課程實施情況調(diào)研分析報告

麟游縣西街小學(xué)課程實行狀況調(diào)研報告（2月）為全面貫徹黨教誨方針，進一步推動基本教誨課程改革，全面提高教誨教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教研室《關(guān)于組織開展義務(wù)教誨課程實行狀況調(diào)研報告告知》規(guī)定，現(xiàn)將我校課程實行調(diào)研狀況總結(jié)如下：一、重要做法及成效（一）課程理念理念是行動先導(dǎo)，對于教誨教學(xué)先進理念學(xué)習(xí)，我校常抓不懈，一是健全了學(xué)習(xí)制度，制定了學(xué)習(xí)籌劃，為教師制定出一套學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，先籌劃，在學(xué)習(xí)，邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高，多方面齊頭并進。二是制定了明晰新課程理念學(xué)習(xí)制度，訂閱了《中華人民共和國教師報》、《教師報》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教誨刊物，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位教師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果重要方式，為保證學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實行。（二）課程開設(shè)在課程開設(shè)方面，我校認真貫徹國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)立與開發(fā)，嚴(yán)格貫徹課程設(shè)立方案，課程安排按國家《九年義務(wù)教誨新課程安排表》及《義務(wù)教誨課程設(shè)立表》執(zhí)行，開齊課程科目并開足學(xué)時數(shù)。教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時間。近年來，學(xué)校特別注重開展體育與健康、綜合實踐活動、校本、地方等課程教誨教學(xué)工作，咱們因地制宜，開發(fā)了綜合實踐校本課程，成立了舞蹈、書畫、足球、籃球等22社團組織，各門課程（社團）均有專（兼）職教師，使學(xué)生特長得到充分得發(fā)揮，極大地調(diào)動了學(xué)生參加活動積極性。（三）課程資源我校既有教師66人，一線實有教師59人，教師年齡構(gòu)造基本合理，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校按照課程方案規(guī)定配齊、配足了各門課程專（兼）職教師?？茖W(xué)合理搭配學(xué)科教師，做到老中青結(jié)合，職稱構(gòu)造結(jié)合，并建立了相應(yīng)勉勵機制，勉勵教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究，充分激發(fā)了教師在教誨教學(xué)工作中積極性與創(chuàng)造性。為適應(yīng)當(dāng)代化教誨需要，我校加大了教誨設(shè)施投入力度，圖書、實驗器材、體育器械、校園網(wǎng)絡(luò)、心理征詢、書法勞技等室部，極大滿足教誨教學(xué)需要，各種設(shè)施使用制度完善，使用率高，收到了較好教學(xué)效果。合理開發(fā)和運用家庭和校外資源。成立了家長學(xué)校，負責(zé)協(xié)調(diào)組織家?；顒?，充分宣傳，進一步理解，建立了貧困學(xué)生家庭檔案，教誨教學(xué)工作家?；パa，按需求組織學(xué)生進行實踐活動、探究研究等各項工作，充分運用家庭資源優(yōu)勢。（四）課程實行夯實開展教學(xué)研究工作。一是做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、籌劃具備針對性，便于操作；二是定期開展主題明確、形式多樣教研活動，發(fā)揮教研組長作用，抓好教研活動；三是建立教研組長負責(zé)制，擴大教研組長管理權(quán)限，做到分工明確、職責(zé)分明，有籌劃、有目地組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教誨理論，開展組內(nèi)備課、上課、聽課、說課、評課活動，做到內(nèi)容詳細、發(fā)言充分、記錄詳實、注重實效。四是教研效果明顯。近年來，我校教師每人每學(xué)期均撰寫教研論文或教誨隨筆，某些教師在正式刊物刊登論文或作品，大某些教師參加了公開課、基本功等評比，并獲得了優(yōu)秀成績。近年來我校結(jié)合學(xué)校實際校本研修工作，提煉了“四三二一”校本研修模式，學(xué)校辦學(xué)品味得到了有效提高。新課程實行以來，教學(xué)活動夯實有效。一是各學(xué)科強化備課要做到“三備”。教學(xué)設(shè)計能精確地把握課程原則和教材，重點、難點分析精確，能精確把握學(xué)生實際狀況，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。二是教師上課能精確把握課程原則，吃透教材，對重難點分析到位，結(jié)合學(xué)生實際狀況擬定教學(xué)目的，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排恰當(dāng)，絕不增長學(xué)生課業(yè)承擔(dān)。三是教學(xué)活動以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識基本能力為中心，運用靈活辦法引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)，面向全體，因材施教，教學(xué)效果明顯。四是注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展。五是教師作業(yè)設(shè)立合理，批改及時，并及時進行反饋和矯正。