八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)

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八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我任教八班級(jí)的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期我很著重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方法，并嘗試導(dǎo)學(xué)案這種新的教案法和教學(xué)法，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

二、積極培育興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

我認(rèn)識(shí)到愛好是最好的'老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主試驗(yàn)活動(dòng)，自備器材，自探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、著重探究教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能

我知道科學(xué)探究是增加同學(xué)體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)同學(xué)的思維技能，探究能培育同學(xué)的動(dòng)手技能，觀測技能創(chuàng)新技能等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，適時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，如“物態(tài)改變”這一章，就大膽運(yùn)用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)技能明顯加強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯加強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而同學(xué)的學(xué)習(xí)效果較好。

四、留意同學(xué)培育學(xué)習(xí)自信心

物理是八班級(jí)同學(xué)開始接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好出發(fā)。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊頌的目光看同學(xué)，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和援助，鼓舞他們大膽的參加。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人

放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、同等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)同學(xué)情感立場和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待同學(xué)。

工作中也有疏漏和不足，如：怎樣編寫導(dǎo)學(xué)案，怎樣用導(dǎo)學(xué)案，怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培育同學(xué)的自學(xué)技能等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)2

時(shí)間總是在充盈的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

今年，我任教八班級(jí)四個(gè)班的物理。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的`明確，比較好學(xué)，成果有所提高；學(xué)習(xí)立場仔細(xì)，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。物理是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)的接觸面小，不留意觀測生活中的現(xiàn)象。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)，老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀測、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和掌控任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。

第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說，中學(xué)生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸加強(qiáng)，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我需要樹立正確的同學(xué)觀，正確認(rèn)識(shí)同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、尊敬同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光。

第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)徑直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有徑直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受知識(shí)也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學(xué)生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運(yùn)用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答下列問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了志氣，就能大膽地回答下列問題。

第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率。

第五，成果方面：經(jīng)過努力，同學(xué)學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成果高