部編版四年級語文上冊第26課《西門豹治鄴》精美課件

第1課時26

西門豹治鄴統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入復姓西門，名豹，戰(zhàn)國時期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。西門豹管理鄴縣時，破除當?shù)亍昂由袢⑾眿D”的迷信，并發(fā)動百姓在漳河周圍開鑿十二條水渠，使大片田地成為良田。助學資料西門豹西門豹娶媳婦巫婆官紳旱災徒弟吊環(huán)磕頭開鑿灌溉西門豹

娶媳婦巫婆官紳

旱災

徒弟吊環(huán)磕頭開鑿灌溉bàoqǔwūshēnhàntúkēzáoxígài我會認diào字詞樂園派娶媳婦淹浮逼豹我會寫（西門豹）（派出）（娶親）（媳婦）（婦女）（淹沒）（被逼）（漂浮）徒饒騙扔灌溉（徒弟）（扔掉）（求饒）（欺騙）（澆灌）（灌溉）旱（干旱）bào書寫指導：第四筆撇與第一筆撇幾乎平行。點擊播放結構：左右結構組詞：雪豹云豹造句：豹子跑起來速度很快。部首：豸重點字fú書寫指導：左窄右寬，右邊上半部分要寫的

扁一些，“子”的橫要長一些。點擊播放結構：左右結構組詞：浮著浮橋浮夸造句：我喜歡湖面上漂浮著

的朵朵荷花。部首：氵ráo書寫指導：左窄右寬，注意右邊“?！弊?/p>

的橫要短小。點擊播放結構：左右結構組詞：求饒饒命造句：官紳一個個嚇得面如土

色，跪下來磕頭求饒。部首：饣gài書寫指導：左窄右寬?！凹取惫P畫較多，

注意寫清晰，第四筆是豎提。點擊播放結構：左右結構組詞：

溉田造句：莊稼得到灌溉，年年

都獲得好收成。部首：氵娶豹派媳婦淹旱浮徒騙扔饒灌溉逼娶1.（田地）因無人管理而長滿野草。（）2.人家、住戶很少。（）3.年紀不大（多指十幾歲到二十幾歲）。

（）4.在文中的意思是事情解決了。（）解詞義荒蕪人煙稀少年輕過去了5.表示接近；幾乎。（）6.（氣候、土壤）因降水不足而干燥。

（）7.形容十分擔心或害怕。（）8.臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極

端驚恐。（）差不多干旱提心吊膽面如土色灌溉：指把水輸送到

農田里。思考：課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。初讀感知123456798第一部分(第

段)摸清底細。1-9第二部分(第

段)懲治惡人。10-15111012131415第三部分(第

段)：興修水利。1616結合段落大意，想一想，課文主要寫了一件什么事？本文講述了戰(zhàn)國時期西門豹管理鄴縣時，巧施妙計懲治惡人、破除迷信、興修水利、造福百姓的故事。

課文是按照怎樣的順序記敘的？西門豹先做了什么？接著做了什么？最后又做了什么？按事情發(fā)展的順序記敘的。西門豹先調查研究，摸清底細，接著將計就計懲治巫婆和官紳，最后興修水利，造福百姓。這節(jié)課你有什么收獲？認識了本課的生字詞，能夠有感情地朗讀課文。知道了課文寫的是戰(zhàn)國時候西門豹治理鄴縣時，懲治惡人，破除迷信，興修水利，造福百姓的故事。課堂小結（）稀少人煙一、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）荒蕪田地提（）吊（）心膽面如（）土色磕頭（）求饒滿臉（）淚水課堂練習“差不多”的“差”讀“chà”，不讀“chā”。（）“發(fā)大水”的“發(fā)”讀“fā”，不讀“fà”。（）√二、判斷對錯?！倘?、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。開鑿灌溉管理鄴縣渠道莊稼課后作業(yè)抄寫本課的生字、新詞。搜集有關西門豹的資料。統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時26

