教師期末工作總結(jié)格式版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師期末?工作總結(jié)?格式版?在這一學(xué)?期中，我?立足學(xué)生?，立足教?材，立足?高考實(shí)際?，密切關(guān)?注相關(guān)信?息，使自?己的學(xué)習(xí)?、復(fù)習(xí)能?夠緊跟最?新形勢(shì)，?取得了一?定的成績(jī)?。展望_?___年?高考，我?們信心百?倍?，F(xiàn)將?____?-___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?語文教學(xué)?工作總結(jié)?：開學(xué)?初，針對(duì)?高考的新?形勢(shì)，認(rèn)?真研究考?綱和考試?說明，爭(zhēng)?取把考試?要求落實(shí)?在每個(gè)專?題中。整?理歸納，?精心選題?，重點(diǎn)突?出，忙而?不亂，穩(wěn)?扎穩(wěn)打。?針對(duì)學(xué)生?普遍基礎(chǔ)?較差的實(shí)?際情況，?制定新學(xué)?期的教學(xué)?工作計(jì)劃?，確保教?學(xué)目標(biāo)定?位準(zhǔn)確，?教學(xué)工作?踏實(shí)有序?。二、?研究學(xué)生?實(shí)際情況?，了解現(xiàn)?狀，摸清?學(xué)情，力?爭(zhēng)把目標(biāo)?落到實(shí)處?認(rèn)真分?析上學(xué)期?的學(xué)生成?績(jī)，找出?薄弱環(huán)節(jié)?與存在的?問題，與?學(xué)生交流?，弄清失?利的原因?和教與學(xué)?雙方存在?的問題，?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)思路?、教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?方法，在?教學(xué)中注?重過程管?理，從四?個(gè)方面落?實(shí)教學(xué)任?務(wù)1、?細(xì)化內(nèi)容??；摓?實(shí)，化大?為小，每?節(jié)課要求?學(xué)生干什?么，都有?明確的目?標(biāo)，對(duì)學(xué)?習(xí)任務(wù)的?完成情況?認(rèn)真督促?、檢查，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?，力爭(zhēng)把?目標(biāo)落到?實(shí)處。?2、序化?訓(xùn)練。針?對(duì)學(xué)生的?實(shí)際情況?，在練習(xí)?上做到訓(xùn)?練有序，?合理安排?各個(gè)考點(diǎn)?的訓(xùn)練思?路、訓(xùn)練?內(nèi)容，做?到層層深?入，不斷?推進(jìn)，反?復(fù)強(qiáng)化。?3、量?化分析。?對(duì)平時(shí)的?每次練習(xí)?、考試，?我們都進(jìn)?行全面的?數(shù)據(jù)分析?，認(rèn)真統(tǒng)?計(jì)分析每?個(gè)學(xué)生答?題情況，?找出學(xué)生?學(xué)習(xí)中的?軟肋，確?定下一步?的教學(xué)思?路，進(jìn)一?步提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、深?化輔導(dǎo)。?課后輔導(dǎo)?是提高學(xué)?生成績(jī)的?重要一環(huán)?，尤其對(duì)?后進(jìn)生來?說具有更?重要的意?義，我們?針對(duì)學(xué)生?的學(xué)情，?主動(dòng)找學(xué)?生交流，?把工作做?到學(xué)生心?里，把學(xué)?習(xí)任務(wù)落?到實(shí)處。?三、狠?抓薄弱環(huán)?節(jié)，挖掘?新的增長(zhǎng)?點(diǎn)，向規(guī)?范訓(xùn)練要?成績(jī)1?、基礎(chǔ)知?識(shí)的復(fù)習(xí)?：注意長(zhǎng)?短線結(jié)合?，對(duì)字音?、字形、?詞語、病?句等內(nèi)容?在第一輪?復(fù)習(xí)之中?，穿插在?各專題的?復(fù)習(xí)中，?進(jìn)行不間?斷的訓(xùn)練?，反復(fù)抓?，抓反復(fù)?。在穿插?復(fù)習(xí)的過?程中注意?精選題目?，做到短?平快，盡?量不影響?專題復(fù)習(xí)?的正常進(jìn)?行。2?、文言文?復(fù)習(xí)：要?求學(xué)生把?學(xué)過的課?文再對(duì)照?注釋，認(rèn)?真地看一?遍，讓學(xué)?生利用熟?悉的知識(shí)?積累文言?文的感性?材料，培?養(yǎng)文言文?的語感，?師生共同?歸納大綱?要求掌握?的實(shí)詞、?虛詞的意?義和用法?。3、?詩(shī)歌鑒賞?復(fù)習(xí)：分?三步進(jìn)行?復(fù)習(xí)四?、關(guān)注高?考動(dòng)態(tài)，?廣泛搜集?有效信息?重視信?息的搜集?，經(jīng)常利?用手頭上?的報(bào)刊、?電腦網(wǎng)絡(luò)?等資源，?進(jìn)行信息?的搜集和?整合。同?時(shí)還與兄?弟學(xué)校保?持聯(lián)系，?及時(shí)溝通?，共同探?討，不放?過一條有?價(jià)值的信?息，讓有?效信息能?為教學(xué)服?務(wù)。教?師期末工?作總結(jié)格?式版（二?）時(shí)光?荏苒，歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期又?要過去了??；仡?一學(xué)期以?來的教學(xué)?研究工作?，既有收?獲后的喜?悅，又有?令人遺憾?的失落。?現(xiàn)將一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。學(xué)?期一開始?，全組老?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)?劃。各教?研組及時(shí)?制定了科?學(xué)合理的?工作計(jì)劃?、教學(xué)進(jìn)?度，并在?實(shí)際工作?中有計(jì)劃?有步驟地?得到__?__和落?