中班教案撿樹葉

中班教案撿樹葉篇一：幼兒園大班教案：撿落葉】【活動目標】、親近自然，產(chǎn)生關愛自然的情感。、練習目測數(shù)群，嘗試先目測一局部，再接著數(shù)完全部的方法進展8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。【活動預備】閱歷預備：能目測簡潔數(shù)群。物質(zhì)預備：學具：標有5、6、7、8點子卡片的布條假設干，點子排列有規(guī)律；標有5、6、7、8朵花的紙袋假設干，花朵排列有規(guī)律。場地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下?！净顒舆^程】、練習按點子數(shù)撿落葉?！?〕師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的玩耍吧?！渤鍪編c子卡片的布條〕請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。”〔2〕幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。、檢查點卡和樹葉的匹配狀況。爭論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的？你覺察怎么數(shù)速度最快？〔重點學習“接數(shù)”的方法，即先目測一局部，再接著數(shù)完全部的方法〕、再次練習按接著數(shù)的方法撿落葉。鼓舞幼兒屢次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。、給落葉裝袋。出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號。請幼兒將剛剛捆扎的樹葉，放入與其對應數(shù)字的紙袋中?；顒友娱L：請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角連續(xù)練習數(shù)數(shù)，也可進展手工粘貼等活動?！酒河變簣@安康教案撿落葉】幼兒園小班教學案例：一次好玩的撿落葉活動反思：陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的教師，大自然布滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去認真看看，要伸出兩手去縝密的爭論?！痹谥黝}活動“秋天”中，我們充分利用社區(qū)資源帶孩子到小區(qū)里、大路上去觀看和領會秋天樹葉和草的變化以及風吹過樹葉飄落的動人舞姿，讓孩子在大自然社會中培育孩子力量的思考與實踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒供給熬煉的時機，在直接生疏自然、社會的活動中，孩子的語言力量得到了進一步的進展，同時也激發(fā)了孩子的求知探究的欲望。滿足幼兒主動覺察、主動探究的心理需求，吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地進展他們的觀看力、記憶力、想象力和思維力量，使幼兒制造潛能的進展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情歡快，生活活力、思想情感、身心素養(yǎng)都得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探究、去覺察的，他自己所求來的學問才是真學問，他自己所覺察的世界才是真世界?！逼河變褐邪喟部嫡f課稿：小兔拾落葉體育活動：小兔拾落葉活動目標：練習雙腳在直線兩側(cè)行進跳，跳動時前腳掌輕輕落地。能遵守玩?；顒訒r的規(guī)章?；顒宇A備：1、幼兒所拾落葉、、圓圈、兔子媽媽頭飾2、檢查幼兒的衣服、系緊鞋帶;布置好玩耍場地。3、兔跳音樂磁帶一盤?；顒舆^程：(—)激發(fā)活動興趣，重點練習兩側(cè)行進跳。1、激發(fā)興趣：“今日天氣真好，小兔子跟著媽媽一起聽著音樂來跳健身舞。2、呀，這兒有條小路，我們從這條小路上過去，到那一邊去玩玩好嗎?怎樣走過這條小路，請你自己想個方法，最好和別的小兔子不一樣的方法，比比誰最聰明。**的方法比較好玩，我們也來學學吧。請**幼兒演示，了解在兩側(cè)跳的根本方法。4(二)玩耍：小兔拾落葉。、激發(fā)興趣：“秋風一吹，樹林里落下了很多小樹葉，小樹葉等著小兔子把它們撿回去做成各種各樣的東西。拾落葉時，先要左右跳過直線，走過小橋，撿起地上的落葉，回來放入籃中，再回到隊伍后面?！薄⑾染毩曇淮?。3、競賽1—2次，比比哪組的小兔子速度最快?！踩撤潘赏嫠＃捍箫L和樹葉“樹葉是怎樣從樹上落下來的呢?小朋友來學一學，現(xiàn)在教師來扮風，秋風吹得大，落葉飛得快，風小就飛得慢，風停就飄落到地上?！被顒友娱L：把孩子拾來的落葉放在美工區(qū)，引導孩子做各種工藝品。篇三：中班科學活動《撿落葉》中班科學活動《撿落葉》中班科學活動《撿落葉》活動目標活動預備活動過程一、練習按點子數(shù)撿落葉．教師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。們來玩一個撿落葉的玩耍吧。〔出示帶點子卡片的布條〕請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。”．幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。