2023高二物理教學計劃

2024高二物理教學計劃2024高二物理教學方案1

本學期我組將在去年探究性教學實踐的基礎上，進一步加強探究性教學討論，積累教學實踐閱歷和教學理論資料

1、教材分析：

這期所教的內(nèi)容是選修3—4和3—5，3—4是機械振動和波及光學，3—5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的學問點，另外幾個學問點都是識記的內(nèi)容。

2、同學分析：

這屆高二同學基礎較差，對少部分同學要提高要求，除把握好基本概念基本規(guī)律外還應把握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高力量。對于大部分同學則重點把握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎學問的把握，為今后學習打好基礎。

3、教法、學法分析：

針對本學期教學內(nèi)容和同學的特點，實行重學問和重概念在此基礎上提高同學力量的方法：強調(diào)同學的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育同學分析問題解決問題的力量。特殊培育同學利用物理學問解決物理問題的力量，提高同學的試驗動手力量，加強同學試驗的教學，加強物理綜合學問的分析和爭論。培育同學的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動同學的主動性、樂觀性。讓同學變成學習的仆人。

4、指導思想：

以學校教育處制定的總教學方案為指導，新的學年要樂觀學習熟悉物理課程的性質(zhì)，領悟物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學理念，學習有關訓練改革和教學改革理論和閱歷，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應掌握好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的愛好及信念。

5、教學要求：

5。1、仔細鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動同學學習主動性。

5。2、要特殊強調(diào)學問與力量的階段性，強調(diào)把握好基礎學問、基本技能、基本方法，這是力量培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的訓練教學因素，強調(diào)理解與運用。

5。3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代訓練技術手段，提高訓練教學質(zhì)量和效益。

5。4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。

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一、本學期教學目標

本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開頭，同學在學習物理學問的基礎上，應當思索物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理學問是本學期開篇應當關心同學把握的方法，也對同學學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎；在歷史背景中學習物理學問可以關心同學全面，精確?????地熟悉科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。

二、教學建議

1。狠抓課堂教學效果，使同學學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向“45分鐘要質(zhì)量”。

2。抓好同學試驗和課堂演示試驗，讓同學更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育文科生學物理的愛好。

三、教學策略

在新課標總體指導思想下，要求培育同學制造性思維，主觀能動性以適用社會進展要求；在同學其次起點問題上，要求極大的轉變新授課模式，把同學的樂觀性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中！

1、重新喚起同學對物理的愛好。

不行否認的是，絕大多數(shù)的文科同學對物理已經(jīng)是徹底絕望，恐驚，可以說是絲毫愛好都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個躲避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時支配的又少，導致物理教學相當艱辛；如何提高物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的愛好，才有可能提高同學成果；

激發(fā)同學學習的樂觀性，我認為首先應當從教學內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信念：在新授課的過程中，學問講解不應當太難，本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的學問點應從多方面入手突破，使同學感覺很簡潔很簡單，并通過考試成果鼓舞他們，這樣無形中信念就重新回來了！

2、文科物理作業(yè)至關主要。

第一次教高二文科物理的時候，班級比較多，工作量大，再加上沒有閱歷，總感覺高中小孩子都這么大了，應當知道課后自己找點題目做做，所以平常布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很驚訝：備課講課可以說相當細致了，而同學當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平常成果就必較薄弱的同學；這讓我充分熟悉到，同學過少的作業(yè)會使他們對學問點的運用相當不嫻熟，從而導致同學解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關重要的。

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一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎學問，形成基本技能多下功夫。以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標,以校備課組為主體，注意討論新教材教學的特點和規(guī)律，樂觀探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深化推動課程改革,全面提高老師素養(yǎng)和物理教學質(zhì)量。以校教科處方案為指導，團結奮斗，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實創(chuàng)新”的精神，仔細實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

