初三老師個人的年度工作總結（3篇）

第9頁共9頁初三老師?個人的年?度工作總?結三年?的初中教?學在師生?的共同努?力下取得?了一點成?績。在這?苦樂參半?的初三生?活中，流?出了辛酸?的汗水，?收獲了學?生們可喜?的成績。?回顧一?年的語文?教學，感?慨頗多，?總結如下?：一、?及時調動?初三學生?語文學習?積極性?本學期注?重激發(fā)學?生語文學?習興趣，?提高學生?語文素養(yǎng)?，努力提?高學生成?績。但感?覺語文成?績并不樂?觀，今后?還需要加?大教學力?度。語?文是一門?充滿思想?、充滿人?文精神、?充滿智慧?的學科。?在新課改?的大背景?中，學生?的自主學?習，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新能力，?已成為教?師關注的?熱點，討?論、交流?、探究等?學習方式?已成為課?堂的主流?。尤其是?要提高學?生的成績?必然要注?重學生的?學習積極?性。我在?語文課堂?教學中，?力求做到?讓學生變?得鮮活，?讓學生學?得興致盎?然，使學?生在語文?學習中享?受學習的?樂趣，從?而發(fā)展學?生的語文?素養(yǎng)。逐?步提高學?生語文成?績。二?、培養(yǎng)學?生積極探?究習慣，?發(fā)展求異?思維能力?在語文?教學中，?學生對語?言意義、?語言情感?、語言技?巧的感悟?，在很大?程度上與?學生的生?活經歷、?知識積累?、認識能?力、理解?水平有關?。為此，?在語文教?學中，構?建語義的?理解、體?會，引導?學生仁者?見仁，智?者見智，?大膽，各?抒己見。?在思考辯?論中，教?師穿針引?線，巧妙?點撥，以?促進學生?在激烈的?爭辯中，?在思維的?碰撞中，?得到語言?的升華和?靈性的開?發(fā)。教學?中，讓學?生對問題?充分思考?后，學生?根據(jù)已有?的經驗，?知識的積?累等發(fā)表?不同的見?解，對有?分歧的問?題進行辯?論。通過?辯論，讓?學生進一?步認識了?自然，懂?得了知識?無窮的，?再博學的?人也會有?所不知，?體會學習?是無止境?的道理。?三、認?真做好作?業(yè)批改和?反饋工作?課后的?作業(yè)能很?好地反映?學生課上?的學習情?況，因而?本學期精?選課后作?業(yè)，并且?及時批改?，認真記?分析學生?的作業(yè)中?存在的優(yōu)?缺點，并?及時反饋?，杜絕學?生作業(yè)重?復犯同樣?的錯誤。?從而提高?學生的作?業(yè)質量。?有目的?地做好作?文指導和?批改工作?。作文一?直是語文?教學的一?大難點，?更是初三?學生考學?的關鍵。?學生一上?作文課就?愁眉苦臉?，他們感?到無話可?說，無事?可寫，本?學期改變?了上學期?的做法，?認真指導?學生作文?，鼓勵他?們多關注?社會，觀?察生活，?注意從生?活中搜集?素材，寫?出自已的?真情實感?。平時多?給學生創(chuàng)?造寫作的?氛圍和寫?作的靈感?，使他們?真正地愛?上作文。?能寫出真?正的內容?。課后加?大作文批?改力度，?分析好學?生作文中?的優(yōu)缺點?，在反饋?時讓學生?注意發(fā)揚?優(yōu)點，并?改正缺點?;在作文?批改課上?，讓學生?相互批改?，使他們?自己發(fā)現(xiàn)?別人作文?中的優(yōu)缺?點，以“?擇其善者?而從之，?其不善者?而改之”?，從而提?高學生的?作文熱情?和作文能?力，也提?高了學生?自己修改?作文的能?力。四?、努力做?好提優(yōu)補?差工作?在所教的?班級學生?中，有幾?名學生其?它科成績?較好，但?他們最不?理想的卻?恰好是語?文，為提?高學生的?語文成績?，本學期?加大力度?，做好優(yōu)?生的提高?工作，主?要措施如?下：(?1)、鞏?固基礎知?識，把七?至九年級?的語文基?礎知識進?行有計劃?的鞏固。?加大字詞?的理解掌?握。(?2)、加?大閱讀能?力的培養(yǎng)?，有部分?學生從未?看過什么?文學書籍?，因此知?識面太窄?，平時做?題理解能?力上不去?。本學期?將有意識?地指導他?們閱讀分?析，鼓勵?他們廣泛?地閱讀，?拓寬他們?的知識面?，豐富他?們的文學?視野。?(3)、?提高作文?水平，鼓?勵學生多?寫多練，?力爭三天?一篇，并?且保證質?量。教師?做到及時?批改，并?盡量找相?同題目、?相同體裁?的例文讓?其比較，?以揚長避?短，提高?作文能力?和作文質?量。從?成績來看?效果還可?以，但個?別優(yōu)生考?得不夠理?想?？梢?，語文學?科的可變?性較強。?五、結?合相關文?章，進行?思想教育?初三語?文教材中?，有很多?做為德育?教育的好?素材。因?此，教材?中合理地?把握這些?文章的特?點進行思?想教育。?在各單元?教學中，?使學生體?悟到人生?奮斗的意?義，感受?人間的關?愛與溫情?。從散文?詩中，捕?捉作家們?的情感律?動，去感?受他們心?靈的無限?風光。保?護自然是?每一個人?的責任，?所以，通?過選文的?學習，增?強學生對?