冀教版五年級科學(xué)上冊實驗報告單

1試驗名稱：爭論種子萌發(fā)的外界條件提出問題：種子的萌發(fā)需要哪些條件？猜測假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要水。試驗材料：大豆種子、培育皿、布、燒杯、筷子、細線、土、紙盒、水等試驗過程：1、在兩個瓶中分別放入同樣的衛(wèi)生紙或棉花，并在每個瓶中放入5—6豆的種子。212濕狀態(tài)，但不要讓種子浸沒在水里。3、將兩個瓶子同時放在一樣的室溫中，并保持光照的狀況一樣。4、記錄種子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌發(fā)的狀況。試驗現(xiàn)象：1號瓶中的種子沒有萌發(fā)，2號瓶中的種子漸漸萌發(fā)。試驗結(jié)論：種子在枯燥的環(huán)境中不會萌發(fā)，種子的萌發(fā)需要適量的水。2試驗名稱：滲水競賽提出問題：哪種土壤的滲水力量強？哪種土壤的滲水力量弱？猜測假設(shè)：沙質(zhì)土的滲水力量最好，黏質(zhì)土的滲水力量最差。器材試劑：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、燒杯、水、滲水競賽演示器試驗過程：1、向三個瓶中分別裝進同樣多的沙質(zhì)土，黏質(zhì)土和壤土，并同時倒入同樣多的水。3、過一段時間，對三個燒杯滲出的水進展比較。試驗現(xiàn)象：沙質(zhì)土滲出的水最多，黏質(zhì)土滲出的水最少試驗結(jié)論：三種土壤的滲水力量由高到低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土試驗名稱：豆苗在哪種土中長得好提出問題：豆苗在哪種土中長得好？猜測假設(shè)：豆苗在壤土中長得好器材試劑：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、花盆、3株綠豆苗試驗過程：把三株綠豆苗分別栽在盛有沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土的三個花盆里，水分、光照、溫度、空氣等條件都一樣，看哪個花盆里的豆苗長得好。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：豆苗在壤土里長得好。試驗名稱：爭論植物的生長條件提出問題：植物的生長需要哪些條件？猜測假設(shè)：植物生長需要有充分的光照、空氣和適宜的溫度、水。器材試劑：黑色紙袋、線繩、8株生長狀況相像的綠豆苗、水。1、將綠豆苗分成1、2122、將綠豆苗分成1、212也用黑色紙袋套住，放在冰箱的保鮮室里，兩組綠豆苗同時澆適宜的水，一周后，觀看植物生長狀況并記錄。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：112221結(jié)論：植物的生長需要有充分的光照、適宜的溫度。試驗名稱：爭論根的作用提出問題：根的作用有哪些？猜測假設(shè)：根有吸取水分的作用器材試劑：集氣瓶、水、滴管、植物油、膠塞、帶根的植物試驗過程：1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上一層植物油。2、用彩筆在水面處做一個標記。3、把試驗裝置放在向陽處。4、過一段時間，觀看水面有什么變化。試驗現(xiàn)象：瓶中的水面下降了。試驗結(jié)論：根有吸取水分的作用。試驗名稱：爭論莖的作用提出問題：莖的作用有哪些？猜測假設(shè)：莖有輸導(dǎo)和支撐的作用器材試劑：燒杯、紅水、一段穎芹菜試驗過程：1、將芹菜等植物的莖插入到滴有紅墨水的水瓶中。2、過一段時間后，觀看莖的變化。3、然后將莖縱切和橫切，觀看莖的顏色變化。試驗現(xiàn)象：莖的橫切面上消滅一圈小紅點，在莖的縱切面上消滅一條條紅線。試驗結(jié)論：莖有運輸水分的作用。試驗名稱：爭論植物的向光性提出問題：植物的生長是否會受到光的影響猜測假設(shè)：植物會向著有陽光的地方生長器材試劑：兩株生長狀況根本全都的綠豆苗、紙盒、剪刀試驗過程：11、22、12組綠豆苗的紙盒右側(cè)上方剪開一個洞，使陽光能照耀進去。3、一周后，觀看兩組豆苗的生長狀況。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：12結(jié)論：植物具有向光性。試驗名稱：爭論植物的定向運動提出問題：植物的生長有哪些特性？猜測假設(shè)：植物可能有向水性、向地性。器材試劑：兩種不同根的根系的植物標本、植物向水性試驗裝置試驗過程：1、把筷子穿過紙盒，綠豆苗固定在筷子上，把一個盛水的盤子放入紙盒中，觀看植物的根有什么現(xiàn)象2、把一株綠豆苗種在一個盛土的紙盒中，把一段海綿的一端與燒杯里的水連接，把海綿的另一端埋入盛土的紙盒，一周后，觀看植物的根有什么現(xiàn)象？試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：在試驗一中，綠豆苗的根都向著盛水的盤子方向生長，在試驗二中，綠豆苗向著有水的土壤方向生長。結(jié)論：植物具有向水性。試驗名稱：仙人掌 蓮提出問題：仙人掌與天竺葵的區(qū)分有哪些？