大學輔導員工作總結及計劃范文（3篇）

第8頁共8頁大學輔導?員工作總?結及計劃?范文“?亦師亦友?”將是我?作為輔導?員的工作?宗旨。作?為老師，?我有職責?成為學生?在思想上?、學業(yè)上?的引領者?，以一種?用心的方?式來督促?他們;作?為朋友，?我也有義?務成為學?生在生活?中的陪伴?者，以一?種平和的?姿態(tài)與他?們相處。?作為大學?輔導員，?首先就應?履行好管?理和服務?兩個基本?職能，主?要有以下?幾項計劃?：一、?不斷提高?輔導員自?身的綜合?素質二?、抓好學?生的安全?教育工作?，確保學?生穩(wěn)定?堅持“把?學生安全?放在首位?”的工作?原則。在?平時加強?學生的安?全教育，?使他們在?思想上引?起重視，?養(yǎng)成良好?的安全意?識。1?、落實每?月班會制?，做到經(jīng)?常查寢制?。貼近學?生的生活?狀況，加?深與學生?之間的感?情，同時?對宿舍進?行安全隱?患排查。?2、提?前做好節(jié)?假日班級?學生的離?校、留校?狀況統(tǒng)計?。在節(jié)假?日結束前?，及時了?解返校狀?況。三?、加強學?生的思想?和心理健?康教育工?作認真?落實學院?有關加強?大學生的?思想和心?理健康教?育工作的?指示，努?力做好班?級每位學?生的思想?和心理健?康教育工?作。1?、加強法?制教育，?增強學生?的法紀意?識和規(guī)范?意識。?2、堅持?每周至少?要找__?__名學?生個別談?心，有計?劃、有目?的地調查?了解學生?的思想動?態(tài)，幫忙?他們解決?學習、生?活中的困?難。3?、定期組?織各班舉?行心理班?會、心理?話劇等活?動，及時?了解學生?心理健康?狀況，預?防心理疾?病。四?、加強學?生日常管?理、服務?工作嚴?格按照學?生手冊上?的有關條?列，進一?步細化學?生工作的?日常管理?，使學生?工作的日?常管理更?加系統(tǒng)化?、規(guī)范化?。1、?要求學生?主動學習?，提高學?習成績。?班內(nèi)少數(shù)?同學平時?對自己放?松要求，?導致期末?考試成績?不及格。?針對上學?期末的考?試成績，?要求落后?的學生進?一步端正?學習態(tài)度?，力爭本?學期消滅?不及格現(xiàn)?象。2?、建立健?全通報機?制，利用?每月班會?，及時通?報學生到?課率、就?寢、內(nèi)務?等狀況。?3、加?強與學生?家長之間?的溝通、?聯(lián)系，雙?管齊下地?管理好學?生，并做?好相關記?錄。4?、鼓勵學?生多參加?學院和系?組織的各?項活動，?豐富學生?的課余生?活。五?、加強班?干部的建?設、管理?工作好?的學生干?部能夠帶?出一個好?的班群眾?，班級干?部是學生?工作中的?骨干和基?石，也是?輔導員與?普通同學?的橋梁和?紐帶。?1、在本?學期初期?，對原有?的班委進?行微調，?優(yōu)化組織?結構。?2、加強?班級學生?干部的隊?伍建設，?每月定期?召開例會?，充分調?動學生干?部的工作?積性和主?動性，鍛?煉他們的?組織潛力?和管理潛?力。3?、嚴格要?求學生干?部，對班?干部的違?紀現(xiàn)象的?查處務必?更加嚴格?，發(fā)現(xiàn)一?齊，處罰?一齊，力?求打造一?支學習優(yōu)?秀、作風?過硬的班?干部，凸?顯他們在?學生工作?中的強大?作用。?六、關注?弱勢群體?、建立特?殊學生檔?案關注?貧困生也?是輔導員?工作中的?一個重點?。貧困生?是我們學?生中一個?特殊的群?體，我?guī)?了___?_個班，?共___?_人，其?中有近_?___名?不同程度?的貧困生?。1、?配合學院?的勤工儉?學、助學?貸款等工?作的實施?，統(tǒng)計各?班級貧困?生名單，?建立貧困?生檔案，?用心為學?生爭取貧?困生助學?貸款和勤?工儉學崗?位。了解?他們的生?