2023年美術(shù)教師個人工作總結(jié)精編版（3篇）

第7頁共7頁2023?年美術(shù)教?師個人工?作總結(jié)精?編版一?、制定切?實可行的?教學計劃?開學初?，在校領(lǐng)?導帶領(lǐng)和?指導下，?根據(jù)我校?實際情況?，制定可?行的教學?計劃，并?且給自己?制定了符?合實際的?學習，接?受實施新?的教育理?念的計劃?。二、?積極利用?網(wǎng)絡資源?充實自己?為了學?習新理念?，接受新?觀念，轉(zhuǎn)?變自己的?教學方式?，我除了?熟讀《小?學美術(shù)教?學大綱》?以外，還?利用家里?的寬帶網(wǎng)?絡優(yōu)勢，?從網(wǎng)絡上?查找各種?各樣、各?地區(qū)的新?教學方法?、新的教?研課題，?使自己不?但在教學?上有新方?式，還有?新的理論?知識的儲?備。三?、學生為?主，課堂?圍著學生?轉(zhuǎn)美術(shù)?課教學在?學生已有?知識的基?礎(chǔ)上，巧?妙設(shè)計備?課。并且?針對各個?班的不同?特點，培?養(yǎng)___?_年級各?班學生繼?續(xù)發(fā)揚優(yōu)?點，彌補?不同的知?識缺陷。?在課前我?提前了解?到學生搜?集的信息?，根據(jù)各?班搜集的?不同材料?，把握課?堂知識目?標，知識?重難點，?因班而異?，因勢利?導，因材?施教，設(shè)?計不同的?導入和思?路，在各?班教學中?，根據(jù)各?班學生帶?的材料進?行講解和?分析。經(jīng)?過一學期?的教學，?學生們在?欣賞、表?現(xiàn)、制作?等方面都?有了較大?提高，能?夠大膽用?色，造型?生動、巧?妙，從而?順利完成?了本學期?的教學目?標。四?、本學年?采取的主?要教學措?施及成就?首先是?教學行為?的轉(zhuǎn)變，?不再單純?傳授繪畫?技法，而?主要培養(yǎng)?學生的學?習能力、?創(chuàng)新能力?、觀察事?物和描繪?事物的能?力。認真?備課、上?課。做好?課前的各?項準備活?動，拓展?教學思路?，做到因?材施教，?因人而異?。其次?對學生評?價的轉(zhuǎn)變?，對于學?生的作品?不再單純?的評價為?：優(yōu)良、?合格、不?合格。而?是根據(jù)學?生的具體?作品先評?價作品中?優(yōu)秀的部?分，也就?是肯定學?生作品中?成功的地?方，增強?學生的自?信心和自?豪感，然?后把作品?中不足的?地方引導?學生修改?，同時注?意保留和?發(fā)展學生?的個性。?調(diào)動學?生的學習?興趣。通?過自評、?互評學生?作業(yè)，舉?辦班內(nèi)、?班際、校?內(nèi)的作品?展評，增?強競爭意?識及榮譽?感，互相?學習、提?高學習興?趣。在?后進生方?面我努力?做到徹底?了解這些?學生的家?庭情況，?在轉(zhuǎn)化工?作中針對?性地教育?學生。我?首先做到?在生活上?先關(guān)心他?們。讓他?們感受到?來自老師?的，但是?是一種母?愛般的關(guān)?切。樹立?他們的自?信心，不?再自卑。?愿意和我?親近，和?同學親近?，能在集?體中快樂?地生活，?才能使他?們有了學?習的勁頭?。20?23年美?術(shù)教師個?人工作總?結(jié)精編版?（二）?一、利用?電教手段?創(chuàng)設(shè)教學?情境和氣?氛，加強?學生的美?術(shù)體驗?電教媒體?將圖、文?、聲像，?按不同需?要編輯，?顯示與重?放的功能?，在欣賞?課中表現(xiàn)?得非常明?顯。美術(shù)?欣賞教學?具有認識?、教育、?審美三個?主要功能?。是提高?學生藝術(shù)?修養(yǎng)的重?要途徑。?按照傳統(tǒng)?的教學方?法，教師?只能通過?幻燈片和?口頭講解?來完成引?導學生欣?賞作品的?突出美點?，體會作?者的創(chuàng)作?