生存環(huán)境?的憂慮與?思考。學?習古代感?事抒懷，?借景言情?的名篇，?學習他們?高尚的品?質、博大?胸襟及遠?大的政治?抱負。利?用語文教?學提高學?生的語文?素養(yǎng)及其?思想品質?。一學期?來學生的?思想積極?性有了進?一步的提?高。六?、有意識?地提高自?身業(yè)務能?力教學?中注重提?高自身業(yè)?務能力，?精心備課?，認真上?課，根據(jù)?學生發(fā)展?特點采取?行之有效?的措施。?平時加強?課外閱讀?，擴大積?累,拓寬?知識面。?在閱讀名?著時，有?意識地做?讀書筆記?，不斷提?高自己的?閱讀能力?。課上指?導學生閱?讀理解時?，有意識?地訓練自?己的能力?，從總體?方法到解?題技巧，?系統(tǒng)指導?，反復錘?煉提高語?文素養(yǎng)。?這樣對以?后的教學?會有很大?的幫助。?本學期?雖然盡了?自己的責?任和能力?去完成了?教學工作?任務，也?取得了一?定的成績?，但還感?覺學生的?語文成績?不夠理想?。今后我?將繼續(xù)進?行教學研?究，加倍?地努力工?作，為全?面提高學?生的語文?成績而努?力奮斗!?初三老?師個人的?年度工作?總結（二?）這個?學期，我?擔任九年?級語文課?教學工作?。一學期?來，我以?學校及語?文組工作?計劃為指?導;以努?力提高學?生成績?yōu)?重點，以?提高教育?教學效率?為中心，?以深化課?改實驗工?作為動力?，認真履?行崗位職?責，較好?地完成了?工作目標?任務，現(xiàn)?將一學期?來的工作?總結如下?：一、?加強業(yè)務?學習，努?力提高自?身素質?在工作中?，我認真?學習教師?職業(yè)道德?規(guī)范、新?時期教育?思想，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;我還?積極地、?認真地學?習新課改?理論，努?力提高業(yè)?務能力，?及時把握?中考新方?向。通過?學習，轉?變了以前?的工作觀?、學生觀?，使我對?新課改理?念有了一?個全面的?、深入的?理解，為?我轉變教?學觀念、?改進教學?方法打好?了基礎。?二、嚴?格要求自?己，嚴格?遵守工作?紀律在?工作中，?我能夠嚴?格要求自?己，時時?處處以一?個___?_的標準?來要求自?己，遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退。?另外，我?能夠嚴格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，從?自己的內?心來關心?愛護學生?，不體罰?和變相體?罰學生，?建立了良?好的師生?關系，在?學生中樹?立了良好?的形象。?盡的努力?做到愛生?如子。?三、強化?常規(guī)，提?高課堂教?學效率?這個學期?，我能夠?強化教學?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結構?、重點與?難點;了?解學生的?知識基礎?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學生，準?確把握教?學重點、?難點，不?放過每一?個知識點?，在此基?礎上，精?心制作多?媒體課件?、備寫每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運用多種?教學方法?，利用多?種教學手?段，充分?調動學生?的多種感?官，激發(fā)?學生的學?習興趣，?向課堂四?十五分鐘?要質量，?努力提高?課堂教學?效率;在?課后，認?真及時批?改作業(yè)，?及時做好?后進學生?的思想工?作及課后?輔導工作?;在自習?課上，積?極落實分?層施教的?原則，狠?抓后進生?的轉化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時?，進行階?段性檢測?，及時了?解學生的?情況，以?便對癥下?藥，調整?教學策略?。認真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同學科教?師學習，?博采眾長?，提高教?學水平。?一學期來?，本人共?聽課十七?節(jié)，超額?完成了學?校規(guī)定的?聽課任務?。四、?加強研討?，努力提?高教研水?平本學?年，我參?加了縣級?教研課題?“學生心?理潛能的?研究”及?市級課題?"遠程資?源下的語?文教學研?究"課題?的研究工?作，分別?通過了結?題驗收和?中期驗收?。在科研?課題研究?的過程中?我積極撰?寫課題實?施方案，?撰寫個案?、分析報?告和相關?論文。平?時，我把?教學心得?體會，都?及時總結?研究成果?，撰寫成?為論文，?這就為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在語?文教學中?進行實踐?。在課堂?