特別是高效課堂實行以來，我校教師在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上善思考，勤動腦，逐漸形式了具備我校特色三段九環(huán)生本導(dǎo)學(xué)模式。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定安排學(xué)生課業(yè)。辦校以來，我校學(xué)生課業(yè)完全依照省原則執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其她法定節(jié)假日從不安排上課，每天保證學(xué)生9小時睡眠時間，作業(yè)布置，講鞏固也求實踐，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其她年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴(yán)格遵循不同年級不同規(guī)定布置作業(yè)。學(xué)校堅決做到校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會上舉辦以中小學(xué)生為對象文化補習(xí)班提供任何場合。一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未擅自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或逼迫性地推銷教輔資料。學(xué)校按規(guī)定安排體育課、大課間和體育活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時：①每個學(xué)習(xí)日保證有一種小時體育鍛煉時間。學(xué)校針對課程表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動。有效保證了學(xué)生們體育鍛煉時間。②每天上午10：50-11：10；下午14：40-15：00為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。③每年召開春季大型綜合運動會、冬季趣味運動會、科技節(jié)藝術(shù)節(jié)等活動。（五）課程評價、考試、作業(yè)狀況環(huán)繞課程原則，我校在對學(xué)生評價上以勉勵性評價為核心，從知識與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上提成過程評價和期末終結(jié)評價兩種。過程評價重要有單元考查、課堂體現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以級別+評語進行；單元考查是分?jǐn)?shù)評價制，并且有試卷分析；期末以書面考查和實踐操作為主，構(gòu)成期末綜合成績，記錄以級別評價進行。（六）學(xué)校特色開展了眾多形式多樣、極具魅力節(jié)假日活動，如三八節(jié)開展“我為媽媽做件事”活動；五一勞動節(jié)，開展了“做家庭小主人，家務(wù)一日做”社會實踐活動；六一之際開展“咱們節(jié)日”主題社會實踐活動，教師節(jié)之際開展了“我為教師唱首歌”活動，國慶節(jié)開展了“祖國在我心中”演講比賽，寒假“知新春力量、學(xué)過年禮儀”社會實踐活動等，在引導(dǎo)少年小朋友學(xué)習(xí)知識、開闊視野、提高品德、鍛煉能力等方面發(fā)揮了重要作用，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。注重校本課程開發(fā)，近年來，我校開發(fā)校本課程共20余種，有《三節(jié)三愛》教誨讀本、《我與文明手牽手》、《高興識字》《安全我懂得》、《數(shù)學(xué)趣味錦囊》、《英語酷》等我校教師自行研發(fā)各類校本教材，極大地豐富了我校學(xué)生課外學(xué)習(xí)興趣，同步也更進一步增進教師專業(yè)化成長。二、存在問題1.從師資上來看，雖然保證了所有課程開設(shè)，但每位教師都兼任多學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，某些學(xué)科開課質(zhì)量有待于提高，薄弱學(xué)科專業(yè)教師偏少，特別科學(xué)課、信息技術(shù)課等學(xué)科缺專業(yè)教師，普通教師往往不能完全勝任教學(xué)工作任務(wù)，影響了課堂教學(xué)效果。2.學(xué)校校本教研方面，做不夠進一步，高檔別教研課題局限性，集體備課、課堂教研開展效果，還沒有達到較高水平。3.校本課程和綜合實踐活動課程開設(shè)雖然進行了積極摸索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程研究，使其更具備可操作性，為逐漸形成學(xué)校辦學(xué)特色而努力。4.學(xué)校教學(xué)器材及設(shè)施陳舊且缺少，使用率不高。三、幾點建議（一）要組織全員認真學(xué)習(xí)國家、省、市關(guān)于課程改革文獻精神，學(xué)校要按照課程籌劃設(shè)立規(guī)定，結(jié)合教誨現(xiàn)狀，重新明確貫徹義務(wù)教誨課程籌劃。（二）加強師資隊伍建設(shè)。一是學(xué)校課程安排一方面要考慮專業(yè)對口與否，盡量做到專職專代，充分發(fā)揮專職教師教學(xué)優(yōu)勢，二是要加大普通教師培訓(xùn)力度，這就需要建立外出培訓(xùn)機制，勉勵、選送大某些教師外出參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到人人教誨理念有新意，工作辦法有新創(chuàng)新，增強教師職業(yè)幸福感。（三）嚴(yán)格控制學(xué)生人數(shù)。教誨主管部門要有效組織各校嚴(yán)格控制大班額，減輕教師增長工作量，提高教師職業(yè)幸福感。（四）加強對所有課程質(zhì)量全面評估與測試。特別對于那些所謂“副科”，要制定測試不可學(xué)科測試辦法，認真進行測試，使這些課程都能開齊上好提高全體教師工作