唐雎不辱使命課件

唐雎不辱使命1謝謝觀賞2019-8-18唐雎不辱使命1謝謝觀賞2019-8-18學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法，結(jié)合文章分析人物性格特征。

2、培養(yǎng)朗讀、復(fù)述、翻譯和嚴(yán)密的邏輯思維能力，主動(dòng)置疑探究。

3、學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話展開故事情節(jié)，刻畫人物性格的寫作特點(diǎn)，把握人物性格。

2謝謝觀賞2019-8-18學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法，結(jié)合文文章出處本文選自《戰(zhàn)國策》，它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的一部國別體史書?！稇?zhàn)國策》記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交各方面的歷史史實(shí)，是戰(zhàn)國時(shí)期游說之士的策謀和言論的匯編，又名《國策》、《國事》。《戰(zhàn)國策》在語言運(yùn)用上很成功，雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，構(gòu)成了獨(dú)特的語言風(fēng)格。3謝謝觀賞2019-8-18文章出處本文選自《戰(zhàn)國策》，它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記寫作背景戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，秦相繼吞并各諸侯國，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，在宗主國魏國滅亡之后，還保持著獨(dú)立的地位。秦企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。這篇文章記敘唐雎出使秦國，同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭，終于折服秦王的經(jīng)過。

朗讀4謝謝觀賞2019-8-18寫作背景戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，秦相繼吞并各諸侯國，公元前230唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素庸夫色撓以頭搶地

jū

fúguīxi?ng?oyōngnáoqiāng5謝謝觀賞2019-8-18唐雎怫然jū秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。派對(duì)某某說想要用表加重語氣，“一定”答應(yīng)給予恩惠用交換很好即使這樣始終守護(hù)高興于是派出使到6謝謝觀賞2019-8-18秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地派對(duì)某某說想要用表加秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君用的聽從為什么況且轉(zhuǎn)接憑借幸存的原因把當(dāng)作忠厚長者所以通“措”現(xiàn)在用讓擴(kuò)大違背的原因輕視嗎不象這樣7謝謝觀賞2019-8-18秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，用的聽從為什么況且轉(zhuǎn)接受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣接受封地從即使盛怒的樣子曾經(jīng)聽說回答發(fā)怒平民何況僅僅8謝謝觀賞2019-8-18受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直接受封地從即使盛怒的樣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，摘掉帽子光著腳把撞地罷了平庸無能的人表判斷刺殺掃過沖向通“蒼”到表判斷的發(fā)作9謝謝觀賞2019-8-18之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以摘掉帽子光著腳把撞地休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。吉祥不祥降示從加上如果白色絲織品，這里指穿喪服今天這樣拔出順接站起屈服直身而跪修飾道歉指唐雎到明白轉(zhuǎn)接憑借只因?yàn)?0謝謝觀賞2019-8-18休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸吉祥不祥降示從加上如本文的結(jié)構(gòu)一（1節(jié)）唐雎出使秦國的背景。二（2、3節(jié)）唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭的經(jīng)過。1、（2）唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。2、（3）唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。三（4節(jié)）唐雎勝利。11謝謝觀賞2019-8-18本文的結(jié)構(gòu)一（1節(jié)）唐雎出使秦國的背景。11謝謝觀賞2019寫作特點(diǎn)①采用對(duì)比襯托的手法刻畫人物。

秦王專橫的性格將唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄形象反襯得更加高大完美，二者對(duì)比鮮明。安陵君則從正面襯托了唐雎。

②通過人物對(duì)話來展示情節(jié)，刻畫人物的性格。③結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出?！伴_端一發(fā)展一高潮一結(jié)局”的故事情節(jié)，重點(diǎn)詳寫了唐雎與秦王的對(duì)話，突出文章中心——唐雎不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的性格特征。12謝謝觀賞2019-8-18寫作特點(diǎn)①采用對(duì)比襯托的手法刻畫人物?！伴_端一發(fā)展

本文運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法，塑造了兩個(gè)對(duì)立的形象。對(duì)比：秦王先倨后恭（使人謂——不悅——怫然怒——長跪而謝），唐先恭后倨（臨危出使——沉著應(yīng)對(duì)——針鋒相對(duì)——挺劍而起）。一個(gè)色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干，一個(gè)臨危不懼、機(jī)智果敢。通過對(duì)比，人物形象更加鮮明。襯托：安陵君大敵當(dāng)前有一國之君的見識(shí)，但無解決問題的方法，唐雎則出語不凡。13謝謝觀賞2019-8-18本文運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法，塑造了兩個(gè)對(duì)立的本文對(duì)話描寫有什么作用？1、通過對(duì)話渲染了人物活動(dòng)的環(huán)境——體現(xiàn)在第一段。2、通過對(duì)話刻畫人物形象，表現(xiàn)了不同性格：安陵君貌似恭順，實(shí)則堅(jiān)定。唐雎智勇雙全，不畏強(qiáng)暴。秦王驕橫狡詐。3、通過對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。14謝謝觀賞2019-8-18本文對(duì)話描寫有什么作用？1、通過對(duì)話渲染了人物活動(dòng)的環(huán)境——本文總結(jié)：本文表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、機(jī)智果敢的英雄氣概，揭露了秦王驕橫狡詐、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。唐雎的大義大勇，肩負(fù)國家重任，置個(gè)人生死于度外、英勇無畏的精神值得我們后人學(xué)習(xí)15謝謝觀賞2019-8-18本文總結(jié)：本文表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗一詞多義：使安陵君因使唐雎使于秦派遣出使然雖然秦王怫然怒如此，這樣……的樣子徒亦免冠徒跣徒以有先生也光著只是16謝謝觀賞2019-8-18一詞多義：使安陵君因使唐雎使于秦派遣出使然雖然如此，這樣……以君為長者而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也寡人以五百里之地易安陵專諸之刺王僚也結(jié)構(gòu)助詞，的主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義指代人的原因17謝謝觀賞2019-8-18寡人以五百里之地易安陵結(jié)構(gòu)助詞，的主謂之間，取消句子獨(dú)立性，詞類活用請(qǐng)廣于君，，而君逆寡人者，輕寡人與？（形容詞做動(dòng)詞）通假字：故不錯(cuò)意也倉鷹擊于殿上

古今異義

雖然，受地于先王……天下縞素，今日是也18謝謝觀賞2019-8-18詞類活用古今異義18謝謝觀賞2019-8-18受地于先王……使于秦倉鷹擊于殿上休祲降于天何至于此寡人以五百里之地易安陵而君以五十里之地存者以君為長者徒以有先生也以頭搶地