2023年九年級思品教學(xué)工作計(jì)劃模板

2023年九年級思品教學(xué)工作計(jì)劃模板時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫方案了。寫方案的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。

九班級思品教學(xué)工作方案篇一

（2024－2024學(xué)年第二學(xué)期）政治

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期復(fù)習(xí)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要搞好最終的復(fù)習(xí)預(yù)備工作，為使本校的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對同學(xué)起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定方案，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每位同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在其次輪專題復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進(jìn)展的解決問題力量和創(chuàng)新意識。在第三輪綜合復(fù)習(xí)中，使同學(xué)獲得學(xué)問的全面把握，提高他們的自信念，最終，做好輔導(dǎo)，確保2024年中考取得好的成果。

二、同學(xué)分析

1、同學(xué)對課本基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用學(xué)問解題力量偏差。2、同學(xué)對分析題適應(yīng)力量較差，不能用所學(xué)學(xué)問點(diǎn)從多角度來回答。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七班級、八班級思想上下冊及九班級思想全一冊2.三輪復(fù)習(xí)法。使同學(xué)對考點(diǎn)懂、通、透。

3.把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本學(xué)問，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，提升同學(xué)的應(yīng)考力量。

四、復(fù)習(xí)支配

在總復(fù)習(xí)階段合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：估量使用六周時(shí)間。將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。對此老師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

其次輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。估量使用五周時(shí)間。其次輪復(fù)習(xí)教會同學(xué)將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。在這部分時(shí)間里主要是提高同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方1

法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。估量使用五周時(shí)間。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高同學(xué)的應(yīng)考力量，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。老師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要留意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練，學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是老師要細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評。首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，老師要縱觀全面，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。最終,選類型訓(xùn)練，要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。

最終兩周，結(jié)合模擬測試做好心理輔導(dǎo)、答題留意事項(xiàng)、技巧等。五、復(fù)習(xí)措施：

1、立足考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。仔細(xì)講解復(fù)習(xí)考點(diǎn)，注意學(xué)問點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)之間的分割，關(guān)注關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)理解、識記?？伎键c(diǎn)。讓同學(xué)嫻熟把握，爭取同學(xué)做選擇題不丟分或少丟分。

2、理論分割實(shí)際，培育同學(xué)分析解決問題的力量。關(guān)心同學(xué)學(xué)會分割自己身邊的學(xué)習(xí)生活事例，關(guān)懷身邊事、國家大事，初步能用所學(xué)學(xué)問多角度分析時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會從材料中獵取有效的信息，抓住關(guān)鍵詞來回答問題，提高問答題的精確?????率。

3、細(xì)心組織備課，加強(qiáng)師生之間的信息的溝通與協(xié)作，提高課堂實(shí)效。4、狠抓中考信息，仔細(xì)把握、學(xué)會辨別、仔細(xì)討論中考有效信息，做好資料的收集和編輯工作。

5、做好模擬測試檢測工作，準(zhǔn)時(shí)分析緣由、調(diào)整對策，教會同學(xué)科學(xué)應(yīng)考?？傊?，初三復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為老師要賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)討論初三復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分預(yù)備。

九班級思品教學(xué)工作方案篇二

九班級下學(xué)期思品教學(xué)工作方案

本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)學(xué)校三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及同學(xué)對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下:一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:本班共有同學(xué)42人，大部分同學(xué)的思品力量較好，但有7左右的同學(xué)力量較差,且極個(gè)別同學(xué)基本沒有學(xué)習(xí)力量。作為畢業(yè)班，就教材內(nèi)容來說,與社會國家生活聯(lián)系親密，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，同學(xué)心理壓力較大，就同學(xué)來看，有一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，存在厭學(xué)心情，沒有明確的奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課的留意力不集中。針對這些狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)勝利，在備課中增加趣味性，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。注意同學(xué)學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

二、教材分析：

本學(xué)期主要以復(fù)習(xí)和精煉為主。教材的編寫及導(dǎo)學(xué)練都注意從生活實(shí)踐動(dòng)身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學(xué)探究；給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，同學(xué)生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括七班級到九班級的思品課本；九班級思品中考總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)精練；2024年畢業(yè)生思品學(xué)問力量綜合測試。其中教材學(xué)問的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，難點(diǎn)是綜合力量強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、教學(xué)措施:從去年考試的形式、考試的題型以及考查的學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際狀況,同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問題：

（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會生活的力量。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；討論“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

（二）、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)行思索，把分散于教材的學(xué)問電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（三）、適度訓(xùn)練，提高力量

訓(xùn)練是學(xué)問向力量轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維力量和表達(dá)力量才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高同學(xué)的解題的技巧和力量。

四、進(jìn)度支配

第1—3周，第一輪：主要實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)法。時(shí)間最長，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識課本特別重要，所以實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)。

對七班級－－九班級思想品德課本中全部學(xué)問進(jìn)行全面的梳理，（兩課時(shí)完成一個(gè)單元）；水平考試指導(dǎo)要求的學(xué)問點(diǎn)按識記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。

第4—6周，其次輪：專題復(fù)習(xí)，以十堰市思想品德導(dǎo)學(xué)精煉與中考說明為主要資料。即教會同學(xué)將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。對國內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解。留意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析力量，解決問題的力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。第7周—中考，第三輪：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用力量。廣泛收集資料，細(xì)心編選好