教師網(wǎng)絡培訓研修總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁共7頁教師網(wǎng)絡?培訓研修?總結(jié)參考?范本時?光如流水?，我們在?這個網(wǎng)絡?平臺學習?已經(jīng)有一?段時間了?，作為一?名新老師?我很開心?也很榮幸?能參與此?次的小學?語文新課?標課程的?遠程學習?。在這段?短時間的?遠程研修?培訓中，?讓感慨頗?多，收益?匪淺。?網(wǎng)絡學習?的質(zhì)量很?大程度上?依賴于學?習者的自?覺。在培?訓學習的?過程中，?我堅持認?真聆聽了?各位專家?們的精彩?闡釋和真?知灼見，?查看了平?臺上上傳?有關(guān)的文?本，點擊?瀏覽了輔?導老師的?點評和其?他老師們?所發(fā)表的?觀點，教?學設計，?按時完成?作業(yè)、發(fā)?表評論等?，這些已?成為了我?的習慣，?充實了我?的生活。?通過培訓?讓我真正?意識到自?己的渺小?與孤陋寡?聞，意識?到了自己?如同井底?之蛙，意?識到了自?己在教學?中的不足?和更加明?確了今后?所要努力?的方向，?同時也激?發(fā)了我對?教育事業(yè)?更加真實?的愛戀和?對教師這?一職業(yè)有?了更深層?的理解。?本次的培?訓，收獲?很多，體?會深刻，?現(xiàn)簡單做?如下總結(jié)?：一、?轉(zhuǎn)變舊思?想，提升?新觀念。?通過培訓?，使我明?確了現(xiàn)代?教育的本?質(zhì)，明確?了課改對?于教師提?出了什么?樣的素質(zhì)?要求。我?通過深入?學習，從?而明確了?作為一名?教師必須?要不斷的?提高自己?，充實自?己，增強?自身學習?的緊迫性?，危機感?和責任感?，樹立了?“以學生?發(fā)展為本?”的教育?思想，從?中不斷改?變自己教?學觀念。?二、營?造以學生?為主體的?課堂。在?課改的課?堂教學中?，我不斷?探索適合?學生愉悅?學習的好?的教學模?式，改進?自己教學?方法。以?學生為主?體，充分?讓學生進?行自主探?究合作學?習，重視?學習方法?的指導，?重視課內(nèi)?與課外的?銜接，引?導學生進?行積累，?養(yǎng)成積累?習慣，激?發(fā)興趣，?喚醒情感?體驗。尤?其在閱讀?教學中，?學習好的?經(jīng)驗，讓?學生在朗?讀中感悟?，提高閱?讀能力。?三、注?重反思。?善于總結(jié)?自己在教?育教學中?的點點滴?滴，不斷?改進自己?的教育方?式。不斷?總結(jié)反思?，因為有?反思才有?進步，才?能使整個?教育事業(yè)?充滿生機?和活力。?四、終?身學習。?今后還要?不斷學習?，增加知?識儲備，?增補學養(yǎng)?，才有底?氣去迎接?新的挑戰(zhàn)?。要不斷?的給自己?充電，時?時的關(guān)注?新事物的?發(fā)展，要?想辦法不?斷為自己?“充電”?，真正走?進學生的?心靈世界?。新的?課程理念?、新的教?學方法、?新的評價?體系都使?自己對語?文教學與?教研工作?不得不重?新審視和?重新思考?。在今后?的工作中?，我將克?服惰性、?力求勤性?，通過各?種學習，?力求解決?教學中的?實際問題?，切實提?高自己教?育教學能?力，最后?，感謝廣?州教師繼?續(xù)教育網(wǎng)?絡給我們?提供了一?個這么好?的學習好?平臺，感?謝輔導老?師給我們?誠懇的點?評和建議?，感謝語?文36班?所有的同?行，很高?興能與你?們在這里?共同學習?，一起進?步。教?師網(wǎng)絡培?訓研修總?結(jié)參考范?本（二）?___?_年__?__月_?___日?-___?_日江蘇?省初中物?理實驗教?師網(wǎng)絡培?訓為我提?供了一次?學習提高?