初中教師工作總結(jié)簡單標準范本（3篇）

第10頁共10頁初中教師?工作總結(jié)?簡單標準?范本在?格林森工?作的日子?，不知不?覺就要接?近尾聲了?.在這_?___天?的日子里?，我學習?到了在大?學里學不?到的社會?經(jīng)歷，自?己各方面?的能力得?到很大的?提高，在?教書的這?段日子，?得到了學?生和家長?的尊重，?讓我感覺?很高興，?也讓自己?比以前更?加開朗，?處理事情?更加的成?熟冷靜。?在那次?武大之行?前，我還?在擔心自?己能不能?管住初一?、初二的?那班學生?，要是有?那個出事?，自己都?不知道該?怎么辦。?結(jié)果那天?，學生很?是聽話，?在我指揮?下，有條?不紊地走?著，一路?上都很是?順利，只?是在上車?的時候有?個學生坐?錯車了，?讓我很是?慌張。不?過還好，?最好我和?馬歡老師?一起把我?們的那班?學生完完?整整地帶?回了家。?有了這次?的經(jīng)歷，?感覺自己?的領(lǐng)導方?面的能力?還是得到?了很大的?提高，和?同事的合?作能力得?到了很好?地鍛煉，?雖然天公?不作美，?但我也覺?得這次武?大之行還?是受益匪?淺的，和?學生的關(guān)?系更加融?洽了。?我是在柏?林那邊教?學，比前?其他的幾?個地方，?我們那邊?的幾個教?室算是條?件較差的?了，特別?有幾天特?別熱，我?還是能夠?咬著和自?己的學生?挺過來了?，現(xiàn)在才?知道自己?還是很吃?苦的，我?想這對我?以后在任?何地方的?工作都很?有益的。?教學之前?，我需要?備課，我?需要把他?們所要學?的內(nèi)容分?析得很透?徹，所以?在教他們?的同時，?我對事情?的思考的?事情上更?加透徹了?，細心了?。上課我?偶爾需要?管理一下?課堂的紀?律，這也?多少鍛煉?了我的管?理的能力?，還好的?是我的學?生大部分?都很好學?，很聽話?，我的話?他們很愿?意聽，我?也常常和?他們交流?一下自己?的學習經(jīng)?驗，告訴?他們將來?要想考上?好的大學?，現(xiàn)在必?須努力起?來，為以?后打下牢?固的基礎(chǔ)?。因此，?學生在課?堂上都特?別的活躍?，積極地?回答問題?，下課了?不懂地都?來問，我?也教得特?別開心，?就是有時?下課偶爾?的鬧一下?的，有點?麻煩，不?過也沒什?么亂子，?順順利利?地就這么?過了。有?些學生特?別的優(yōu)秀?，他們以?后肯定很?棒的，我?相信自己?教給他們?的在以后?學習都能?經(jīng)常用到?，不僅是?知識方面?，還有很?多其他的?方面。?我最大的?缺點在這?次地教學?經(jīng)歷中得?到很大提?高。這是?我最大的?收獲，我?的口頭表?達能力得?到很大地?提高，而?且普通話?也比以前?標準了，?我想如果?不是這次?的機會，?我也不會?再去刻意?去鍛煉自?己這方面?的能力，?這對我以?后的面試?打下了信?心。同時?，我做事?更加大膽?了，更加?有主見了?，在處理?一些突發(fā)?的事情時?，能夠比?以前更加?靈活地處?理了，這?也是一大?提高。?還有就是?認識很多?好同事，?好朋友，?從他們身?上我學到?了很多，?我們一起?共事了將?近一個月?，這個月?，和他們?一起我很?開心，我?們能夠互?相幫助，?無論出什?么事，都?能合力解?決，我想?這對于我?們來說是?寶貴的經(jīng)?歷，誰都?不會把它?忘記。?初中教師?工作總結(jié)?簡單標準?范本（二?）緊張?而忙碌的?一年教學?工作即將?結(jié)束，回?顧這一年?，感覺特?別充實。?這一年讓?我更加認?識到一份?耕耘一份?收獲。我?勤勤懇懇?，扎扎實?實，腳踏?實地地做?好一個教?師的本職?工作，認?真完成學?校領(lǐng)導交?給我的任?務，虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學?習先進的?教學經(jīng)驗?，并注意?不斷閱讀?有關(guān)教育?教學理念?和實踐的?書籍，充?實自我。?七年級?學生大多?數(shù)是13?、___?_歲的少?年，處于?人生長身?體、長知?識的階段?，他們好?奇、熱情?、活潑、?各方面都?朝氣蓬勃?;但是他?們的自制?力卻很差?，注意力?也不集中??？傊?，七年級?學生處于?半幼稚、?半成熟階?段，掌握?其規(guī)律教?學，更應?善于引導?，使他們?旺盛的精?力，強烈?的好奇化?為強烈的?求知欲望?和認真學?習的精神?，變被動?學習為主?動自覺學?習。下面?我談談這?一學期來?我對七年?級生物的?幾點體會?