二、詳細工作措施

1、一如既往的做好集體備課，連續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中備課組活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容安排老師個人，特殊要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前安排任務，說課老師早做預備，提前預備發(fā)言提綱，說課完畢，全組仔細爭論，依據(jù)集體意見仔細修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課

2、準時做好每次周考的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。我們年輕老師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的訓練教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。

3、為了達成目標和方案，本學期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。仔細貫徹新課程理念，連續(xù)深化討論提高課堂教學效率的詳細方法，堅決不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞訓練教學目標，

加強訓練教學過程管理，注意打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高訓練教學質(zhì)量。

4、深化教室，深化同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和關心。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格掌握作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的同學要常常溝通。

三、高二下學期物理教學進度支配表：略

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一、培育目標：

讓不同層次的學員都能學會對電子元件的判別、測量、學會對規(guī)律電路、數(shù)字電路的分析、學會洗衣機、電冰仃、電冰柜、彩電、VCD，DVD的修理，把握修理技巧和理論學問，成為家電修理技能領域的技術骨干。

二、學制及課程設置：

1、學制：

初級技能員：63學時中級技能員：63學時

2、課程設置：基礎理論、原理圖與流程圖修理技巧、軟件的使用等。

三、教學內(nèi)容及課時支配

1、基礎理論課：把握電阻、電容、電感、RLC網(wǎng)絡、二極管、三極管等元件的符號、測量、圖形、功能。

2、洗衣機的原理與修理

了解洗衣機的原理，機械部分、電控系統(tǒng)、以及修理程序

3、電冰箱、電冰柜的原理與修理

了解電冰箱、電冰柜的原理、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理，以及修理程序。

4、冰箱、冰柜修理技巧課：

講解一些特別的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障修理技巧。

5、收音機制原理與修理：

講解收音機的基本原理：輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、以及低放級電路的修理。

6、黑白電視機的原理與修理：講解黑白電視機的原理：高頻頭、中放級、伴音機、視放級AGC電路、行場掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的修理。

7、彩色電視機的原理與修理：

講解彩電的原理：高頻頭、中放級、伴音級、掃描電路、以及色度解碼電路的原理修理等。

8、VCD、DVD、錄像機的原理與修理：

VCD、DVD的CD電路、解碼電路的原理與修理。錄像機的機械部分，電控系統(tǒng)的原理與修理。

9、整體修理技巧課：

講解一些特別的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障修理技巧。

10、課時支配

四、教學原則

堅持教學為社會服務，為“兩個文明”建設服務的方向。

1、教學工作要貫徹加強基礎理論，培育力量，進展智力的原則，堅持理論聯(lián)系實際，突出重點和難點，講究時效。

2、技能訓練，要從學員的實際程度動身，遵循教學規(guī)律，由淺入深，秩序漸進，嚴格按國家標準進行訓練，要擅長引導，舉一反三，提高學員獨立修理和解決問題的力量。

3、常常和學員進行溝通，了解學員的學習狀況，并依據(jù)學員的不同層次準時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

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我本學期連續(xù)擔當：高二（7）、（8）班的教學工作；并擔當高二（8）班班主任工作。每周10課時。

本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）的教學。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：

1、機械振動

2、機械波

3、電磁振蕩與電磁波

4、光

5、相對論；物理選修（3—5）

主要內(nèi)容包括：

1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結構之謎4、原子核等。

依據(jù)高考學問點分布狀況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：

一、教學設計：

1、依據(jù)高二同學的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)同學認知規(guī)律的教學方法和策略。

2、仔細鉆研教材，力求精確?????把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破方法。

3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示試驗的設計和使用。

二、仔細上課：

上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

三、加強訓練：

加強專題訓練，是提高解題力量和成果的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、動量定理題型歸類

2、動量守恒

①人船模型

②臨界問題

③多物體系統(tǒng)動量守恒

④子彈打木塊模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課后輔導：

加強作業(yè)批改，加強對同學學習狀況的跟蹤，準時發(fā)覺同學學習中的問題并準時解決。

五、仔細學習：

1、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合同學的教學模式，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、樂觀參與市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3、留意專業(yè)學問和教學理論的學習，樂觀參與老師連續(xù)訓練的學習。

