版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)
1.初步理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律之間的聯(lián)系。2.會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。1.100÷50=2.(100×5)÷(50×5)=3.(100÷10)÷(50÷10)=被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。這叫商不變的規(guī)律。22
2回憶一下,這是利用我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)什么性質(zhì)呢?中小學(xué)教育網(wǎng)
你能用分?jǐn)?shù)表示涂色的色部分嗎?將三幅圖涂色部分進(jìn)行比較,看看能發(fā)現(xiàn)什么?中小學(xué)教育網(wǎng)
你能用分?jǐn)?shù)表示涂色的色部分嗎?通過(guò)比較三幅圖,涂色部分大小是相等的,因而三個(gè)分?jǐn)?shù)大小也是相等的。==你能用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分嗎?你能得到一組相等的分?jǐn)?shù)嗎?觀察這組相等的分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)?==分?jǐn)?shù)的分子和分母變化了,分?jǐn)?shù)的大小不變。觀察這組相等的分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)?==分子和分母各有什么變化?有什么規(guī)律?×2×2×2×2分?jǐn)?shù)的分子和分母都同時(shí)乘相同的數(shù)2,分?jǐn)?shù)的大小不變。你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎?你能得到一組相等的分?jǐn)?shù)嗎?==分?jǐn)?shù)的分子和分母變化了,分?jǐn)?shù)的大小不變。觀察這組相等的分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)?==分子和分母各有什么變化?有什么規(guī)律?分?jǐn)?shù)的分子和分母都同時(shí)除以相同的數(shù)2,分?jǐn)?shù)的大小不變。===涂一涂,填一填。(1)1=(2)在括號(hào)里填上合適的數(shù)。146
120
5
4
2呢?……3請(qǐng)你說(shuō)出和相等的分?jǐn)?shù)。93分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。====1====把和化成分子是6而大小不變的分?jǐn)?shù)。2010
3在下圖中先填上與相等的分?jǐn)?shù),再找出另一組相等的分?jǐn)?shù),寫在圖中對(duì)應(yīng)的位置上。4101011
分母應(yīng)加5!因?yàn)榉肿蛹?變成4擴(kuò)大2倍,所以分母也擴(kuò)大2倍。
分子加2,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該加幾?452第五單元·分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)
120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=4復(fù)習(xí)舊知
120÷30=(120×3)÷(30×3)=(120÷10)÷(30÷10)=
被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。這叫做除法商不變的性質(zhì)。44
43468912探究新知用分?jǐn)?shù)表示涂色部分請(qǐng)你再舉一組這樣的例子,并與同伴進(jìn)行交流。==觀察下面幾組相等的分?jǐn)?shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過(guò)程嗎?能用一句話說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。你們發(fā)現(xiàn)的結(jié)論就是分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),應(yīng)用很廣泛。1.涂一涂,填一填。26鞏固練習(xí)2.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。32453.說(shuō)出相等的分?jǐn)?shù)。324.在下圖中先填上與—相等的分?jǐn)?shù),再找出另一組相等的分?jǐn)?shù),寫在圖中對(duì)應(yīng)的位置上。14283123468912課堂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)廢棄物能源化行業(yè)營(yíng)銷策略方案
- 磁性編碼身份鑒別手環(huán)產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 藥用木炭項(xiàng)目營(yíng)銷計(jì)劃書
- 醫(yī)用身體康復(fù)儀產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 射頻識(shí)別RFID閱讀器產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 絹紡機(jī)械市場(chǎng)分析及投資價(jià)值研究報(bào)告
- 電熱翻轉(zhuǎn)烤肉器項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 制飲料用機(jī)器人出租行業(yè)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理報(bào)告
- 寶石拋光行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告
- 觀測(cè)儀器市場(chǎng)發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測(cè)報(bào)告
- 點(diǎn)火源的種類及安全控制對(duì)策
- 工程未驗(yàn)收證明書范本
- 污水處理工程設(shè)備安裝驗(yàn)收記錄
- 校園足球特色學(xué)校足球校本課程教材
- 變電站施工站班會(huì)記錄表
- 儲(chǔ)能項(xiàng)目用戶側(cè)投資測(cè)算表
- 古錢幣優(yōu)秀課件
- 辦公室工作流程圖課件
- 痛風(fēng)專業(yè)知識(shí)講座
- 東北風(fēng)俗文化介紹-小學(xué)生講民俗課件
- 初二上冊(cè)傳統(tǒng)文化魯教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論