教育見(jiàn)習(xí)評(píng)估報(bào)告

教育見(jiàn)習(xí)評(píng)估報(bào)告2023年3月6日，這是個(gè)值得紀(jì)念并且讓我受益匪淺的日子。我們浙江師范大學(xué)體教114班在胡建華老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了金華二中聽(tīng)了一堂由趙圓，趙老師上的一堂關(guān)于排球墊球的體育課。在進(jìn)入上課地點(diǎn)時(shí)，大家看到場(chǎng)地格局布置完整，器材準(zhǔn)備完善，趙老師看起來(lái)也像是“有備而來(lái)”，緊接著學(xué)生在趙老師的帶領(lǐng)下也陸續(xù)進(jìn)到了場(chǎng)館里準(zhǔn)備上課。對(duì)照著拿到手的本課的事件教案，看趙老師把本次課的內(nèi)容依次上完，并且教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確、教學(xué)過(guò)程流暢。要知道，能夠很好的將一堂由41名學(xué)生組成的大班由淺入深的上完那是一件不容易的事情，這也充分的表現(xiàn)出了趙老師具有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力以及課堂管理能力。不過(guò)，在完整的上完一堂這堂課的同時(shí)，也存在著一些美中不足，或者說(shuō)可以提高的地方，就此，我也在此說(shuō)上幾點(diǎn)。1、關(guān)于教案。教案中并沒(méi)有明確表明“排球墊球”這個(gè)單元教學(xué)由幾次課時(shí)組成，以及本次課是第幾節(jié)課時(shí)。2、學(xué)生穿著。相信大家不難發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)身著牛仔褲或者是連衣裙之類(lèi)的服裝在進(jìn)行著一門(mén)體育實(shí)踐課的，這在課中將會(huì)帶來(lái)許多不便，并且還有可能會(huì)發(fā)生一些意外的危險(xiǎn)，如在最后的素質(zhì)練習(xí)之中由豫是大班教學(xué)，學(xué)生之間間隔緊密，難免會(huì)有些磕磕碰碰的事情發(fā)生，再加上衣著上的不便，其間存在著不少安全隱患。3、教師的口令。趙老師的口令缺少了一份身為體育老師的氣魄，聲音洪亮這方面也差了少許，并且在帶領(lǐng)學(xué)生做操時(shí)的口令聲音少了一份律動(dòng)，音階過(guò)平，這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種“乏味”，使整堂課中不能充分的調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的激情。4、教學(xué)方法。由上課內(nèi)容大家可以知道，這并不是這個(gè)班學(xué)習(xí)排球墊球的第一堂課，可是趙老師的所采用的圖示教學(xué)法，過(guò)于簡(jiǎn)單與片面，更類(lèi)似于第一節(jié)課時(shí)所應(yīng)采用的教學(xué)方法才對(duì)，其實(shí)可以適當(dāng)采用師生之間提問(wèn)的方法，使同學(xué)們回顧上堂課所學(xué)的內(nèi)容，加以鞏固，這樣做可以起到一個(gè)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的作用，之后老師再作出總結(jié)從而進(jìn)一步加深同學(xué)們的印象。5、課堂時(shí)間安排不夠協(xié)調(diào)。在此次課中所安排的技能方面的學(xué)習(xí)與聯(lián)系過(guò)少，所以呈現(xiàn)出一種在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中很“趕”的現(xiàn)狀，各個(gè)聯(lián)系環(huán)節(jié)過(guò)于緊密，其間看不到學(xué)生的休息之類(lèi)的情形，與教案中預(yù)計(jì)教學(xué)效果中的心率圖也大不相符。而最后的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間安排過(guò)長(zhǎng)，所以給人一種主謂搭配不當(dāng)?shù)母杏X(jué)。通過(guò)這堂課，讓大家學(xué)到很多，從中看到了趙老