《堅持才會有收獲》教學設計

堅持才會有收獲教學目標：了解一些通過堅持獲得成功的例子；能從成功的人身上學到東西。（3）通過榜樣的例子，讓同學們感受到成功的來之不易，做事需要堅持；（4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成堅持的好品質。教學重點：通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有毅力的人。教學準備:課前預習、PPT教學課時：一課時教學過程:視頻導入同學們看完這個故事，能回答片中的問題嗎？為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？生：因為兔子睡覺了。師：對，雖然兔子跑得快，但是它偷懶了，而烏龜雖然爬得慢，但是一直在堅持，所以烏龜會取得勝利。今天我們課的主題就是：堅持才會有收獲。二、創(chuàng)設情境，了解堅持的意義1.觀察圖片，看看圖中的孩子堅持了什么事情？有收獲？出示圖片，課文中的四幅圖。（找學生說）圖一：去年冬天，我一直堅持跟爸爸一起散步。（身體棒）圖二：我堅持寫毛筆字一個學期了……（能靜下心來）圖三：我這學期一直在堅持背唐詩，每天背一首……（感受中國古典詩詞的美）圖四：我堅持給花兒澆水……（更有愛心）2.問：那大家都堅持過什么事情呢？或者有什么事情現(xiàn)在仍然在堅持呢？學生回答。如晨跑、練字等。師：同學們從堅持中收獲了什么呢？生：堅持晨跑讓我的身體越來越健康生：堅持練字讓我現(xiàn)在的字寫的很好看，還被老師夸獎過呢師：沒錯，堅持可以讓我們收獲很多，堅持能讓我們克服困難，堅持本身就是一種收獲。問：你知道一些堅持不懈獲得成功的故事嗎？預設1：西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，才取得真經。這一部分是什么預設2：古代孟子被母親告誡后，經過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。預設3：我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記。預設4：音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐替代，經過長期堅持不懈的苦練，終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。預設5：梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日，年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。預設6：愛迪生為了解決燈絲材料問題，先后試驗了6000多種材料，最后成功。（學生如果說不出來老師說）師：同學們知道的真多，老師真佩服你們。師：咱們剛才說的都是離我們比較遙遠的人的故事，那咱們班有沒有通過堅持獲得成功的例子呢？學生推薦成功的同學，并請他講述他的故事。學生：曾經有過不想學的念頭，在父母、老師的鼓勵和幫助下，我戰(zhàn)勝了困難，堅持下來，現(xiàn)在不會有放棄的念頭了。3.換位思考如果你是圖片中的“我”，你會怎么想？怎么做？（如果你是藍色或者橙色衣服孩子）出示圖片堅持下來肯定有什么好辦法嗎？出示秘訣，讀一讀。同伴鼓勵，樹立自信。貼心紙條，及時提醒。榜樣激勵，樹立目標。制定計劃，預設防范。4.小活動“特殊的較量”在生活中你遇到過心理矛盾，堅持不了的時候嗎？如何做？（找學生談一談）三、創(chuàng)意游戲，人物激勵，從他人身上學堅持1.小游戲“創(chuàng)意木頭人”念完口訣，做一個能表現(xiàn)你興趣愛好的動作。規(guī)定時間內不許動、不許笑，如果沒做到請主動坐下。2.了解鄭海洋人物故事，汶川地震中的他是怎樣堅持下來的。廢墟夾縫中超過22個小時?！皠倮钡氖謩?，甜甜的微笑。曾經身高1米83的籃球健將，永遠失去了雙腿。通過努力課服困難，考上大學，變得更加成熟。事例太陳舊，書上的嗎？3.視頻出示青蛙看海的故事。思考：青蛙是怎么登上山頂?shù)?，看到大海的？這個故事讓我們明白一個什么樣的道理？出示：青蛙看海給我們的啟示（世上無難事，只要肯攀登。堅持才會有收獲。）4.找到圖中他們堅持的秘訣。圖一：同伴鼓勵，樹立自信。圖二：榜樣激勵，樹立目標。圖三：貼心紙條，及時提醒。圖四：制定計劃，預防防范。四、制定目標，做一個堅持不懈的人1.“堅持社”在行動。發(fā)出倡導，制定21天堅持目標。挑戰(zhàn)要求出示：每天做并堅持記錄，“21天行動記錄表”上，給相應天數(shù)的大拇指涂上顏色。請父母或同學監(jiān)督，21天后交流反饋。2.先制定一周計劃表。我的“堅持”記錄表，可以有造型裝飾。（學生用卡紙剪刀做好，再填寫好內容，展示）師：我們知道，堅持做好每一