二、檢查點卡和樹葉的匹配狀況爭論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你覺察怎么數(shù)速度最快?〔重點學習“接數(shù)”的方法，即先目測一局部，再接著數(shù)完全部的方法 〕三、再次練習按接著數(shù)的方法撿落葉鼓舞幼兒屢次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。四、給落葉裝袋。．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號〔如圖2〕。．請幼兒將剛剛捆扎的樹葉，放入與其對應數(shù)字的紙袋中。延長活動請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角連續(xù)練習數(shù)數(shù)，也可進展手工粘貼等活動。活動評析一、設計意圖如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中承受數(shù)教育，同時得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習數(shù)數(shù)的工具，既節(jié)約了教師制作教具的時間，又奇異地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的玩耍情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設了一次親近自然的絕好時機，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獵取學問，又得到情感的熏陶。二、效果分析本次數(shù)學活動，教師奇異地利用了自然環(huán)境中的落葉進展了數(shù)數(shù)練習，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以“撿落葉”的玩耍形式貫穿始終，趣味性極強。最終的“裝袋”玩耍既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒中有學，心情特別輕松開心，從而油然而生一種與自然親切無問的情感。篇四：實踐活動撿落葉社會實踐活動《撿落葉》秋風吹，葉兒黃，在這落葉紛飛的季節(jié)里，為培育孩子們的觀看、比較和探究的力量，今日我們中班開展了“拾落葉”活動。教師帶著孩子們到戶外撿拾落葉，孩子們格外快活，樂觀動手撿到了很多不同外形的樹葉。教師引領孩子們觀看落葉的外形，生疏了幾種落葉樹，幼兒從葉子的大小、外形及質(zhì)感等方面，探究出常綠樹和落葉樹的不同特征并讓幼兒從小知道要疼惜花草樹木，保護環(huán)境，培育孩子們的環(huán)保意識?；顒拥拈_展，不僅培育了孩子們寵愛樹、疼惜樹的情感，也提高了孩子們的探究興趣。篇五：小班數(shù)學撿落葉反思篇一：小班數(shù)學：撿落葉小班數(shù)學：撿落葉小班數(shù)學：撿落葉活動目標：、觀看落葉，感受撿落葉的樂趣。、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能夠按數(shù)取物。、提高幼兒的環(huán)保意識，產(chǎn)生觀看自然現(xiàn)象的興趣?；顒宇A備：在園內(nèi)選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐活動過程：一、談話引出，激發(fā)幼兒對落葉的觀看興趣。小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，春天到了，有很多秀麗的樹葉會從樹上飄落下來，這么秀麗的公園看上去怎么樣啦？2、今日教師帶你們?nèi)炻淙~好嗎？豐富詞：落葉〔飄落到地上的樹葉叫落葉〕二、復習五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。、提問：落葉是怎么樣的？大小、顏色是怎么樣的？、提出撿落葉的要求〔如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等〕、幼兒四散〔必需在教師的視線范圍以內(nèi)〕撿各種各樣的落葉。三、撿落葉，學習按數(shù)取物。1．在撿落葉活動中復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)的關系，如問幼兒：你撿到了多少落葉？2．讓幼兒把樹葉一片一片地裝進藍里，邊放邊數(shù)。感知 “1”和“很多的關系。四、活動延長。現(xiàn)在，公園怎么樣啦？還能可以有什么方法讓公園變得更秀麗呢？今日小朋友撿了很多落葉，我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種好玩的動物。篇二：幼兒園小班教學案例：一次好玩的撿落葉活動幼兒園小班教學案例：一次好玩的撿落葉活動風和日麗的一天，我?guī)е嘀械暮⒆觼淼诫x幼兒園不遠的小區(qū)中撿落葉，一來到社區(qū)里，飄落的樹葉引起了南南、凡凡、陽陽三位小朋友的古怪，她們時而追逐時而伏地撿著，時而頭碰頭嘀嘀咕咕地說著什么，“一、二、五、八”，原來他們在邊撿落葉邊數(shù)數(shù)。聽著孩子們那稚嫩而零亂的數(shù)數(shù)聲，一股強大的責任感驅(qū)使我參加她們的行動，也邊撿邊大聲地數(shù)兒：“一、二、三、四、五”，我用正確而洪亮的數(shù)數(shù)聲引導著孩子們，孩子們的數(shù)數(shù)聲不再零亂而變得漸漸有序了，越來越多的幼兒參加了我們的撿落葉隊伍。