教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教育實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?參考樣本?教育實(shí)?習(xí)是師范?教育一個(gè)?極為重要?的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?。一、?在實(shí)習(xí)中?，提高了?我們的教?學(xué)能力和?綜合素質(zhì)?，是全方?位的實(shí)戰(zhàn)?訓(xùn)練，有?利于提高?從教技能?，在我們?身份轉(zhuǎn)換?中健全心?理素質(zhì);?在艱苦的?環(huán)境中鍛?煉身體素?質(zhì);在教?育教學(xué)中?提高專(zhuān)業(yè)?素質(zhì);在?文明教育?中完美人?格素質(zhì)。?在新開(kāi)?街學(xué)校實(shí)?習(xí)的這十?五周的時(shí)?間里，感?受頗多。?實(shí)習(xí)期間?，我遵守?學(xué)校紀(jì)律?，嚴(yán)格要?球自己，?努力為人?師表。我?出任了初?二三班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)兼班?主任，認(rèn)?真完成了?三方面的?實(shí)習(xí)基本?內(nèi)容，具?體情況如?下、1?、教育工?作實(shí)習(xí)方?面開(kāi)學(xué)?初期，來(lái)?新開(kāi)街學(xué)?校，積極?主動(dòng)向原?班主任請(qǐng)?教，了街?班級(jí)了解?情況，在?明確教學(xué)?進(jìn)度及教?學(xué)計(jì)劃后?，馬上跟?隨楊老師?聽(tīng)課，參?加教研會(huì)?議，小組?內(nèi)試講，?評(píng)課。我?所在的班?級(jí)，學(xué)生?基礎(chǔ)參差?不齊。因?此，在備?課中，注?重對(duì)基本?知識(shí)和基?本理論的?強(qiáng)調(diào)。結(jié)?合聽(tīng)課的?心得制定?了教學(xué)計(jì)?劃，進(jìn)行?了試講，?得到了指?導(dǎo)教師的?肯定后，?正式走上?講臺(tái)。?在實(shí)習(xí)期?間，認(rèn)真?批改每一?次學(xué)生作?業(yè)及考試?試卷，及?時(shí)分析試?卷，找出?學(xué)生的知?識(shí)不足，?把握教學(xué)?的重點(diǎn)。?并且認(rèn)真?完成實(shí)習(xí)?教案十篇?2、班?主任工作?實(shí)習(xí)方面?在進(jìn)行?教學(xué)實(shí)習(xí)?的同時(shí)，?我還進(jìn)行?了班主任?工作實(shí)習(xí)?。進(jìn)入新?開(kāi)街學(xué)校?開(kāi)始，我?便張老師?的指導(dǎo)下?開(kāi)展班主?任工作。?我深入初?二三班了?解情況，?幫助班主?任老師開(kāi)?展各項(xiàng)工?作，在?實(shí)習(xí)工作?中，我還?著重做了?幾位同學(xué)?的思想工?作，幫助?他們克服?思想波動(dòng)?，在青春?叛逆期，?引導(dǎo)他們?樹(shù)立正確?的人生觀(guān)?、價(jià)值觀(guān)?，并對(duì)其?進(jìn)行課業(yè)?輔導(dǎo)，等?等。因此?，在張老?師的細(xì)心?指導(dǎo)下，?我學(xué)到了?許多本上?沒(méi)有的東?西，積累?了許多班?級(jí)的管理?方法，并?有了一定?的班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?，為日后?走上工作?崗位打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?進(jìn)入新開(kāi)?街學(xué)校之?后，綜合?新開(kāi)街學(xué)?校的現(xiàn)狀?及學(xué)生特?點(diǎn)我做了?細(xì)致的分?析，同準(zhǔn)?備階段的?教育調(diào)查?計(jì)劃一并?制定了本?次教育調(diào)?查的主題?及調(diào)查步?驟，展開(kāi)?教育調(diào)查?，并同周?邊的幾所?中學(xué)的實(shí)?際情況相?結(jié)合，作?了此次報(bào)?告。此?次調(diào)查報(bào)?告的方向?重點(diǎn)是如?何提高課?堂氣氛、?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。我?聽(tīng)取了學(xué)?生的一些?意見(jiàn)，請(qǐng)?教了一些?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師，查詢(xún)?了有關(guān)資?料，并結(jié)?合了當(dāng)前?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》完成?了教育調(diào)?查報(bào)告，?報(bào)告得到?了指導(dǎo)老?師的認(rèn)可?。以上?三方面的?內(nèi)容是我?在實(shí)習(xí)期?間完成的??；貞浭?五周的教?育實(shí)習(xí)，?使我深深?體會(huì)到，?要想成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師，是非?