活和學習?狀況，認?真做好貧?困補助、?助學金評?定等工作?;幫忙他?們樹立自?信自強的?生活態(tài)度?。2、?做好思想?內(nèi)向、不?善與人溝?通這類學?生的思想?跟蹤教育?和服務工?作。3?、重視學?習成績不?佳的學生?，在這方?面我打算?經(jīng)常與其?家長進行?反饋、溝?通，雙方?共同來督?促其認真?學習，順?利完成學?業(yè)。在?接下來的?工作中，?我將時刻?提醒自己?為人師表?，多向有?經(jīng)驗的老?輔導員學?習請教，?不斷總結?工作經(jīng)驗?，不斷調?整工作思?路，力爭?在新學期?取得新的?成績。?大學輔導?員工作總?結及計劃?范文（二?）輔導?員這份職?業(yè)不光是?老師、是?長輩這么?簡單，在?我看來，?輔導員更?是學生的?引路人，?告訴學生?什么是正?確的、什?么是錯誤?的;教會?學生站在?人生的岔?路口該如?何選擇;?輔導員也?是學生的?全職保姆?，要無微?不至的的?關心學生?的學習生?活，從生?理到心理?，到家庭?到戀愛，?都需要輔?導員細心?的觀察和?耐心的引?導。下面?就是我的?____?年工作總?結，今年?總計完成?了以下幾?個方面的?工作。?一、思想?政治工作?方面作?為輔導員?我每天與?學生進行?溝通，及?時掌握學?生的心理?變化，引?導學生樹?立正確的?擇業(yè)觀和?事業(yè)觀，?為出現(xiàn)學?習困惑、?就業(yè)困惑?、感情困?惑的同學?及時溝通?，找到共?同話題，?為他們進?行積極的?心理疏導?。就我個?人而言，?今年我除?了自己主?動找學校?老師交心?了解群眾?意見外，?還盡全力?配合總支?書記和其?委員開展?工作。?二、教育?教學方面?今年首?先主抓學?生的安全?教育工作?，不論是?從宿舍的?查寢頻率?上還是從?學生紀律?上，今年?始終堅持?“以人為?本、安全?第一”的?工作原則?，通過讓?班級組織?相關的安?全教育，?加強對學?生的安全?管理，從?思想意識?層面為學?生樹立安?全信念，?讓學生懂?得人身財?產(chǎn)安全的?重要性。?三、加?強畢業(yè)生?就業(yè)指導?工作面?向市場，?面向社會?廣泛收集?就業(yè)信息?，讓畢業(yè)?生第一時?間確立自?己的發(fā)展?方向，找?到理想工?作這是今?年工作的?一個重點?。針對有?的學生對?自己的就?業(yè)前景悲?觀化，對?職業(yè)方向?模糊化的?情況，我?們做了大?量的工作?來幫助他?們，其中?包括：分?析職業(yè)需?求，精準?定位職業(yè)?方向，適?度調整期?望值，讓?學生對就?業(yè)的期望?更加理性?、更加合?理。_?___年?同樣又是?充實的一?年，在與?學生的交?流過程中?，看到他?們對未來?生活的憧?憬，為以?后職業(yè)的?渴望，讓?我仿佛回?到了那個?年輕的年?代，我希?望為他們?在今后的?道路越走?越順暢，?也祝愿他?們都有各?自精彩的?人生，成?為更好的?自己。?大學輔導?員工作總?結及計劃?范文（三?）時間?飛逝，轉?眼間__?__年即?將過去，?13級學?生即將畢?業(yè)，學生?即將離校?，作為輔?導員本著?“思想教?育，學到?實處”為?重點展開?我的各項?工作，我?回首這一?年的工作?，做出以?下工作總?結：一?、抓好學?生的思想?政治教育?工作，確?保學生思?想穩(wěn)定。?思想政?治教育指?在以愛國?主義、集?體主義教?育為重點?的思想教?育。工作?中注意集?體教育與?個別教育?相結合。?通過主題?理想信念?教育、主?題班會的?形式等等?，開展以?愛國主義?、集體主?義和社會?主義為主?要內(nèi)容的?思想教育?活動，對?全體團員?進行思想?教育，樹?立正確的?世界觀、?人生觀和?價值觀。?由于本?學期教學?計劃改變?，大三學?生不再到?煤礦實習?，所以安?