總之，我要盡心盡力地完成教學工作。

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本學期新課程的3-1，3-2，是物理新課程實施的關鍵一學期，物理教學的改革深化，訓練理念的更新提高，這給我們高二全體物理老師提出更嚴峻的課題，奮感任重而道遠。面對當前的訓練形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，我們高二班級物理組在仔細學習，討論了國家訓練部制訂的《一般高中物理課程標準》的基礎上，依據(jù)學校工作方案、學校教科研中心的詳細指導，結合同學實際，特制定如下方案：

一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟。

仔細貫徹學校和教科研中心的要求，使老師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循訓練規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以訓練為中心，一切為了同學，堅固樹立以同學進展為中心的新觀念，關懷愛惜同學，增加責任心、進取心、事業(yè)心。

二、加強業(yè)務學習，適應新形勢的要求。

老師是學習活動的組織者和引導者。老師應仔細討論《基礎訓練課程改革綱要(試行)》和《一般高中物理課程標準(試驗)》，討論自己的教學對象，以本課程的目標和同學的詳細狀況動身，敏捷運用多種教學策略，有針對性地組織和引導同學在實踐中學會學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，制造性地使用教科書和其他有關資料。

要努力適應課程改革的需要，連續(xù)學習，更新觀念，豐富學問，提高自身文化素養(yǎng);要仔細讀書，細心鉆研教科書，在與同學公平對話的合作互動中，加強對同學的點撥和指導，實現(xiàn)教學相長。

三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

每周三和周四課外活動時間進行集體備課，由備課組長總結前段工作，布置下段教學的進度和內(nèi)容，搞好方案分工，落實教學方案。每次由一人作為主備通研其次天的教學內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、補償練習等。嚴格按方案行事，做到事事有時做，時時有事做。

四、狠抓教學過程，猛促教學成果

1.在集體備課的基礎上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完善結合，鼓舞教學思路和教學方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四非常鐘要成果。

3.準時批改作業(yè)，提高自習輔導質(zhì)量，作業(yè)批改準時、仔細，批語要有指導性和激勵作用，自習輔導要留意答疑、解惑。維持好自習紀律，督促同學完成定下的練習和預習任務，分類輔導好同學。

4.組織好單元過關考試，要求流水批閱，交叉統(tǒng)計，準時上報成果，做好試卷講評工作。

指導好同學的課外練習，課外練習是教學的重要組成部分，應依據(jù)不同同學的詳細狀況，適時推舉學問全面，難易程度得當?shù)恼n外資料，充分利用好中同學新學案，歷練同學自學力量，指導同學仔細處理歷屆高考經(jīng)典例題。使同學明確高考卷的作題計巧。結合學校供應的練習資料，扎實搞好物理教學，同時鼓舞同學開展多種活動，共享學習所得，溝通學習心得，共同提高作題力量。

教學內(nèi)容準時間支配：期中考試后完成3-1的教學任務，期末考試前完成部分選修3-2模塊的教學任務，每單元新課學習用3-4周，復習練習用1周時間，然后作好單元過關,評講課等。

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本學期高二物理的`主要任務是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了協(xié)作學校本學期提高學校整體的教學質(zhì)量的要求，完成本學期整體訓練教學工作方案，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成果，特作出如下工作方案。

1、扎扎實實做好教學工作。仔細學習領悟教學大綱，討論高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的訓練教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。仔細組織好備課，留意做到每節(jié)課針對不同的同學能有不同的側重點，留意做好每節(jié)課的課后反思。

2、仔細學習訓練教學理論，了解學術討論的動態(tài)，準時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高訓練教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，掌握好教學進度。更好地留意教學難度的循序漸進，學問逐步擴展加深，逐步提高同學的力量。