實(shí)。經(jīng)常?進(jìn)行相關(guān)?的理論學(xué)?習(xí)，展開?討論，提?高認(rèn)識(shí)水?平，并用?以指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐。?組內(nèi)老師?經(jīng)常閱讀?《科學(xué)課?》、《中?國(guó)美術(shù)教?育》、《?中國(guó)音樂?教育》、?《中國(guó)學(xué)?校體育》?等雜志，?自學(xué)研討?，并經(jīng)常?交流心得?，更新教?育教學(xué)觀?念、完善?自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)。外?出學(xué)習(xí)、?聽課的老?師，回來?后能熱心?地向組內(nèi)?其他老師?介紹學(xué)習(xí)?內(nèi)容與經(jīng)?驗(yàn)。每次?教研活動(dòng)?有中心發(fā)?言，對(duì)教?育教學(xué)過?程中出現(xiàn)?的疑難、?困惑或經(jīng)?驗(yàn)、建議?，全組老?師一起積?極熱烈探?討，對(duì)改?進(jìn)教學(xué)水?平有很大?程度啟示?和幫助。?二、做?好課堂教?學(xué)常規(guī)工?作(2?)了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?水平，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?充分考慮?自己的教?法和學(xué)生?的學(xué)法，?思考如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?等。2?、確保課?堂教學(xué)?(1)把?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的培?養(yǎng)、學(xué)習(xí)?欲望的激?發(fā)，當(dāng)作?課堂教學(xué)?的首要任?務(wù)來抓。?興趣是最?好的老師?，小學(xué)生?的好奇心?比較強(qiáng)，?但這種好?奇心有時(shí)?只是停留?在好玩、?新奇的表?面層次上?，我們注?重調(diào)動(dòng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、親身?體驗(yàn)和自?行探索、?思考的積?極性，讓?學(xué)生產(chǎn)生?一種發(fā)自?內(nèi)心的動(dòng)?力，有利?于學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?品質(zhì)的培?養(yǎng)。(?2)把培?養(yǎng)學(xué)生的?基本知識(shí)?、技能和?情感，作?為課堂教?學(xué)的重要?任務(wù)來抓?。在教?學(xué)中面向?全體學(xué)生?，關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生?的進(jìn)步與?成長(zhǎng),針?對(duì)學(xué)生實(shí)?際情況因?材施教，?在抓好基?礎(chǔ)知識(shí)即?科學(xué)課本?知識(shí)，學(xué)?生們共同?提高的前?提下，對(duì)?不同程度?的學(xué)生做?出不同的?`要求，?對(duì)那些反?應(yīng)較快、?能力較強(qiáng)?而注意力?不夠集中?的學(xué)生，?多注意培?養(yǎng)他們的?觀察能力?;對(duì)那些?反應(yīng)較慢?、能力較?弱的學(xué)生?，更多地?培養(yǎng)他們?的思維能?力和實(shí)踐?能力，使?大家充分?發(fā)揮自身?的個(gè)性，?施展各自?的創(chuàng)造才?能。四?、積極開?展社團(tuán)活?動(dòng)本學(xué)?期綜合組?所獲成績(jī)?匯總：?音樂組：?錢麗紅老?師在天寧?區(qū)教師教?學(xué)基本功?大練兵活?動(dòng)(學(xué)科?專業(yè)素養(yǎng)?大賽)中?，榮獲小?學(xué)音樂學(xué)?科二等獎(jiǎng)?;兩位老?師認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生參?加比賽，?在區(qū)學(xué)生?紅歌比賽?中獲三等?獎(jiǎng)。信?息組：石?巍老師的?《條形統(tǒng)?計(jì)圖》課?件獲得省?教育教學(xué)?軟件制作?大賽三等?獎(jiǎng)，撰寫?的論文《?在信息技?術(shù)教學(xué)中?活用知識(shí)?遷移》獲?得省教育?學(xué)會(huì)論文?評(píng)比二等?獎(jiǎng)科學(xué)?組：兩位?老師輔導(dǎo)?的學(xué)生在?常州市中?小學(xué)生航?空模型比?賽中，獲?得一個(gè)二?等獎(jiǎng)、兩?個(gè)三等獎(jiǎng)?。在常州?市科技創(chuàng)?新大賽中?，輔導(dǎo)的?學(xué)生作品?獲二等獎(jiǎng)?____?名、三等?獎(jiǎng)___?_名。?美術(shù)組：?袁小嬋老?師執(zhí)教的?《我設(shè)計(jì)?的卡通形?象》在第?____?屆全國(guó)中?小學(xué)新媒?體新技術(shù)?教學(xué)課例?評(píng)比中獲?二等獎(jiǎng)，?在江蘇省?第___?_屆教師?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?作品大賽?中獲二等?獎(jiǎng);在第?____?屆天眼杯?國(guó)際少兒?漫畫大賽?中，我校?獲___?_個(gè)金獎(jiǎng)?、___?_個(gè)銀獎(jiǎng)?、___?_個(gè)銅獎(jiǎng)?的優(yōu)秀成?績(jī);兩位?美術(shù)老師?均獲優(yōu)秀?指導(dǎo)老師?獎(jiǎng)，在常?州市“我?們愛科學(xué)?”動(dòng)漫繪?畫創(chuàng)意大?賽中，顧?星雨等_?___名?學(xué)生獲優(yōu)?秀獎(jiǎng)。在?常州市科?技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