撫學生、?解釋工作?原因也是?一項艱巨?的工作，?對待學生?的疑惑要?耐心的為?其答疑解?惑。督促?學生進行?正常的學?習。保證?到課率。?并且進行?學生個別?進行談話?，有計劃?、有目的?地調查了?解學生的?思想動態(tài)?和對學校?各方面工?作的意見?要求。在?校期間保?證開展各?項活動保?證學生思?想健康，?貼近學生?的學習和?生活。?二、日常?教育和管?理在班?級的日常?管理中，?雖然已經(jīng)?進入大三?但是絲毫?不能松懈?管理，更?應該及時?了解學生?心理動態(tài)?，平時經(jīng)?常深入學?生中了解?情況，找?學生談心?，掌握學?生思想動?態(tài)和基本?情況，及?時作好學?生思想政?治工作，?加強工作?的針對性?及預見性?。關心學?生的政治?態(tài)度，思?想品德，?解決學生?困難、疑?惑。努力?幫助學生?克服生活?和學習上?的困難。?加強學生?學涯規(guī)劃?意識，培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成定計劃?定目標的?習慣。?三、緊抓?學生安全?教育不?斷加強學?生的安全?教育，始?終堅持“?以人為本?、安全第?一”的工?作原則，?一切活動?的開展都?把學生的?人身安全?放在第一?位，使學?生在思想?上永不松?懈，養(yǎng)成?良好的自?我保護意?識。三令?五申的強?調學校的?各種規(guī)定?。學校組?織各種安?全教育活?動，讓同?學們了解?到了學安?全的重要?性和必要?性，同時?也提高了?學生的安?全意識。?四、抓?掛科大?一大二還?有部分名?學生有不?同程度的?掛科，需?要進行清?考，對有?掛科學生?的情況進?行全面匯?總，通知?各個各科?的同學，?進行復習?并做好清?考準備。?同時與學?生家長取?得聯(lián)系，?從學校和?家庭兩方?面著手。?督促學生?，保證學?生在畢業(yè)?時能順利?拿到畢業(yè)?證。五?、評獎助?學金嚴?格按照標?準，評出?獎學金、?助學金。?及時進行?公示，有?特殊情況?的學生要?具體情況?具體分析?，做到以?人為本，?人性化管?理。讓同?學們能得?到相應的?獎勵和幫?助。六?、加強畢?業(yè)生就業(yè)?指導，幫?助學生明?確職業(yè)生?涯發(fā)展規(guī)?劃1、?廣泛收集?就業(yè)需求?信息我?們都知道?畢業(yè)生就?業(yè)工作已?經(jīng)面向市?場，面向?社會，實?行雙向選?擇。那么?在這個競?爭激烈的?市場，如?何讓學生?盡快就業(yè)?，如何讓?學生迅速?了解就業(yè)?信息，那?么就需要?廣泛收集?就業(yè)信息?。在招生?就業(yè)處的?指導下，?及時做好?就業(yè)信息?宣傳工作?，并極力?推薦學生?積極參加?各類學院?組織的招?聘會。為?了爭取使?所帶班級?的每位同?學都及時?了解就業(yè)?信息，?2、認真?做好畢業(yè)?生就業(yè)觀?念的轉變?工作在?學生擇業(yè)?期，重點?是引導學?生合理定?位自己的?就業(yè)方向?。進行正?確自我評?價，確定?自己在社?會中的位?置。向學?生們介紹?上一屆畢?業(yè)生的就?業(yè)情況，?包括聯(lián)系?方式。分?析當年市?場需求，?準確定位?就業(yè)方向?，適度調?整期望值?。教育學?生從實際?出發(fā)，調?整好心態(tài)?，根據(jù)自?己的成績?、能力進?行正確的?自我評價?，分析自?身的優(yōu)劣?勢處，發(fā)?展?jié)摿Γ?合理定位?，既不能?缺乏自信?心也不能?期望值過?高，以避?免求職理?想與現(xiàn)實?出現(xiàn)較大?的反差，?導致高不?成低不就?，最終導?致失去所?有機會。?樹立先就?業(yè)、后擇?業(yè)、再創(chuàng)?