的機會，?通過這次?省級網(wǎng)絡?培訓，使?我感受了?先進理念?和思想;?通過培訓?，我感受?頗多，專?家們熱愛?教育事業(yè)?、無私奉?獻、精益?求精的敬?業(yè)精神以?及那謙虛?謹慎、友?善寬容的?態(tài)度給我?留下深刻?而美好的?印象。我?時常在思?考：為什?么他們的?課堂總是?那么豐富?多采他們?的見解總?是那么的?深邃他們?的角度總?是那么恰?到好處通?過學習專?家所講的?教學方式?，使我在?平時的實?驗教學中?深受啟發(fā)?，現(xiàn)將我?的收獲與?思考匯報?如下：?一、加強?演示實驗?的教學效?果我們?教師在實?驗教學前?一定要親?自動手做?實驗，細?致研究實?驗，分?析實驗中?可能會出?現(xiàn)的問題?，如果實?驗中出現(xiàn)?這些問題?教師應該?如何應對?。有了充?分的準備?，教師才?能做到心?中有數(shù)，?課堂上才?能不讓突?發(fā)事件影?響正常的?實驗教學?。對課本?上所有的?演示、分?組實驗，?都做到精?心準備，?預先試做?，對少數(shù)?實驗進行?改進，補?充，確保?教師在課?堂上實驗?的成功率?，現(xiàn)象明?顯達到_?___%?。1、?按照新課?標的要求?，精心設?計實驗步?驟和教學?方法。?2、做好?了實驗準?備，實驗?前使學生?明確實驗?目的、實?驗原理和?對觀察的?要求。?3、實驗?過程中，?教師做到?操作規(guī)范?、熟練、?形象、鮮?明、安全?。4、?配備足夠?的教具、?學具，以?滿足學生?探究活動?的需要。?增加了學?生動手實?操的機會?，提高了?實驗課的?效率。?二、提高?學生分組?實驗的教?學效果?在實驗時?，大膽地?放手讓學?生思考實?驗，動手?實驗，在?實踐中發(fā)?現(xiàn)問題，?分析問題?，解決問?題，體驗?實驗的樂?趣和科學?探究的精?神。1?、做好實?驗前的準?備工作。?2、學?生做好實?驗預習，?明確實驗?目的、原?理步驟和?方法。并?做好示范?工作。學?生做好實?驗記錄。?三、定?期開放實?驗室讓?每個學生?動手，發(fā)?揮實驗室?資源的效?益，利用?身邊的物?品，廉價?的材料進?行物理實?驗提供便?利，鼓勵?學生大膽?進行實驗?，小制作?和小發(fā)明?。教師自?己動手，?制作改進?實驗器材?。利用課?余時間自?己動手制?作或改進?，取得了?較好的成?效，在教?學中發(fā)揮?了重要作?用。四?、充分利?用實驗室?現(xiàn)有資源?，搞好物?理實驗百?新課程?理念的最?大特點就?是要轉(zhuǎn)變?教師的角?色，改變?學生的學?習方式，?讓學生在?生動活潑?的學習中?得到發(fā)展?與鍛煉。?我們教師?應讓學生?動手設計?、操作實?驗。學生?對未知的?知識總是?充滿好奇?，也好動?，通過動?手操作，?可使學生?易于理解?、記憶深?刻，也充?分調(diào)動學?生學習的?積極性和?主動性。?要根據(jù)實?驗目標，?科學合理?把實驗進?程設為層?層遞進的?問題，引?導學生通?過實驗去?發(fā)現(xiàn)未知?的知識。?五、創(chuàng)?新是改進?實驗教學?的重要手?段，不斷?提升自身?業(yè)務水平?。培訓?中我學到?了新的實?驗儀器的?使用，新?的實驗方?法，改變?了自己的?觀點，不?再因循守?舊，教師?也要創(chuàng)新?，教學相?長，在教?學中不斷?提高自己?，自制教?具，用最?小的代價?得到最大?的收獲。?產(chǎn)生最好?的效果。?在自己的?設計中能?體會到學?生的學習?過程，有?利于駕馭?課堂、設?計出符合?學生思維?的教學程?序，使學?生樂學。?六、本?次培訓使?我收獲良?多，同時?也發(fā)現(xiàn)了?自己的不?足。