3、進一步做好分層次教學工作。首先連續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的同學在課堂教學的基礎上，提高肯定程度的教學難度及深度，為以后參與學科競賽做好前期預備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應掌握好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的愛好及信念。

4、掌握好各班的作業(yè)布置的狀況。但是針對不同程度的同學，所布置的作業(yè)側重點不同。重點班的同學本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。并方案在每周都支配一個課時進行隨堂練習，提高同學練習的有效性。而平行班的同學則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。對全部同學的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握同學的狀況。文科班同學則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，方案每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便把握同學在學習上周學問的狀況，并在該周內(nèi)對一些落后了的同學進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點同學輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學，急躁細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高同學聽課的愛好。

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一、教學環(huán)境

物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇!由于同學剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受力量比較強，這給接受物理供應了個很好的前提;但又由于同學思維維力量還不成熟、熟悉水平還有限、學習基礎還不夠扎實，還有各個同學的身心進展不一樣，這就給教學增加了肯定的難度。我作為本班的物理老師，既看到樂觀的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中肯定揚長避短，發(fā)揮各個同學的優(yōu)勢，不僅讓同學成才更讓同學成人!

二、教學目標

(一)讓同學懂得物理學的初步學問及會在實際生活中做到簡潔的應用。

(二)清晰物理學在科學技術上的重要性和在社會進展中的重要地位。

(三)讓每個同學都能嫻熟操作教材中的試驗，培育同學初步的觀看生活和做試驗的力量，能夠進行一些初步的分析和處理力量。

(四)讓同學具有肯定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。

(五)爭取班級不消失不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，消失一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。

(六)培育同學喜愛生活敬重科學實事求是的態(tài)度，培育同學愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三、教學措施

(一)仔細學習教學大綱，領悟物理教學的精神實質(zhì)。由于新課程目標的消失，大大的轉變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴格根據(jù)大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培育同學敏捷應用的力量。

(二)讓同學做學習的仆人。將同學‘要我學’的想法變成‘我要學’，同學是學習仆人時樂觀性就會大大的提高，會仔細觀看思索和實踐。教學中，鼓舞和支持同學發(fā)覺問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法。

(三)追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育同學各種思維力量。教學手段和形式不能一成不變，應當時常更新教學方法，多媒體教學，讓更多學問進入課堂教學，用新的理念武裝同學頭腦，讓他們學而不厭!

(四)加強教材中的演示及同學試驗。學校的物理教學主要以觀看、試驗為基礎，因此加強試驗，會讓教學事半功倍，更可培育同學注意試驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。

(五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的訓練形式，準備在課堂教學的同時，也利用業(yè)余時間，組織同學參與各種有意義的課外教學活動從而鞏固同學所學學問及培育同學的學以致用的力量。

(六)加強自己的業(yè)務力量提高自己的教學水平。我將在教學之余，學習各種有關物理學問，重讀高校有關學校物理教學的學問，擴大自己的學習面，學習有關教學理論，時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。

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一、

1、學問與技能：

（1）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程。

（2）庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。

2、過程與方法：

⑴類比法比較庫侖定律和萬有引力定律。

⑵掌握變量法探究庫侖定律的探究過程。

⑶類比點電荷和質(zhì)點。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

⑴培育與同學溝通合作的力量。

⑵培育實事求是的態(tài)度。

二、設計過程

1、首先通過多媒體課件展現(xiàn)，激發(fā)同學愛好，并且提出問題引導同學思索，引入課題。

2、通過掌握變量法探究庫侖力與哪些因素有關。

3、引導同學自己得出庫侖定律的結論。

本節(jié)課整個過程的設計，滲透著科學探究的思想，能夠讓三維教學得到很好的實施，讓同學通過所設計的教學活動中感受到人文訓練和情感訓練，感受學習物理的樂趣。

三、試驗器材

感應起電機、球形導體、靜電擺

四、新課教學

引入新課

1.自然界存在幾種電荷？它們之間的相互作用是怎么樣的？

2.引導同學看多媒體演示。

既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小打算于那些因素呢？

下面我們利用科學的探究的思想，分定性與定量兩個方面來探究一下。

一.定性探究

1.問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關？展現(xiàn)多媒體課件，提問讓同學提出猜想。