西門豹治鄴

上節(jié)課我們知道，課文分為三部分：摸清底細、懲治惡人、興修水利。這是西門豹來到鄴縣后，針對鄴縣現(xiàn)狀，采取的措施。那么，西門豹具體是怎么做的呢？這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走進課文，去讀一讀，看一看，領略西門豹的足智多謀。課前導入閱讀第1-9自然段，思考，面對鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的現(xiàn)狀，西門豹是如何摸清底細的？品讀鑒賞四問老大爺：1.為什么田地荒蕪，人煙稀少？2.誰說要給河神娶媳婦？3.新娘是哪來的？4.漳河發(fā)過大水沒有？從老大爺?shù)幕卮鹬校鏖T豹了解到了什么？1.田地荒蕪、人煙稀少的原因是河神娶媳婦。2.巫婆說給河神娶媳婦，官紳出面辦理。3.從窮苦人家的年輕女孩中選。4.沒有發(fā)過大水，反而夏天雨水少，年年干旱。閱讀第10-15自然段，思考，西門豹是如何懲治惡人、破除迷信、教育百姓的？到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。參加“婚禮”將計就計，救姑娘。以其人之道還治其人之身，懲巫婆。

朗讀這一部分時，要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“過幾天就送去”要以客氣而又含有命令的語氣讀。西門豹說（）是假，（）、（）才是真。新娘不漂亮懲治巫婆救下姑娘想一想，填一填

西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來？麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。以其人之道還治其人之身，懲官紳頭子。震懾幫兇。因為他們只是幫兇，而且西門豹也已經震懾了他們。西門豹為什么不將余下的官紳投入漳河？如果你是其中的一位官紳，以后準備怎么做？改過自新

我不該和巫婆同流合污，禍害百姓，以后我要多為百姓做好事、做實事。巫婆懲治惡人的方法：官紳頭子其他官紳首惡幫兇投入漳河震懾辦事講究策略思考：

為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局后，不直接把他們抓起來殺掉，而是要去參加河神的婚禮呢?因為當?shù)氐睦习傩者€沒有認識到巫婆和官紳的真面目，還迷信河神。西門豹這樣做，是以其人之道，還治其人之身，揭開事情的真相，以達到破除迷信、教育百姓的目的。當時每個人心里都在想什么？官紳：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓。我以后一定要做一個為百姓辦事的好官！百姓：巫婆和官紳頭子是淹死了嗎？河伯娶媳婦是假的呀！看到這兒，老百姓都明白了：巫婆和官紳都是騙錢害人的。教育百姓興修水利

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。解決“夏天雨水少，年年干旱”的天災問題。結尾：年年都獲得好收成。首尾對比開頭：天地荒蕪、人煙稀少進一步說明西門豹治鄴有功。

學完了這篇課文，你認為西門豹是個什么樣的人呢？是一個善于調查研究，反對迷信、信奉科學，足智多謀、做事講究策略，為百姓做好事、辦實事的人。西門豹治鄴起因（1-9）經過（10-15）巧妙調查，摸清底細懲治惡人，教育百姓結果（16）妙計懲惡人、科學造福民興修水利，改變面貌板書設計本文講述了戰(zhàn)國時期西門豹管理鄴縣時，巧施妙計懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官形象，贊揚了西門豹過人的智慧和謀略以及反對迷信、尊重科學的品質。主旨提煉（）（）興修水利默讀課文，根據(jù)課文內容填空，并簡要復述課文。摸清底細懲治首惡戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹去管理鄴縣。西門豹看到鄴縣田地荒蕪、人煙稀少，調查后發(fā)現(xiàn)是巫婆和官紳以給河神娶媳婦為名，騙取老百姓錢財造成的。西門豹假裝去送新娘，用計救下新娘，并將巫婆和官紳頭子先后投進漳河，嚇得其余官紳面如土色，跪地求饒，從而讓老百姓明白河神娶媳婦是假的。最后西門豹帶領老百姓興修水利，莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。找出第10~14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里?！鞍研履镱I來讓我看看。”言行：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！?/p>

說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。西門豹回過頭來，看著他們說:“怎么還不回來，請你們去催催吧！”