意圖，進?行多維的?和有效的?審美評價?等一系列?教學任務?。但是任?何的作品?和欣賞者?之間都存?在著時間?，地區(qū)，?民族，文?化，習慣?和個人經(jīng)?驗的差別?，特別是?對于現(xiàn)代?派發(fā)作品?。由于他?們所使用?的繪畫語?言超出常?人的現(xiàn)實?經(jīng)驗和欣?賞習慣，?使學生難?以理解作?品所表達?的思想。?為了解決?這一教學?難題啊，?采用錄象?教學來營?造作品欣?賞的情境?和氣氛。?如在欣賞?立體派畫?家畢加索?的油畫作?品《格爾?尼卡》時?，學生感?到不可理?解這種表?象形式。?為了引導?學生讀懂?畫家在表?現(xiàn)什么，?深刻體會?作品的內(nèi)?涵，啊首?先利用幻?燈機將作?品投到幕?布上。讓?學生認真?觀察，然?后播放課?前編輯的?錄象資料?德國空軍?轟炸西班?牙的小鎮(zhèn)?格爾尼卡?的暴行。?通過觀看?錄象，拉?近了學生?與作品的?距離，使?他們在一?定程度上?讀懂這幅?作品。?二、借助?微機講授?技法，提?高課堂教?學效益?美術(shù)課中?有很多知?識比較抽?象，學生?不容易理?解，但如?今電腦有?很多軟件?如Pho?tosh?op6.?0，F(xiàn)?lash?5，Mi?cros?oftp?ower?poin?t等可以?制成各中?課件。如?《形態(tài)的?分析與構(gòu)?成》一課?，關(guān)于表?現(xiàn)方法的?教授，我?利用Ph?otos?hop和?Flas?h制作了?三角形、?形、方形?的平移、?分析，自?由組合的?過程，使?學生一目?了然，輕?松掌握。?利用電?腦教學不?僅形象、?直觀，更?容易激發(fā)?學生的興?趣，激起?創(chuàng)造欲望?。在《漫?畫》一課?中我利用?Flas?h制作各?種動畫效?果，并加?入生動活?潑的音樂?，使學生?置身與漫?畫的世界?，有一種?想畫的沖?動。三?、學生利?用微機，?設(shè)計創(chuàng)作?更加簡單?容易好?的設(shè)計構(gòu)?思需要高?品質(zhì)的制?作來表現(xiàn)?。學生在?設(shè)計制作?中常常面?臨著實際?制作的效?果同預先?設(shè)想不同?的情況，?這樣就不?得不重作?。隨著電?腦技術(shù)的?發(fā)展，制?圖軟件具?有設(shè)施齊?全的工具?庫和屏幕?預視功能?，學生利?用微機來?進行美術(shù)?的設(shè)計是?一種快捷?高效的方?法。在《?圖案》課?中，應用?Phot?osho?p6.0?工具面板?和色彩面?板，利用?復制和添?色功能來?設(shè)計理想?的圖案。?當顏色感?覺不舒服?時可更換?顏色，為?學生的設(shè)?計提供了?更大的選?擇余地和?更廣闊的?想象空間?。四、?利用網(wǎng)絡?師生共同?點評修改?作品，實?現(xiàn)教與學?的良性互?動要想?取得良好?的教學效?果，必須?及時注意?學生反饋?的信息，?并根據(jù)反?饋的信息?及時調(diào)整?教學方法?和內(nèi)容，?做到教師?和學生的?雙向交流?實現(xiàn)教和?學的良性?互動。?點評學生?的作品，?是學生進?行交流、?檢驗教學?成果的重?要手段。?校內(nèi)計算?機網(wǎng)絡的?建立，將?使學生能?夠在計算?機里更直?接的觀察?、分析、?修改別人?的作品，?發(fā)揮了學?生參與教?學的積極?性。2?023年?美術(shù)教師?個人工作?總結(jié)精編?版（三）?時間如?流水，轉(zhuǎn)?眼之間一?年又將過?去，新的?一年即將?開始，回?顧一年來?在校領(lǐng)導?的關(guān)情下?，在崔校?長的直接?領(lǐng)導下，?我們完成?了學校交?給的各項?任務取得?了一些成?績，同進?也存在一?些問題，?以本學期?為重點總?結(jié)如下：?一、開?