2.問：怎樣用詳細的試驗去探究我們的猜想是否正確？同學們的猜想涉及到了兩個物理量，那么用什么方法去進行試驗探究呢？（掌握變量法）

3.下面我們就用掌握變量法進行探究。

同學觀看試驗現(xiàn)象，并回答問題:

(1)在帶電物體靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?

(2)細線的偏角增大說明白什么問題呢?

多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關系.

(3)在起電機給物體充電的過程中,你觀看到了什么現(xiàn)象?

請同學們總結一下，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關系。

4.得出結論：①兩電荷間的作用力，隨距離增大而減?。?/p>

②兩電荷間的作用力，隨電荷量增大而增大。

早在我國東漢時期人們就把握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量爭論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學家?guī)靵?。庫侖通過大量的試驗來探究三者的定量關系。

二．定量探究

剛才我們得到的結論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。請同學們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?

多媒體提示:假如把上面結論中的電荷量換成質(zhì)量呢?

1.分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有肯定的類似性。下面請同學們依據(jù)萬有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式。

2.提出猜想（類比）：

那么我們這樣猜想的公式是否正確呢？要想驗證我們的想法，需要進行試驗探究，我們需要用掌握變量法進行探究。

3.定量探究三者的關系：

庫侖當時在探究三者之間的定量關系時遇到了許多的困難，下面我們了解一下庫侖當時的有關狀況。

（1）探究F與r的關系

問題1：電力特別小，如何解決力的精確?????測量？

用扭絲的轉角間接測量。思想方法：放大、轉化

問題2:如何確定電荷之間的距離呢？

把金屬球抱負化為點電荷，用刻度尺測量。思想方法:抱負化模型法。

沒有大小的帶電體點電荷類比質(zhì)點。

①點電荷是一個抱負化的物理模型，實際上是不存在的。

②實際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時可看作是點電荷。思索是否可將帶電體看作點電荷不是看它本身的尺寸大小。

（2）探究F與q的關系：

問題:如何確定兩球電荷量呢？

電荷均分原理：電荷在兩個完全相同的金屬球之間等量安排。

（多媒體演示電荷在相同的兩個金屬球間的等量安排）

解決了探究思路中的問題，就可以進行詳細的試驗了，庫侖設計了一種特別完善、精致的扭秤，進行試驗操作。

4．同學觀看庫侖扭秤的試驗視頻和庫侖當時的試驗數(shù)據(jù)，總結規(guī)律。

通過剛才的展現(xiàn)過程讓同學了解庫侖當時探究的過程、思路、方法。

三．庫侖定律

內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

1.公式：庫侖力F=Kq1q2/r2靜電力常量:K=9.0109N.m2/C2

2.方向：作用力的方向在它們的連線上（詳細指出來）

3.條件：真空中的點電荷（提問實際帶電體可以看成點電荷的條件）

四．引導同學分析課本中的例1、例2。

小結：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，使同學對所學學問有整體把握。

五、教學體會

本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律，對庫侖定律的敘述，教材是從同學已有熟悉動身，采納了一個定性演示試驗，進而得出結論。庫侖定律是學習電場強度和電勢差概念的基礎，也是本章重點。要通過適量的例題和練習，讓同學嫻熟把握庫侖定律的應用。

2024高二物理教學方案10

物理本學期就要會考,會考是同學高中階段除高考外最重要的一次考試。會考的成果更是打算應屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證,而我們的同學都是女生，物理這門科基礎比較薄弱，為了使同學能順當參與高考,本學期教學一切以會考為重.以下為我本學期的教學方案

一、本學期教學目標:

1.依據(jù)《浙江省一般高中會考標準》有針對性的教學和復習。

2.雖然物理基礎比較薄弱,但要時時給她們以鼓舞，讓她們增加信念，端正會考態(tài)度,使她們樂觀投入到物理學習中

3.課堂教學聯(lián)系生活實踐調(diào)動同學學習物理學科的愛好,培育同學在學習物理和解決物理問題的力量

4.完成高二會考所需的教學進度

二、教學建議:

1.我了解到高二同學物理基礎很差，我要狠抓課堂教學效果,使同學學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎,向45分鐘要質(zhì)量.