說著又要叫衛(wèi)士把他們扔下漳河去。西門豹說:“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說:“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。”西門豹的辦法的好處表現(xiàn)在四個方面:將計就計，救下姑娘。西門豹以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的”為由，順利救下姑娘。以其人之道，還治其人之身，懲治首惡。以“麻煩”巫婆去給河神“說一聲”為由，將巫婆投入河中；接著以“麻煩”官紳頭子“去催一催”為由，將官紳頭子也投入漳河。兩個“麻煩”，表面客氣，實則威嚴，不動聲色地處死了首惡。假戲真做，震懾幫兇。西門豹“請”其他官紳“去催催”，把其他官紳嚇得“面如土色，跪下來磕頭求饒”。過了一會兒，西門豹才讓其他官紳回去，從而達到警告他們不要再為非作歹的目的。用有力的事實，破除迷信。西門豹用事實說話，這樣比直接勸說、強制命令更有效。劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。什么時候送新娘子?。课鏖T豹（老巫打躬作揖）稟大人，這就開始了。老巫（看著老巫）把新娘子領來讓我看看。西門豹（稍側身對徒弟說）把新娘子扶出來。老巫兩個小巫把新娘子扶出來，新娘子邊走邊用手抹淚。哦，是嗎？要不這樣，麻煩你去跟河神說一聲，讓他再寬限幾日，我一定給他送一個更漂亮的姑娘！西門豹（驚慌后退，支支吾吾）不……不行，啊，我……我……老巫這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的，等我給河神選個漂亮的姑娘再送去！西門豹哎呀！大人，今天可是河神選定的日子，錯過了，河神怪罪下來，可擔當不起呀！老巫來人呀！（衛(wèi)士上前）把她送下去。西門豹（來回踱步）老巫去了這么長時間還不回來，大概是和河神聊天忘記時間了。（用手指著官紳頭子）你，去催催老巫。來人呀，請他走一趟吧。西門豹（凄厲叫喊）大人，饒命??！老巫兩個衛(wèi)士趕緊上來，拖老巫下場。落水聲，議論聲。官紳頭子和其他官紳嚇得哆哆嗦嗦。（立即跪倒在西門豹面前，哭腔，磕頭如搗蒜）大人，饒命啊！大人，小人上有八十老母，下有三歲幼兒……我……大人……官紳頭子西門豹轉身面向群眾，沖著官紳頭子一甩手，衛(wèi)士拖官紳頭子下場。落水聲,議論聲。（面向官紳）要不，你們……西門豹（齊下跪，不住地磕頭）大人，饒命?。〈笕?，饒命啊！眾官紳好吧，再等一會兒（等了一會兒）。（嚴厲地）你們都起來吧，看樣子是河神把他們留下了。西門豹眾官紳退向后場，老百姓走到前臺。（振臂高呼）老巫是騙人的！百姓甲（齊喊）對！老巫是騙人的，根本沒有河神！眾百姓（領頭跪下）謝謝您，大人！您救了大家的命呀！您是好官！好官??！百姓乙（紛紛跪下，齊聲）好官！好官！眾百姓（扶起百姓，登上高處）鄉(xiāng)親們，根本沒有河神，老巫和官紳這樣做，就是為了騙你們的錢財，他們已經得到了應有的懲罰。鄉(xiāng)親們，要想豐衣足食，安居樂業(yè)，咱們就得齊心協(xié)力，開挖渠道，引水灌苗。西門豹（振臂齊呼）對，開挖渠道，引水灌苗！眾百姓西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成，鄴縣變成了一個物豐民康的富庶之地。課外拓展與“智慧”有關的諺語：聰明不在年歲上，智慧藏在腦子里。沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。智慧是磨不爛的皮襖，知識是取之不盡的礦藏。勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。形容人害怕的詞語提心吊膽

面如土色

魂飛魄散心驚肉跳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大驚失色老百姓把漳河的水引到田里。(改為“被"字句)從此，還有誰敢再提給河神娶媳婦呢?(給句子換個說法,意思不變)一、按要求完成句子練習。課堂練習漳河的水被老百姓引到田里。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦。莊稼得到灌溉。莊稼年年都獲得好收成。(用合適的關聯(lián)詞把這兩句話合并成一句話)莊稼因為得到灌溉，所以年年都獲得好收成。按照事情的發(fā)展順序給下列內容排序:

。(排序號)①興修水利②懲治首惡③救下姑娘④破除迷信⑤摸清底細⑥震懾幫兇二、根據(jù)課文內容完成練習。⑤③②⑥④①故事的重點部分是西門豹

的過程，復述課文時這一部分要復述得(簡略詳細)一些。讀完課文,我覺得西門豹是一個的

人。懲治巫婆和官紳√不迷信，有智慧、講策略，為百姓辦好事、辦實事課后作業(yè)課下搜集關于西門豹的小故事。展開想象，續(xù)寫巫婆和官紳受到懲處后，其他官員在以后的工作中的作為？西門豹治鄴26語文四年級上冊第二課時第一課時任務：一睹戰(zhàn)國名吏風華有這樣一位智者，漢代史學家司馬遷稱他為賢大夫，今天他正緩緩向我們走來，他就是——西門豹。第一課時搜集故事線索線索西門豹資料1