猜測假設(shè)：兩種植物的葉子蒸發(fā)水分的力量有所不同。器材試劑：仙人掌、天竺葵、大塑料袋。試驗過程：將仙人掌、天竺葵分別用大塑料袋套上，觀看塑料袋內(nèi)壁的變化。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：仙人掌的大塑料袋內(nèi)壁水少，天竺葵的大塑料袋內(nèi)壁水多。強。試驗名稱：測量水溫的變化提出問題：冷水在熱水中溫度會不會變化呢？猜測假設(shè)：冷水在熱水中溫度會上升。器材試劑：錐形瓶、燒杯、溫度計兩支、鐵架臺、熱水、紙板、冷水試驗過程：1280〔80℃左右〕802、將盛有冷水的錐形瓶放入盛有熱水的燒杯中，將打有兩個孔的紙板蓋在燒杯上。3、將兩支溫度計分別放入熱水和冷水中。4、觀看兩個容器中水的初始溫度和每隔1分鐘的溫度變化。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：127818℃和75℃2℃和72℃和3965℃，五分鐘后兩種水的溫度分別為5061℃，六57℃。結(jié)論：隨著時間的推移，冷水會漸漸變熱，熱水會漸漸變冷。試驗名稱：勺柄的冷熱變化提出問題：熱在物體中是怎樣傳遞的猜測假設(shè)：熱在同一個物體中是由高溫局部向低溫局部傳遞的。器材試劑：燒杯、鋁勺、金屬杯、金屬鍋、凡士林、酒精、蠟燭、熱水、小棒、金屬片、豆子試驗過程：1、把鋁勺放進熱水中，用手捏住柄的一端，一分鐘后有什么感覺？2、在鍋的金屬把上粘上豆子，用爐火加熱鐵鍋。3、在金屬片的一端粘上豆子，用酒精燈給金屬片另一端加熱。4、在金屬杯的杯壁上粘上豆子，用蠟燭給金屬杯加熱。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：1、勺柄的另一端在一分鐘之后就變熱了。2、用爐火加熱鐵鍋時，金屬把上的豆子一會兒就掉下來了。3、金屬片上粘的豆子一會兒也掉了下來。4、金屬杯壁上的豆子一會兒掉了下來。向溫度低的局部。試驗報告試驗名稱：傳熱競賽提出問題：什么樣的物體傳熱力量比較強一些？猜測假設(shè)：金屬傳熱力量可能要強一些。器材試劑：鋁棒、塑料棒、橡膠棒、木頭棒、凡士林、豆子、熱水、燒杯試驗過程：有熱水的杯子中，觀看現(xiàn)象試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：結(jié)論：不同材料的傳熱力量不同，其中金屬傳熱力量最強。試驗名稱：觀看上升的空氣提出問題：空氣受熱以后會消滅什么現(xiàn)象猜測假設(shè)：空氣受熱以后會上升器材試劑：畫螺紋線的紙片、細線、蠟燭、火柴、試驗過程：點燃的蠟燭，觀看螺旋圈的變化。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：螺旋圈受空氣推動旋轉(zhuǎn)了起來結(jié)論：空氣受熱以后會上升試驗名稱：風(fēng)的形成提出問題：自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？猜測假設(shè)：空氣的流淌形成風(fēng)器材試劑：試驗箱、蠟燭、蚊香、火柴、毛巾試驗過程：1、把一支蠟燭放進試驗箱內(nèi)。2、把毛巾用冷水浸濕放在試驗箱左側(cè)。3、點燃蚊香放到試驗箱左側(cè)小口處，觀看蚊香煙流淌的方向。4、點燃試驗箱內(nèi)的蠟燭，此時再觀看蚊香煙流淌的方向。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：第一次觀看時蚊香的煙是向上飄動的。其次次觀看時蚊香煙飄進了試驗箱內(nèi)又從試驗箱內(nèi)蠟燭上方的口處飄出。名稱：顏色與吸熱提出問題：物體的吸熱力量與顏色有關(guān)系嗎？猜測假設(shè)：不同顏色的材料吸熱力量不同器材試劑：三個外形、材料一樣的小瓶、大小一樣的黑、紅、白紙各一塊、三支溫度計、臺燈。試驗過程：1、分別用黑、白、紅顏色的紙將小瓶包起來，盡量包嚴。2、分別向三個小瓶中各插入一支初始溫度一樣的溫度計，并同時將三個小瓶放在燈光下照耀。3、過一段時間觀看溫度變化并記錄。試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：現(xiàn)象：包黑色紙的小瓶內(nèi)溫度為19℃，包紅色紙小瓶內(nèi)的溫度為16℃，包白色紙小瓶內(nèi)的溫度10℃。結(jié)論：不同顏色的材料吸熱力量不一樣，黑色材料吸熱力量最強。試驗名稱：熱水變涼提出問題：怎樣讓熱水變涼猜測假設(shè)：與冰冷物體接觸、增大容器外表積可以使熱水變涼。器材試劑：一杯熱水、冷水、外形大小材料不同的容器、金屬管、溫度計試驗過程：1、把一個盛有熱水的容器放入冷水里，觀看熱水是否要涼得快些。2、將熱水放入大口的容器中，觀看熱水是否要涼得快些。3、向熱水吹風(fēng)，觀看熱水是否要涼得快些。4、把熱水從一個杯子里倒入另一個杯子，再從另一個杯子里倒回來，反復(fù)如此。5、把熱水放入金屬容器中，看熱水是否要涼得快些試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：可以使熱水變涼。試驗名稱：褶皺斷裂的模擬試驗提出問題：地層在相互擠壓下會有什么變化？猜測假設(shè)：地層在相互擠壓下可能會消滅褶皺甚至斷裂。器材試劑：橡皮泥、小刀試驗