2.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示試驗,讓同學更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培育文科生學物理的愛好.

三、教學進度

第12周第一章電場電流共7課時

第一節(jié)電荷庫侖定律2課時

其次節(jié)電場1課時

第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時

第四節(jié)電容器1課時

第五節(jié)電流和電源1課時

第六節(jié)電流的熱效應1課時

第34周,其次章,磁場共7課時

第一節(jié)指南針與遠洋航海1課時

其次節(jié)電流的磁場1課時

第三節(jié)磁場對通電導線的作用2課時

第四節(jié)磁場對運動電荷的作用2課時

第五節(jié)磁性材料1課時

第58周,第三章,電磁感應共9課時

第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象2課時

其次節(jié)法拉第電磁感應定律1課時

第三節(jié)交變電流1課時

第四節(jié)變壓器1課時

第五節(jié)高壓輸電1課時

第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時

第七節(jié)課題討論：電在我家中2課時

第910周,第四章,電磁波及其應用共6課時

第一節(jié)電磁波的發(fā)覺1課時

其次節(jié)電磁波譜1課時

第三節(jié)電磁波的放射和接收1課時

第四節(jié)信息化社會1課時

第五節(jié)課題討論：社會生活中的電磁波2課時

第1120周,全面復習,備戰(zhàn)會考，在復習的過程中，要讓同學多多練習。

2024高二物理教學方案11

一、教材分析：

為適應新的高考形式，方案今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學詳細內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是抱負氣體狀態(tài)方程的應用，要能嫻熟推斷抱負氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎上嫻熟把握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在學校學習的串并聯(lián)電路的基礎上，嫻熟把握閉合電路的歐姆定律及應用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確溝通電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述溝通電的物理量之間的關系，嫻熟解決溝通電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。

二、同學分析：

這級高二同學基礎較差，對少部分同學要提高要求，除把握好基本概念基本規(guī)律外還應把握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高力量。對于大部分同學則重點把握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎學問的把握，為今后學習打好基礎。

三、教法、學法分析：

針對本學期教學內(nèi)容和同學的特點，實行重學問和重概念在此基礎上提高同學力量的方法：強調(diào)同學的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育同學分析問題解決問題的力量。特殊培育同學利用數(shù)學學問解決物理問題的力量，提高同學的試驗動手力量，加強同學試驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合學問的分析和爭論。培育同學的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動同學的主動性、樂觀性。讓同學變成學習的仆人。

2024高二物理教學方案12

本次的高二物理上學期教學工作方案主要包括了四個方面的內(nèi)容,有教材、同學、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容.制定具體的教學方案就是為了讓教學工作更好的進行.一起來看這份高二物理教學工作方案(上學期).

一、教材分析:

這學期所教的內(nèi)容是選修3-1,假如時間上允許,再進行選修3-2第一章的教學.選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、其次章恒定電流、第三章磁場.靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來討論電學中的基本學問.恒定電流為其次章內(nèi)容,其中要討論的內(nèi)容為一些基本的電路學問,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.

本章的學問要以靜電場的相關學問作為基礎,在教學中應留意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容.最終一章為磁場,磁場和電場親密聯(lián)系又具有相像性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的關心.

二、同學分析:

這屆高二同學基礎較差,對少部分同學要提高要求,除把握好基本概念基本規(guī)律外還應把握分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高力量.對于大部分同學則重點把握基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎學問的把握,為今后學習打好基礎.