在?此次活動?中，感受?最深的.?是，學校?要尊重學?生的需求?和發(fā)展特?點，重視?物理學的?教學，重?視基礎，?將“探究?式教學”?的教學方?式應用得?得心應手?，為學生?有個性化?發(fā)展提供?空間，從?學生出發(fā)?，做到以?人為本，?為學生提?供平等參?與的機會?，讓學生?在寬松、?民主的環(huán)?境中體驗?成功，誘?發(fā)興趣，?健康成長?。在與其?他教師交?流時，一?致感到初?中物理實?驗教學是?培養(yǎng)學生?對物理學?興趣的基?礎，也是?物理教學?中的難點?，結(jié)合觀?看物理實?驗教學錄?像資料，?深刻領(lǐng)會?專家們對?物理實驗?教學的靈?活教法，?深厚的知?識功底，?能將學生?引入到勝?景，把物?理實驗教?學引入到?新境的高?超水平。?我由初始?的迷茫漸?漸開朗，?不僅要學?習課程內(nèi)?容還要不?斷進取，?改進當前?物理實驗?中存在的?問題，在?教與學中?提升自身?的綜合業(yè)?務水平。?今后我?會更加努?力工作與?學習，不?斷學習教?育教學理?論，加強?理論與實?踐的結(jié)合?，在實踐?中探索適?合自己、?適合學生?的教學方?法，努力?提高實驗?教學的能?力，才能?在實驗課?的教學中?獲得良好?的教學效?果。同時?教學思路?靈活了，?對自己的?教學也有?了新的目?標和方向?，實驗的?設計和操?作能力得?到全面提?高，師德?師風也得?了升華。?、為此?，我代表?所有的教?師衷心地?感這次培?訓我們的?“專家、?教授、名?師”，也?希望以后?類似的培?訓機會延?續(xù)下去。?教師網(wǎng)?絡培訓研?修總結(jié)參?考范本（?三）_?___月?____?日至__?__日，?學校全體?教師在多?功能教室?進行了為?期三天的?開學前集?中培訓，?我感觸頗?深，受益?匪淺。專?家們科學?的教育理?論和先進?的教學方?法，令人?耳目一新?、百聽不?厭。雖然?他們的教?學風格各?異，但是?教學態(tài)度?卻是一致?的，親和?而不乏幽?默，談笑?間拉近了?師生間的?距離，為?學生營造?了一個輕?松和諧、?積極活潑?的學習氛?圍，學生?們的學習?活動也特?別充實。?通過培訓?我明白了?：如何在?課堂教學?中改變傳?統(tǒng)的教學?模式，將?新的課程?理念融入?到自己的?教學中去?，是我今?后在教學?工作中將?繼續(xù)努力?和探索的?。本次?培訓給我?印象最深?的是特級?教師王_?___老?師的語文?課《威尼?斯的小艇?》，王老?師以親和?的人格魅?力，睿智?的教學語?言，豐富?的文化底?蘊，精湛?的技藝、?扎實而穩(wěn)?固的教學?經(jīng)驗征服?了大家。?他遵循“?自主讀書?感悟為本?，以“學?生個性發(fā)?展”為目?標的教學?思想，讓?“讀”貫?穿始終，?讀的有序?，讀的有?得，讀的?有法。還?提倡學生?充分地說?，讓學生?主動學習?，積極思?維，在感?悟和思考?中受到情?感熏陶，?注重學生?合作與交?流的引導?，培養(yǎng)合?作探究能?力，倡導?學生大膽?質(zhì)疑，提?出問題，?解決問題?。再加上?王老師具?有磁性的?聲音，富?有感染力?的敘述不?僅把學生?帶入課文?的情境中?，就連在?坐的聽課?老師也受?到了熏陶?感染，實?在是一種?藝術(shù)的享?受。培?訓中馬_?___老?師把多種?課堂教學?模式向我?們作了詳?細的講解?和比較，?讓我增長?了見識，?開闊了視?野，同時?也明白了?教學有法?、教無定?法、貴在?得法。不?論什么模?式，既要?有循序漸?進的規(guī)律?性，又要?有隨機應?變的靈活?性，隨時?注意考慮?怎樣才能?使學生能?夠接受的?更多些、?更快些、?精神上更?愉快些。