教學中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進教學方?法，在推?廣目標教?學法、讀?書指導法?等先進教?法的同時?，大膽進?行自主、?合作、探?究學習方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學生的?主體作用?，使學生?的情感、?態(tài)度、價?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎。?五、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶的九?年一、二?班平時語?文成績相?對其它平?行班而言?，還是有?一定的差?距，本人?認真進行?了反思，?原因主要?有以下幾?個方面：?1、在?課堂教學?中充分利?用多媒體?課件，調?動了學生?的積極性?，但對學?生基礎知?識的訓練?不夠，致?使課堂教?學效率不?高;2?、對知識?點的檢查?落實不到?位;3?、對差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時時抓?在手上。?4、教?學中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學生。?我想針對?以上情況?，在下學?期我要改?進的措施?有：1?、進一步?加強對新?課改的認?識，在推?廣先進教?學方法、?利用多媒?體調動學?生學習積?極性的同?時，努力?提高課堂?教學的效?率。1?、狠抓對?學生作業(yè)?的檢查，?落實對知?識點的掌?握。將差?生時時放?在心上，?抓在手上?;2、?加強學生?的閱讀訓?練，開闊?學生的視?野，拓寬?學生思路?，提高學?生解決問?題的能力?;3、?采取措施?，加強訓?練，落實?知識點。?培養(yǎng)大語?文教學觀?念。初?三老師個?人的年度?工作總結?（三）?轉眼的時?間，我在?教師的崗?位上又走?過了一年?。追憶往?昔，展望?未來，為?了更好的?總結經驗?教訓無愧?于“合格?的人民教?師”這一?稱號，我?現(xiàn)將這一?年工作情?況總結如?下：一?、師德方?面：加強?修養(yǎng)，塑?造師德?我始終認?為作為一?名教師應?把“師德?”放在一?個重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學高為?師，身正?為范”，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生，都?是一個個?大寫的“?人”。?為了給自?己的學生?一個好的?表率，同?時也是使?自己陶冶?情操，加?強修養(yǎng)，?課余時間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學方面?：虛心求?教，強化?自我擔?任九年級?三個班的?思想品德?教學的工?作，在實?際工作中?，那就得?實干加巧?干。對于?一名思想?品德教師?來說，加?強自身業(yè)?務水平，?提高教學?質量無疑?是至關重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經?驗的缺少?。面對?講臺下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責?任之重大?。為了盡?快充實自?己，使自?己教學水?平有一個?質的飛躍?，我從以?下幾個方?面對自身?進行了強?化。首?先是從教?學理論和?教學知識?上。我不?但自己訂?閱教學雜?志進行教?學參考，?而且還借?閱大量有?關教學理?論和教學?方法的書?籍，對于?里面各種?教學理論?和教學方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進?的理論指?導自己的?教學實踐?的同時，?我也在一?次次的教?學實踐中?來驗證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學經驗?上。由于?自己教學?經驗有限?，有時還?會在教學?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學習?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學經?驗。我個?人應付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強。最?后我做到?“不恥下?問”教學?互長。從?另一個角?度來說，?學生也是?老師的“?教師”。?由于學生?接受新知?識快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的教學?知識。?三、考勤?紀律方面?我嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、