三、教法、學法分析:

針對本學期教學內(nèi)容和同學的特點,實行重學問和重概念在此基礎上提高同學力量的方法:強調(diào)同學的課前預習,爭取少講、精練、多思索.培育同學分析問題解決問題的力量.特殊培育同學利用物理學問解決物理問題的力量,提高同學的試驗動手力量,加強同學試驗的教學,加強物理綜合學問的分析和爭論.培育同學的綜合素養(yǎng).充分調(diào)動同學的主動性、樂觀性.讓同學變成學習的仆人.

四、教學要求

1.仔細鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖.留意討論同學學習過程,了解不同同學的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,充分調(diào)動同學學習主動性.

2.要特殊強調(diào)學問與力量的階段性,強調(diào)把握好基礎學問、基本技能、基本方法,這是力量培育的基礎.對課堂例題與習題要細心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習題的訓練教學因素,強調(diào)理解與運用.

3.加強教科研工作,提高課堂效率.要把課堂教學的重點放在使同學科學地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學方法、形成科學世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代訓練技術手段,提高訓練教學質(zhì)量和效益.

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量.

2024高二物理教學方案13

高中物理學科強調(diào)注意基礎，把那些最重要、最基本的主干學問作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的進展增加了近代物理的內(nèi)容。物理網(wǎng)為大家推舉了高二物理教學方案設計，請大家認真閱讀，盼望你喜愛。

以市局、中心和蘇州市教科院的工作要點為指導，緊緊圍繞課堂教學改革和提高教學質(zhì)量這兩項基本的任務，以提高教學質(zhì)量、實施課程改革、強化中、高考復習指導、改進教學評價、加強老師隊伍建設為重點，提高服務意識、質(zhì)量意識、科研意識，樹立進展好每一位老師，建設好每一門學科，服務好每一所學校的理念，為全市訓練教學質(zhì)量的進一步提高和老師隊伍的進展做出努力。

主要工作：

一、立足課堂，全面提高課堂教學效益

1、抓好常規(guī)教學，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。教學常規(guī)是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，也是教學工作的永恒重點。通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效益。

2、深化基層學校，加強調(diào)研視導。要加大專題調(diào)研和專項指導的力度，突出集體備課、導學案、同學主體性等。把集體聽課與分散聽課、學科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機聽課、聽課與評課、指導結合起來，使聽課常規(guī)化、科學化，注意聽課視導的有效性。連續(xù)開展名師、學科帶頭人、骨干老師的課堂教學展現(xiàn)活動發(fā)揮他們的教學輻射作用。

3、改革教研方式，突出教研活動的實效性。深化學校，深化課堂，努力構建對話、溝通、互動的教研模式。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展同課異構教研、會診式教研等。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡教研與實地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)教學才智共享，為老師進行業(yè)務溝通搭建良好的信息平臺。開展優(yōu)質(zhì)課評比、為老師專業(yè)進展供應舞臺。本學期，要仔細選拔初、高中物理老師參與蘇州市教學基本功競賽，做好高中物理把握學科力量的選拔工作。

二、討論考試評價，提高訓練教學質(zhì)量

1、加強對中考、高考、學業(yè)水平測試的討論力度，科學備考、效益?zhèn)淇?。仔細討論我?0xx年中考、高考，總結閱歷，分析不足，連續(xù)組織好太倉市中考、高考分析和閱歷溝通研討會。二要加強對20xx年試題、20xx年考試說明的討論，把握考試的改革動態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學業(yè)水平測試模擬考試。加強對畢業(yè)班同學的討論，突出同學的主體地位，分類指導，查漏補缺，增加復習的針對性，實現(xiàn)由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉變。

高三其次輪復習工作要突出方案性，方案要落實到每一節(jié)課，特殊要加強選修模塊和試驗試題的討論。初三復習工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學的結構,切實提高課堂教學的效率.要抓緊進度,最終階段做好查漏補缺工作.

