二年級上冊道德與法治教案1假期有收獲 人教部編版

《假期有收獲》

教材分析：

本框是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項活動內(nèi)容組成，學生通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學生不僅體會到自己度過了一個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學交流感受，互相學習，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息，從而獲得更多的知識，促使學生產(chǎn)生愉悅的情感。

教學目標：

【知識與能力目標】

1、知道暑假生活是豐富多彩的，用心過是會收獲很多的；

2、引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，培養(yǎng)學生善于傾聽、善于合作交流的習慣。

【過程與方法目標】

通過暑期生活的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新生活充滿信心。

【情感態(tài)度價值觀目標】

品味暑假生活帶來的收獲，感受假期生活的充實和快樂；

對新學期的生活充滿信心。

教學重難點：

【教學重點】

知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。

【教學難點】

在分享交流中感受假期生活的快樂，對新生活充滿信心。

課前準備：

多媒體課件、假期生活的故事、圖片、作品等。

教學過程：

第一課時

用心過

有收獲

一

游戲激情，談話導入

1、師：上課前咱們先來做個擊鼓傳花的游戲，鼓聲停，花落誰手，誰就是我們今天的幸運星！

2、看得出小朋友玩的很開心，暑假也像我們剛剛玩的游戲一樣，感覺還沒盡興，就結(jié)束啦，那我們想想為什么要放暑假呢？

生自由交流

師：老師相信你們在假期中一定有與眾不同的生活，想不想把自己的暑假生活和我們大家分享一下？這節(jié)課我們就來學習新學期的第一課《假期有收獲》（板書課題）

二

讀詩看圖，感受夏天

我們先仔細觀察P2主圖片，說一說圖中的小朋友是怎樣過暑假的。師生交流

師小結(jié)：他們的生活真是豐富多彩，讓我們隨著美妙的音樂一起讀一讀這首小詩吧。生讀詩

課件出示詩歌《夏天的禮物》，生自由讀，個別讀。

分享交流，回味暑假

師：是啊，夏天給我們最好的禮物就是有多姿多彩的暑假！

小組交流：你的假期是怎么過的？有什么有趣的事？學到了什么本領(lǐng)？

2、班級交流展示：每組選1-2名代表上臺交流，有作品的給大家介紹一下，然后貼在“假期生活七色花”版塊。

師生相機評價

3.師：暑假中大家都知道學游泳好處多多，但是假期先要安全度過，才能玩的開心！那你們知道游泳要注意什么嗎？視頻：《游泳的安全》，看后說說你的收獲是什么？

生交流

看來在這個暑假中大家玩得很好、（板書：玩好）還學到了好多本領(lǐng)（板書：學好）還能放松自己，好好休息休息，（板書：休息好）暑假生活真的像一朵七色花，多姿多彩！

4.大家是這樣過暑假的，我們來看看小強同學的暑假是怎樣過的呢？

課件展示《小強的暑假生活》

小組討論交流：小強的暑假快樂嗎？為什么？

師小結(jié)：在我們沒有新朋友、進入一個新環(huán)境時，那就從幫助小伙伴、結(jié)交新朋友開始，朋友多了，我們的假期生活會有趣多啦！

5.老師的暑假生活也很有趣：在這個暑假中和家人一起去了廈門、鼓浪嶼，還去了張家口的草原；還和家人一起去興隆的紅河谷漂流戲水。

四、詩歌續(xù)寫，回味暑假

師：夏天不光給我們留下了烈日蟬鳴、雷雨彩虹，還有許多值得我們珍藏的回憶，那我們再來讀這首小詩，看看誰能接著說出夏天帶給你的禮物？

生自由續(xù)寫小詩

師生評價交流

（

夏天給我們的禮物是蜻蜓飛飛、蝴蝶起舞；夏天給我們的禮物是碧綠草原、亭亭荷花……）

五、總結(jié)升華，喚起希望

1、是呀，夏天最好的禮物就是給我們的這個暑假，只要我們用心感受生活、過好每一天，那我們就一定會有很多收獲的！（板書

用心過

有收獲

）

2、讓我們帶著對暑假生活的美