西門豹，西門豹，復姓“西門”，叫“豹”，是戰(zhàn)國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家。西門豹

娶媳婦巫婆官紳干旱

徒弟提心吊膽磕頭開鑿

灌溉詞語我會認線索字詞資料2záoqǔbàowūshēnhàntúkēxígàidiào點擊生字觀看生字視頻豹派娶媳婦淹逼浮旱徒扔饒生字我會寫騙灌溉書寫指導“豸”的彎鉤要寫出弧度?！吧住钡钠伯嬕┎逶凇磅簟钡牡诙€撇畫下。bào撇畫要寫出不同的長短與角度。pàiqǔ上緊下松，基本等寬?！岸钡淖詈笠粰M變成提，與“又”的橫撇相互穿插。女字底的長橫要寫舒展，略往右上方傾斜。ráo右下部的“?！弊?，橫要寫得短，撇畫穿插在“饣”的豎提下方。

“既”的豎提不要寫得太長，略往上收?！柏睂懯嬲梗┎宓阶蟀氩糠窒路?。gài線索分析課題3人名縣名為什么治？怎么治？治得怎么樣？梳理故事情節(jié)默讀課文，找出故事中的人物。西門豹老大爺巫婆、官紳老百姓借助詞語，說說人物間發(fā)生的事。調查原因懲治開鑿水庫梳理情節(jié)擬小標題，梳理故事內容。（）（）興修水利調查原因懲治惡人你能將這幾部分連起來，說說本文的主要內容嗎？西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領老百姓興修水利，灌溉田地。大家看看這三部分內容分別對應課文的哪幾個自然段呢？1-9自然段10-15自然段16自然段開展調查，查找原因西門豹初到鄴這個地方，他需要結合當?shù)厍闆r，給魏國的國君寫一份報告。請同學們閱讀課文第1—9自然段，畫出西門豹問的四個問題及老大爺?shù)幕卮?，幫助西門豹整理報告。次數(shù)西門豹的問題老大爺回答要點第一問第二問第三問第四問田地荒蕪，人煙稀少的原因。都是給河神娶媳婦鬧的。這話是誰說的？巫婆說的。新娘是哪兒來的？年輕的、沒錢的女孩。漳河發(fā)過大水沒有呢？沒有發(fā)過。請你幫助西門豹向魏王簡要匯報了解情況的整個過程。魏王陛下：臣西門豹叩上抓關鍵句提取關鍵信息這節(jié)課我們了解了鄴地的基本情況，下節(jié)課我們繼續(xù)探究。語文四年級上冊第二課時西門豹治鄴26懲治惡人默讀第10-15自然段，思考：西門豹先后懲治了哪些人？做法好在哪里？分組合作探究完成下列表格。懲治對象方法好處總體好處巫婆以新娘不漂亮為由，將巫婆投進漳河。將計就計救下姑娘官紳頭子以催一催巫婆為由，將官紳頭子投進漳河。不漏聲色懲治首惡其他官紳借口讓其他官紳去催，以此警示震懾。假戲真做震懾幫兇妙在區(qū)別對待，計劃周密巧妙。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。懲治惡人安排得非常周密。話中有話，話外有意。懲治巫婆既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得。

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”讀一讀要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。懲治官紳頭子等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。假戲真做，為民除害西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛(wèi)士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準備

從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說。語氣越來越急，急話緩說，緩話急說。比一比對比讀下面兩句話，你能體會到什么?巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。怎么還不回來，請你們去催催吧！西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?/p>

思考：西門豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢？不是首惡。逼他們說出真相。懲罰有度，方法巧妙?？偨Y：西門豹的做法妙在哪里？安排周密不動聲色假戲真做講究策略區(qū)別對待看著這一切，站在漳河邊上的老百姓，又有什么反應呢？讀課文第15自然段。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。西門豹為什么不直接告訴老百姓真相？這樣做有何巧妙之處？他要讓老百姓親眼看到事實的真相。興修水利西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十