加強高二學業(yè)水平測試的復習討論，努力提高會考的合格率及優(yōu)秀率。

2、細化和優(yōu)化考試評價，促進老師與同學進展。堅持科學命題、嚴密組織、閱卷分析、準時反饋的原則，提高命題的科學性。準時組織閱卷，仔細分析，準時召開全市質(zhì)量分析會進行反饋，指導教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

三、加強教研組的建設

1、加強教研組的組風建設。

2、加強備課組的建設。在集體備課的基礎上，加強資料的整理與充實，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設。

3、加強校本課程的建設。組織老師樂觀編寫適合各個學校同學進展的校本課程，樂觀開展加強校本課程的建設。

四、關注老師進展

1、注意新課程背景下青年老師的成長工作。通過聽課評課活動，加強對青年老師一對一輔導，關心青年老師站穩(wěn)講臺，盡快適應中學教學。要求青年老師加強綜合試卷的練習，堅持每周一練，提高解題析題力量。

2、加強中心組建設，發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。通過組織骨干老師示范課、青年老師與骨干老師結對子等活動，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

3、加強骨干老師試題討論力量，提高命題水平，為物理學科的進展出謀劃策。

我為大家供應的高二物理教學方案設計，大家認真閱讀了嗎?最終祝同學們學習進步。

2024高二物理教學方案14

1、一如既往的做好集體備課，連續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容安排各不同的教研小組或老師個人，特殊要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前安排任務，說課老師早做預備，提前預備發(fā)言提綱，說課完畢，全組仔細爭論，依據(jù)集體意見仔細修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑，集中老師才智解決問題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。

2、準時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕老師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的訓練教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課，每周支配一次集體聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可準時發(fā)覺問題，準時調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。

3、為了達成目標和方案，本學期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。仔細貫徹新課程理念，連續(xù)深化討論提高課堂教學效率的詳細方法，堅決不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，緊緊圍繞訓練教學目標，加強訓練教學過程管理，注意打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高訓練教學質(zhì)量。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作，及早選擇有意參與競賽的優(yōu)秀同學，預備教材，供應地點，專人管理和輔導，要做到有方案，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。

4、深化教室，深化同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和關心。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格掌握作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的同學要常常溝通。

2024高二物理教學方案15

（一）學問與技能

1.明確電場強度定義式的含義

2.知道電場的疊加原理，并應用這個原理進行簡潔的計算.

（二）過程與方法

通過分析在電場中的不同點，電場力F與電荷電量q的比例關系，使同學理解比值F/q反映的是電場的強弱，即電場強度的概念;知道電場疊加的一般方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

培育同學學會分析和處理電場問題的一般方法。

重點：電場強度的概念及其定義式

難點：對電場概念的理解、應用電場的疊加原理進行簡潔的計算

(-)復習回顧舊知鋪墊

1.庫侖定律的適用條件：

(l)真空(無其它介質(zhì));(2)點電荷(其間距r帶電體尺寸L)非接觸力。

2、列舉：

(l)磁體間磁力;(2)質(zhì)點間一一萬有引力。

經(jīng)類比、推理，得：

電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。(電荷四周產(chǎn)生電場，電場反過來又對置于其中的電荷施加力的作用)

引出電場、電場力兩個概念。本節(jié)課，我們主要討論電場問題，以及為描述電場而要引入的另一個嶄新的物理量電場強度。

(二)新課教學

1.電場

(l)電場基本性質(zhì)：

電場客觀存在于任何電荷四周，正是電荷四周存在的這個電場才對引入的其它電荷施加力的作用。

(2)電場基本屬性：

電場源于物質(zhì)(電荷)，又對物質(zhì)(電荷)施力。再依據(jù)力是物質(zhì)間的相互作用這一客觀真觀，毫無疑問，電場是一種物質(zhì)。

(3)電場基本特征：

非實體、特別態(tài)看不見、摸不著、聞不到(人體各種感官均無直接感覺)。

電