我拿了一只大塑料袋讓孩子們將撿的樹葉放進去，孩子們有的撿一片放一片，有的撿了很多片一起放，孩子們在落葉與塑料袋之間穿梭?！巴郏『芏嗪芏鄻淙~耶”，金昕哲小朋友的一聲歡呼，引來了全部撿落葉的孩子?！斑@片樹葉是黃顏色的”?！斑@片樹葉是綠顏色的”。“這片樹葉似乎爺爺奶奶喝茶的茶水顏色”?！拔业臉淙~大，你的樹葉小”?！斑祝@片樹葉上怎么有小洞洞呢？”嘩“，已經(jīng)有這么多樹葉了哇”?！澳悄銈兪掷锏臉淙~有多少呢？”我準時得問道。孩子們馬上說了起來：“很多樹葉”，而有的還把樹葉擺放在地面，趴下一片一片很認真留神地數(shù)著。望著孩子們認真的神情，專注的探究、努力數(shù)數(shù)的樣子，我觀察了真正孩子的自主學習，孩子是會自己學習的！我用點頭、微笑和摩挲確定著孩子們的覺察，準時地鼓舞他們。活動完畢了，孩子們還戀戀不舍地不愿回去，提議要把樹葉帶回班上，我點頭笑著同意了他們的建議。陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的教師，大自然布滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去認真看看，要伸出兩手去縝密的爭論。 ”在主題活動“秋天”中，我們充分利用社區(qū)資源帶孩子到小區(qū)里、大路上去觀看和領會秋天樹葉和草的變化以及風吹過樹葉飄落的動人舞姿，讓孩子在大自然社會中培育孩子力量的思考與實踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒供給熬煉的時機，在直接生疏自然、社會的活動中，孩子的語了進一步的發(fā)

言力量得到展，同時也激發(fā)了孩子的求知探究的欲望。滿足幼兒主動覺察、主動探究的心理需求，吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地進展他們的觀看力、記憶力、想象力和思維力量，使幼兒制造潛能的進展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情歡快，生活活力、思想情感、身心素得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探究、去覺察的，他自己所求來的學問才是真學問，他自己所覺察的世界才是真世界?！逼盒“鄶?shù)學教學反思小班數(shù)學教學反思篇一：小班數(shù)學教學反思秋天是一個秀麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種奇特的顏色，通過本次活動，我把孩子們尋常最寵愛的樹葉作為幼兒操作的材料，能激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的古怪心和探究欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導幼兒開展的探究活動符合《綱要》 “既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。這節(jié)數(shù)學活動主要是讓幼兒能嘗試用動作表示大小，并用符號形象的比照初步體驗大小的意義。學習按大小、顏色、外形等標記將樹葉分類擺放，并大膽的講述自己的分類理由。情愿參與操作活動，并表達自己的操作結(jié)果。在整個分類的過程中，我始終引導幼兒用完整的話表述自己的分類結(jié)果，如在按樹葉的大小分類時則引導幼兒說出“大樹葉我送你進有大標記的家里，小樹葉我送你進有小標記的家里?！痹跀?shù)學教學中很好的滲透了語言領域，做到了個領域的相互滲透?；顒又校页惺苁菢淙~朋友和各種標記圖案的籮筐作為教具。通過有大小、外形、顏色區(qū)分的樹葉，讓幼兒目測、比照觀看，大膽的表述自己的觀看結(jié)果。小朋友都能認真的觀看并大膽的說出自己的覺察，大局部小朋友都觀看出樹葉在大小、外形或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動前面，教師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，教師起引導作用?；顒又写蠖嘤變憾寄苡挚煊謱Φ挠X察樹葉大小這一明顯的差異，我又通過引導幼兒用好玩的身體動作去表現(xiàn)樹葉大小的不同，即加深了幼兒對大小的理解和感受，又增加了活動的樂趣，使整個活動有動有靜，做到動靜交替，使幼兒處于樂觀的學習狀態(tài)中。在接下來的依據(jù)樹葉外形及顏色的不同為樹葉分類時，即穩(wěn)固了數(shù)學分類這一-了不起的樹葉】［中班美術教案-了不起的樹葉］目標：1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用，中班美術教案-了不起的樹葉。2、體驗繪畫的樂趣。重點：學會重疊畫難點：把握樹葉的大小和方位設計思路：秋天是一個奇特的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是秀麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件秀麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡潔樹葉的力量，在此根底上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象力量。過程：一、談話導入、圖片演示。1、談話引出小動物。秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了很多小樹葉。小動物們都來撿