學初，我?們美術(shù)組?積極制訂?本學期工?作計劃，?教學進度?，認真?zhèn)?課，寫教?案著手?統(tǒng)計__?__年高?考升學的?情況，在?____?月___?_日第一?次教案，?備課，聽?課檢查中?效果較好?。教學上?大家工作?緊張，認?真，師生?工作學習?情緒，雙?邊活動很?好，作業(yè)?批改也很?好。二?、___?_月16?~___?_日山區(qū)?寫生由?崔校長新?選擇地點?，安排住?宿，嚴明?紀律，班?主任老師?認真負責?，強化管?理，使學?生要寫生?期間始終?保持一個?良好的組?織紀律，?每位教師?耐心指導?，使多數(shù)?學生在觀?察能力，?色彩分析?能力，色?彩理解能?力，繪畫?技法表現(xiàn)?力情緒方?面都有很?大的收獲?和提高。?以劉靜為?首，以美?二、2為?主體的學?生主動捐?款捐物向?貧困農(nóng)民?獻上一片?愛心，是?一次生動?的思想教?育課。寫?生加來舉?辦了寫生?作品匯報?展，共展?出美術(shù)作?品___?_幅，攝?影作品_?___幅?。三、?美術(shù)組公?開教學?____?月___?_日至_?___月?____?日結(jié)束，?先后有_?___名?教師進行?公開教學?，這次公?開教學，?總體上是?完成了，?但是從質(zhì)?量上，形?式上，客?觀上，主?觀上分析?不夠理想?。主觀的?東西少了?一些，表?現(xiàn)在主觀?上對公開?課準備的?不充分，?無論從教?學內(nèi)容上?，方法上?，課前準?備上，師?生配合上?，都不充?分，沒有?高度，沒?有特色，?沒有深度?，說明我?們對這次?公開教學?的重視不?夠。我們?要努力，?爭取做到?，大家是?有能力的?，我們要?齊心協(xié)力?共同研究?探索，搞?出我們美?術(shù)教學自?己的東西?來。四?、___?_月份我?們?nèi)M同?志為學校?繪制南墻?壁畫，李?欣在整體?設(shè)計中付?同大量的?勞動，全?組老弱病?殘章上陣?，終于完?成了任務?美術(shù)組?最艱難的?時期，就?是眾所周?知的原因?，我們有?王迎華，?王麗萍，?鮑憲靜，?李松，尚?敏芝，潘?勝軍等幾?名同志患?病，嚴重?影響了正?常教學，?學?；顒?頻繁又增?加了美術(shù)?組的負擔?，教學活?動，班級?管理全部?壓在剩下?的___?_人身上?，而這_?___人?也是病態(tài)?橫生。為?迎接省A?AA學校?檢查，制?作兩塊圖?板，一天?內(nèi)必須拿?下，王迎?化帶病堅?持打字，?李欣，高?明英，劉?靜，孫琳?，潘越奇?連續(xù)工作?到半夜，?特別是劉?靜站在辦?公桌上為?前言字連?續(xù)___?_小時沒?有體息，?最后離校?1：__?__分，?這種工作?精神是金?錢買不到?的。五?、高考取?得的成績?邁三年?來在學校?領(lǐng)導的關(guān)?懷下，在?崔校長的?直接領(lǐng)導?下，一年?登上一個?臺階，尤?其是__?__年考?高取得前?所未有的?好成績，?美術(shù)一本?____?人，二本?____?人，?？?____?人，__?__人報?考，升學?習___?_人，升?學率__?__%。?這個成績?的取得與?崔校長的?領(lǐng)導是分?不開的，?與務位老?師的共同?努力是分?不開的。?我們應該?再接再勵?，不驕不?躁，繼續(xù)?努力工作?爭取更好?的收獲。?六、存?在問題?1、我們?即看到成?績，更要?看到不足?，找出差?距為了更?好地工作?。三個年?組的教學?內(nèi)容，進?度，方法?應進一步?地統(tǒng)一，?相互勾通?，使之更?加完善。?2、不?善于總結(jié)?經(jīng)驗，我?們老師在?教學中，?在畏導中?，在班主?任工作中?，在作業(yè)?講評中有?許多好經(jīng)?驗，好方?法，應該?認真總結(jié)?形成文字?材料。