物理教師個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)物理教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?教師，?肩負(fù)教書(shū)?育人的職?責(zé)，行為?上要為人?師表，業(yè)?務(wù)上要精?益求精。?因此只有?不斷充電?才能永葆?教學(xué)的青?春和活力?。一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?通過(guò)這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，不斷充?實(shí)了自己?、豐富了?自己的知?識(shí)和見(jiàn)識(shí)?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)工?作。教?學(xué)的最終?的目標(biāo)就?是要提高?教學(xué)質(zhì)量?，而其關(guān)?鍵就是上?好課。能?把知識(shí)點(diǎn)?落實(shí)到位?，為了上?好課，我?做了下面?的工作：?2、在?課堂上，?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋。激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了。?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、在?課后，認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階?段性檢測(cè)?，及時(shí)了?解學(xué)情，?以便對(duì)癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。4?、在平時(shí)?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。一?年來(lái)，本?人共聽(tīng)課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課?任務(wù)。?三、切實(shí)?抓好班主?任工作。?八年級(jí)?學(xué)生通過(guò)?一年的初?中學(xué)習(xí)，?新鮮感不?再，又沒(méi)?有升學(xué)的?壓力，個(gè)?別學(xué)生紀(jì)?律開(kāi)始松?動(dòng)起來(lái)，?不喜歡別?人對(duì)他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來(lái)，?如曠課等?，面對(duì)這?些違紀(jì)情?況，如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng)，學(xué)?生很容易?在這個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我的?具體做法?是：1?、加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?力度。我?借助主題?班會(huì)、演?講會(huì)、競(jìng)?賽等各種?形式的活?動(dòng)，來(lái)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)，執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?嚴(yán)格要求?學(xué)生。?4、“三?位一體”?的互促法?。教育是?一項(xiàng)艱巨?的任務(wù)，?單靠班主?任顯然是?不夠的，?而要先靠?各種力量?的齊抓共?管。通過(guò)?班主任的?工作，把?學(xué)校、社?會(huì)、家庭?組合成一?個(gè)整體，?形成教育?的合力，?達(dá)到互相?促進(jìn)的目?的。我定?期家訪，?或電話聯(lián)?系，及時(shí)?反饋學(xué)生?情況，取?得家長(zhǎng)的?支持，收?到了良好?的效果。?四，教?育教學(xué)成?果。一?份耕耘，?一份收獲?;經(jīng)過(guò)自?已的不懈?努力。取?得了較優(yōu)?異的成成?績(jī)。我?任班主任?的153?班學(xué)習(xí)氣?氛濃厚，?班風(fēng)穩(wěn)定?。學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)秀。?在全鄉(xiāng)期?末統(tǒng)考中?，獲四個(gè)?第一名、?兩個(gè)第二?名的好成?績(jī)。我的?物理科更?是以人平?分高出校?平均__?__分遙?居榜首。?我班也評(píng)?為優(yōu)秀班?團(tuán)集體。?我也在年?度考核中?被評(píng)為優(yōu)?秀。物?理教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）半?個(gè)學(xué)期來(lái)?，我時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要求?自己，用?心參加學(xué)?校的各項(xiàng)?生活，收?看、收聽(tīng)?各類新聞?報(bào)道，了?解時(shí)事;?在工作上?發(fā)揚(yáng)了一?貫的任勞?任怨的精?神，做到?不計(jì)個(gè)人?得失，以?校為家，?以教為本?;對(duì)待同?事團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相?幫帶，并?能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?;對(duì)待學(xué)?生則愛(ài)護(hù)?有加，但?決不放松?嚴(yán)格要求?。這一切?行動(dòng)，都?源于一個(gè)?思想上的?目標(biāo)──?我要做一?個(gè)優(yōu)秀的?人民教師?，做一個(gè)?社會(huì)滿意?的優(yōu)秀教?師。我?擔(dān)任了的?是初二年?級(jí)1、2?、3班的?物理教學(xué)?課程。為?了滿足學(xué)?生的需要?，我在認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課之余?，還盡可?能地利用?了超多的?休息時(shí)間?來(lái)自學(xué)各?類知識(shí)，?以提高自?身素質(zhì)。?多看參考?書(shū)，各取?精華所在?。根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?狀況，我?盡量抽時(shí)?間去聽(tīng)有?豐富經(jīng)驗(yàn)?的朱海舟?、賴進(jìn)港?老師的課?，并向他?請(qǐng)教該課?要注意的?地方，向?他學(xué)習(xí)教?法。從中?獲益匪淺?，這使我?在往后的?日子里更?注重聽(tīng)課?了。我基?本上了解?我所教的?三個(gè)班的?狀況，包?括熟悉學(xué)?生的姓名?，座位狀?況。在?教學(xué)中，?上課課堂?氣氛盡量?活躍，主?要透過(guò)利?用課后時(shí)?間，找課?外書(shū)，找?有關(guān)物理?小趣味的?資料閱讀?。而且在?講課時(shí)不?斷調(diào)整自?己的講課?技巧，盡?力活躍課?堂氣氛，?讓學(xué)生在?簡(jiǎn)單，歡?愉的氣氛?中學(xué)習(xí)。?為了減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，我盡?能減少作?業(yè)量，把?大多的練?習(xí)放在課?堂上，一?來(lái)能夠在?課堂上及?時(shí)鞏固知?識(shí)，二來(lái)?能夠從學(xué)?生的練習(xí)?中及時(shí)得?到反饋并?補(bǔ)救。這?也可避免?有少部分?學(xué)生抄作?業(yè)的習(xí)慣?。對(duì)于交?上來(lái)的作?業(yè)我都會(huì)?爭(zhēng)取在該?班上下一?節(jié)物理課?前批改完?畢，發(fā)下?去。在?批改過(guò)程?，不止單?單寫(xiě)上一?個(gè)分?jǐn)?shù)，?還會(huì)把學(xué)?生錯(cuò)的地?方圈起來(lái)?，對(duì)于問(wèn)?題較多的?地方會(huì)及?時(shí)評(píng)講。?對(duì)于個(gè)別?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，?利用課余?時(shí)間進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)?。這些成?績(jī)較差的?學(xué)生大多?基礎(chǔ)不好?，所以務(wù)?必有耐心?，細(xì)心地?進(jìn)行指導(dǎo)?，在這個(gè)?過(guò)程中，?不斷讓給?學(xué)生樹(shù)立?信心。學(xué)?生只要有?進(jìn)步，我?不斷的鼓?勵(lì)，幫忙?他，在每?一次測(cè)驗(yàn)?中，增加?基礎(chǔ)題，?降低學(xué)習(xí)?難度，不?斷增強(qiáng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的信?心。除?了日常的?教學(xué)工作?外，我還?擔(dān)負(fù)起初?二物理科?第二課堂?的教學(xué)。?這第二課?堂主要是?組織了各?班對(duì)物理?科有濃厚?興趣的、?成績(jī)較好?的幾三、?四名學(xué)生?，參加電?子制作競(jìng)?賽，并