆科植物與根瘤菌就是互利共生的。你可別看見了“菌”便覺得有所謂污泥濯淖在招手，它反倒是個好東西，根瘤菌鉆入豆科的根，為它們造出許多的氮，最終被植株利用。諸位都知道，植物若無氮，便縱有物華天寶、龍光斗牛，也成不了氣候。根瘤菌被譽(yù)為“固氮工廠”，足以見其在植物生命中扮演的角色之重要。那豆科植物也是個有情有義的廝，自己生產(chǎn)的營養(yǎng)也部分供給了根瘤菌。如此雙贏，豈不是造物主的精明？植物界尚能如此，就更別說是人類社會了。大到國家，小到商業(yè)，合作都是最好的發(fā)展路徑。同行業(yè)當(dāng)然存在競爭，但是義烏神話告訴我們，天下雖有獨(dú)木橋，抱團(tuán)轉(zhuǎn)身，完全可以雙贏。當(dāng)眾多商家組成商品的汪洋大海，當(dāng)相同的行業(yè)形成規(guī)模氣候，義烏瞬間變成了世界小商品的集散地，義烏人可以掙全世界的錢，這是何等智慧的選擇啊!假如一根筋只知道相互競爭以致傾軋，結(jié)果只能是眾敗俱傷。這是義烏留給中國的最寶貴的財(cái)富。觀之歷史，多少人為了爭奪一方利益，誓將對方置于死地而后生；多少人為了一己私利而不擇手段，導(dǎo)致同歸于盡的結(jié)局，不亦悲乎!鷸蚌相爭漁翁得利，螳螂捕蟬黃雀在后都是惡意競爭的典型事例。國家在鼓勵人們競爭的同時，也要多給合作者一些盛贊。畢竟，人生不是體育游戲，競爭不可少，合作更重要。古語“唇亡齒寒”，就是不團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果實(shí)。我的物理先天發(fā)育不良，同桌的英語說的欠佳，而我的英語，她的物理都是不錯的，我便與她一個作籬，一個當(dāng)花，共歷風(fēng)雨，等待開花，終于共同進(jìn)步，有所收獲。相視而笑的那一刻，風(fēng)穿堂，帶進(jìn)許多花香。管誰當(dāng)籬，任誰作花，聯(lián)袂努力，靜候發(fā)芽。補(bǔ)己之短，揚(yáng)己之長，風(fēng)沙過后，春光遍布，與君合唱共享雙贏之美?！驹斀狻勘绢}考查寫作能力。寫作其實(shí)是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語言文字的魅力。審題：這是一道象征比喻類材料作文。從題干要求來看，屬于材料作文。這類新材料作文，其含義往往是含而不露，具有很強(qiáng)的隱喻性或象征性。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認(rèn)識，想要滲透其中深層的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘內(nèi)在含義，從中悟出與生活相關(guān)的道理，構(gòu)思時可就人生的某一個側(cè)面寫出自己的哲理思考，行文時可巧借意象作為載體以形象說理，以此作為立論的切入點(diǎn)。“合唱是一種集體演唱多聲部音樂作品的藝術(shù)門類，它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，各聲部之間旋律的密切配合。合唱讓音域更寬廣，音色更多彩，音響層次更豐富”，材料中關(guān)鍵詞為“合”，我們可以借助組詞法來確定寫作話題，即“合作”。寫作：為了打開思路我們要善于聯(lián)想想象，比如中美雙邊協(xié)議是長達(dá)13年談判的成果，決定成功的黃金法則便是互惠共贏?；ダ糙A，互諒互讓，求同存異，以誠相見，這些都是被歷史檢驗(yàn)過的實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作原則性要素。當(dāng)下中美兩國的經(jīng)貿(mào)合作也應(yīng)該嚴(yán)格遵守互利共贏的這一標(biāo)準(zhǔn)而非零和博弈。和為貴，是儒家倡導(dǎo)的道德實(shí)踐的原則。出自《論語?學(xué)而》：“禮之用，和為貴"。就是說，禮的作用，貴在能夠和順，要人和人之間的各種關(guān)系都能夠恰到好處，彼此都能融洽和諧相處，而前提便是合作二字。高中了，學(xué)習(xí)緊，任務(wù)重，不能進(jìn)行常規(guī)的課外閱讀；積累少，材料乏，語匯貧，難寫內(nèi)容豐實(shí)語言精