2023學(xué)年完整公開課版Module2Unit1

單元備課（2022—2022學(xué)年第二學(xué)期）年級：六年級任課教師：王艷娟教學(xué)內(nèi)容（教材分析）:每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元（Unit），Module2Unit1IWhen

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Harbin.

一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（Task-based）活動，包括一首歌曲、歌謠或韻句。單元教學(xué)目標(biāo):談?wù)撚?jì)劃和未來天氣

2、全體學(xué)生能運(yùn)：When

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3、全體學(xué)生能理解：later,

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stay/全體學(xué)生能運(yùn)用：duck,

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部分學(xué)生能運(yùn)用：laterto

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5、全體學(xué)生能聽懂：When

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6、全體學(xué)生能朗讀課文，閱讀相關(guān)短文

7、全體學(xué)生能按照要求完成語句書寫Unit

1：小組談?wù)撟约褐苣┑挠?jì)劃

Unit

2：小組播報(bào)不同城市的天氣預(yù)報(bào)，全班根據(jù)天氣預(yù)報(bào)制定活動計(jì)劃單元教學(xué)重難點(diǎn)：1、全體學(xué)生能理解:later,

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staylater,

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stay全體學(xué)生能說:When

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Harbin.2、全體學(xué)生能朗讀課文,閱讀相關(guān)短文。

3、全體學(xué)生能按要求完成語句書寫。

4、全體學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)語言談?wù)撚?jì)劃和未來天氣。教學(xué)方法與措施小組合作法、以舊引新發(fā)、游戲法、歸納法等。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生熟記單詞。每天背誦課文中的對話，背熟之后可以在小組內(nèi)嘗試表演。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)心和指導(dǎo)，選擇性的布置作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)設(shè)計(jì)（2022—2022學(xué)年第一學(xué)期）年級：六年級任課教師：王艷娟教學(xué)內(nèi)容Module2Unit1IWhen

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eat?教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1)能聽說讀寫本課的單詞：togo/duck/pond/cloud/dry/like/looklike/stay理解課文大意并能準(zhǔn)確認(rèn)讀課文。2)在復(fù)習(xí)鞏固begoingto句型的基礎(chǔ)上掌握文中的重點(diǎn)句型：Whenarewegoingtoeat?Wearegoingtoeatathalfpasttwelve.2.能力目標(biāo)1)利用圖畫問題信息來理解單詞或句子的意思，并能掌握重點(diǎn)單詞和句型。2)能用英語流利的介紹這個(gè)故事。3)能用begoingto制定自己的旅游計(jì)劃，介紹自己的旅游計(jì)劃，提高綜合運(yùn)用語言能力3.情感目標(biāo)1)通過設(shè)計(jì)有趣的活動，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2)設(shè)計(jì)并介紹自己的旅游計(jì)劃，體會學(xué)以致用的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.掌握本單元重點(diǎn)單詞和句子，能用英語流利的介紹這個(gè)故事。2.制定自己的旅游計(jì)劃，能用begoingto介紹自己的旅游計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：利用圖畫問題信息，讓學(xué)生理解單詞和句子的意思。教材分析能用begoingto制定自己的旅游計(jì)劃，介紹自己的旅游計(jì)劃，提高綜合運(yùn)用語言能力學(xué)情分析在已有的知識鋪墊下，學(xué)生掌握本課內(nèi)容比較簡單。教學(xué)方法談話導(dǎo)入法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等。教學(xué)用具多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程Step1:Warm–up:apoem.asong:Ourschoolwillshinetoday.3.FreeTalkT:Ourschoolwillshinetoday.Whatareyougoingtodo?Step2:Presentations1.Lead–inT:Ourschoolwillshinetoday.Whatareyougoingtodo?Whenareyougoingtodo?呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞when,呈現(xiàn)課題：Whenarewegoingtoeat?T:Whattimeisit?Ss:...T:Maybewearegoingtoeatatseveno’clock.Listenthetext..復(fù)習(xí)句型Whattimeisit?)3.Activity21)Listenandanswer.Whoarethey?Whataretheygoingtodo?2)Listenandchoose.Whattimeisit?’shalfpasteleven.B.It’shalfpasttwelve.Whenaretheygoingtoeat?halfpasteleven.halfpasttwelve.Whatarethereonthepond?A.Ducks..Whatarethereinthesky?clouds..What’shappeningwhentheyareeatingtheirpicnic?’sgoingtorain.’sraining.ducksareeatingtheirsandwiches!3)解析課文T:Whattimeisitnow?S:It’shalfpasteleven.T:Andwhenaretheygoingtoeat?S:Athalfpasttwelve.T:So,onehourtogo.（跟讀課文以上重點(diǎn)句子）4）Review:wordsMakeachant.Isay:togoSssay:onehourtogo5）Readthestory,thentellthestoryinclass.Daming,SimonandSimon’sMumaregoingtohaveapicnicinapark.Whattimeisit?It’aregoingtoeatat_________.Thereisonehourtogo.Inthepark,Therearesome____。Theyaretherearesomedark_____．Athalfpattwelve,theyareeatingnowit’s_______.Andtheducksarelooksliketheyaregoingto________.Step4:Practice1.出示一些圖片，讓孩子們用Whenare\isyou\he\shegoingto...?進(jìn)行問答練習(xí)。2.Playagame.比賽說上面的圖片，看哪一組用的時(shí)間少，那一組就獲勝。（媒體運(yùn)用：出示圖片，比賽時(shí)，出示鬧鐘。）.二次設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Module2Unit1Whenarewegoingto