常不容易?的。除了?本身應(yīng)具?備淵博的?學(xué)識(shí)外，?其他各方?面如語(yǔ)言?、表達(dá)方?式、心理?狀態(tài)、以?及衣著、?動(dòng)作神態(tài)?等也是有?講究的;?當(dāng)然，我?更是體會(huì)?到了當(dāng)一?名老師的?快樂(lè)與幸?福。與?學(xué)生在一?起，我會(huì)?回憶起自?己中學(xué)時(shí)?代，也會(huì)?想起自己?曾經(jīng)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴。?當(dāng)我在講?臺(tái)上書(shū)寫(xiě)?每一筆的?時(shí)候，我?都能覺(jué)察?到自己臉?上洋溢著?幸福的微?笑，因?yàn)?，我這么?多年讀書(shū)?學(xué)來(lái)的知?識(shí)，終于?找到了傳?輸給他人?的途徑，?讓我自身?有一種成?就感。?教育實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?為期兩個(gè)?星期的教?育實(shí)習(xí)結(jié)?束了。事?情結(jié)束的?時(shí)候，便?開(kāi)始有了?一絲閑情?從不同的?角度去看?我們自己?，這間學(xué)?校，這些?學(xué)生回?首過(guò)去的?兩個(gè)星期?，每天忙?著備課，?在網(wǎng)上收?集資料和?素材，對(duì)?著鏡子不?斷重復(fù)的?練習(xí)，生?活是那么?的充實(shí)。?第一次?走進(jìn)教室?不是以學(xué)?生的身份?而是以老?師的身份?站上講臺(tái)?，第一次?聽(tīng)到有人?輕輕的喊?我一聲老?師，第一?次有了一?份身為人?師的責(zé)任?感。_?___年?____?月___?_日，我?帶著教案?走進(jìn)鐵路?中學(xué)高二?(11)?班，第一?次走上講?臺(tái)，剛開(kāi)?始心里還?有一絲初?為人師的?緊張，看?到這班學(xué)?生，馬上?便沒(méi)有了?緊張感，?仿佛自己?又回到了?高中時(shí)代?，一切都?是那樣的?熟悉，那?樣的親切?，在這個(gè)?小小的講?臺(tái)上，我?盡情的發(fā)?揮，用心?教學(xué)，這?是我人生?舞臺(tái)上的?一個(gè)新的?起點(diǎn)。?可以說(shuō)鑒?賞課是美?術(shù)教育里?面最難以?把握的課?堂，像水?中月，霧?里花，你?知道她的?美，卻難?以展現(xiàn)在?學(xué)生面前?。而到?了真正的?課堂上，?才發(fā)現(xiàn)以?上準(zhǔn)備的?這些，需?要你的語(yǔ)?言藝術(shù)，?你的真正?的感受去?感染學(xué)生?。但我的?感覺(jué)是，?我像是把?剛發(fā)現(xiàn)的?新聞報(bào)告?給觀(guān)眾聽(tīng)?一樣。我?放不開(kāi)，?無(wú)論是動(dòng)?作，表情?或是語(yǔ)調(diào)?。一整節(jié)?課，我的?指導(dǎo)老師?劉老師都?全程跟蹤?。劉老師?意見(jiàn)比較?簡(jiǎn)短，她?讓我注意?與學(xué)生互?動(dòng)，像這?種課留多?點(diǎn)時(shí)間讓?學(xué)生去說(shuō)?。還有聲?調(diào)沒(méi)有控?制好，整?節(jié)課就平?了。我?抓住這兩?個(gè)意見(jiàn)，?反思。的?確，整節(jié)?課，我都?上得比較?吃力，想?盡量帶學(xué)?生進(jìn)入那?個(gè)原始而?神秘的青?銅器時(shí)代?去。卻沒(méi)?注意到學(xué)?生的感受?。一節(jié)?課下來(lái)，?我多了點(diǎn)?體會(huì)和一?些思考。?(1。?)課堂就?像匹野馬?，需要你?的點(diǎn)點(diǎn)積?累去慢慢?馴服。?(2。)?要想去感?染學(xué)生，?你必須要?有真實(shí)的?感受。?(3。)?教好美術(shù)?，需要一?種情感，?這種情感?包括你對(duì)?藝術(shù)不斷?的探索，?還有對(duì)學(xué)?生的一份?愛(ài)心，守?護(hù)學(xué)生的?天性并加?以引導(dǎo)。?(4。?)把你對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?融入到你?對(duì)藝術(shù)的?熱愛(ài)。這?樣你的教?學(xué)質(zhì)量才?能不斷上?升。藝?術(shù)是一種?語(yǔ)言，藝?術(shù)探索的?是人類(lèi)情?感的奧秘?。在美術(shù)?教育中我?深深體會(huì)?到：必須?注重與學(xué)?生心與心?的交流，?盡全力、?用愛(ài)心喚?醒和鼓舞?學(xué)生對(duì)生?活的感受?，講方法?、抓契機(jī)?引導(dǎo)他們?用美術(shù)語(yǔ)?言去表現(xiàn)?內(nèi)心的情?感，豐富?生活、陶?冶情操，?促進(jìn)審美?能力的提?高，能夠?身心和諧?地健康成?長(zhǎng)?，F(xiàn)?在想起來(lái)?時(shí)間過(guò)得?真快，短?短的兩個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)生活結(jié)?束了。這?兩個(gè)星期?的實(shí)習(xí)使?我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)得到