：思想?方面積?極參加政?治學習，?關(guān)心國家?大事，_?___各?項方針政?策，遵守?勞動紀律?，團結(jié)同?志，熱心?幫助同志?;工作認?真負責，?關(guān)心學生?，愛護學?生，為人?師表，有?奉獻精神?。教學?工作認?真學習、?吃透教材?，深入鉆?研教材，?分析學生?的基本情?況，找準?教學的重?點，突破?教學的難?點。力求?為學生的?終身發(fā)展?，做到因?材施教。?注重學生?的品質(zhì)培?養(yǎng)，能力?培養(yǎng)和文?化水平的?培養(yǎng)并重?。做到了?教學六認?真。為提?高課堂教?學效果，?在鉆研教?材時，多?方面參閱?資料。提?前寫好教?案，備好?課。堅持?做到不打?無準備之?仗。積極?參加校內(nèi)?外教學研?討活動，?積極投身?到教學改?革的前沿?。及時反?饋教學信?息，認真?批改作業(yè)?，做好差?生的轉(zhuǎn)化?工作。?個人學習?堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了怎樣?的課堂才?是有效的?課堂。堅?持參加教?研活動，?認真與老?教師們備?課，吸取?他們的長?處，改正?自己的不?足之處。?積極學?習各種教?育理論，?以充實自?己，以便?在工作中?以堅實的?理論作為?指導，更?好地進行?教育教學?。我還利?用業(yè)余時?間認真學?習電腦知?識，學習?制作多媒?體課件，?為教學服?務。為學?生服務。?同時，?在本學年?，我擔任?了校廣播?站的工作?，管理各?班級的廣?播站投稿?情況，鼓?勵學生積?極向廣播?站投稿，?使學校的?廣播站得?以正常運?行。取?得的成績?回顧過?去的一年?，我所任?教的初一?年級51?0班，生?物取得了?不錯的成?績，平均?分都超過?了不同學?校的同等?年級，學?生的知識?也得到了?相應的提?高。努?力方向?1、加強?自身基本?功的訓練?，不斷提?高自己的?教學水平?和教學能?力。2?、爭取讓?自己所帶?的___?_個班孩?子的成績?都得到提?高。3?、在自己?的教學經(jīng)?驗總結(jié)方?面還得加?油。初?中教師工?作總結(jié)簡?單標準范?本（三）?感謝各?位領(lǐng)導讓?我向大家?匯報一年?來所思所?想、所作?所為。下?面就從三?個方面簡?單談談一?年來本人?在各方面?的表現(xiàn)情?況。一?、思想政?治方面?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?：能服從?學校的工?作安排，?辦事認真?負責;把?自己的精?力、能力?全部用于?學校的教?育教學過?程中，遵?紀守法，?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?在各個方?面從嚴要?求自己，?努力提高?自己的政?治思想覺?悟，自覺?抵制各種?不良風氣?、不良現(xiàn)?象的侵蝕?，在各方?面嚴格要?求自己，?以便更快?地適應教?育發(fā)展的?形勢。?二、教學?工作方面?為提高?教學質(zhì)量?，課前認?真?zhèn)湔n，?課堂上注?重采用啟?發(fā)式教學?，課后及?時輔導答?疑，作業(yè)?全批全改?。同時根?據(jù)作業(yè)中?反映出的?問題及時?調(diào)整教學?內(nèi)容、方?法、進度?等。經(jīng)過?不斷地努?力，教學?效果在不?斷得到提?高。本?年度，上?半年承擔?了___?_(1)?、(2)?____?，以及_?___(?1)、(?2)、(?3)六個?班的工科?《概率論?與數(shù)理統(tǒng)?計》課程?的教學任?務，__?__的線?代、概率?，以及_?___的?期權(quán)定價?理論與應?用教學。?指導了_?___名?本科畢業(yè)?論文，其?中___?_人被評?為院系級?優(yōu)秀畢業(yè)?論文。?本年度下?半年，共?承擔了以?下教學任?務：__?__(1?)、(2?)___?_，和_?___(?1)、(?2)__?__共_?___個?班的工科?線性代數(shù)?、___?_班的高?數(shù)、__?__的金?融工程學?。雖然?教學工作?量很大，?但終于克?服困難，?順利完成?了各項教?學任務。?三、教?改與科研?方面本?年度以第?一作者身?份發(fā)表國?際會議論?文一篇(?已被is?tp檢索?)、中文?核心期刊?論文一篇?、教改論?文一篇。?本年度?完成了一?項青年教?師科研基?金的結(jié)題?。本年?度順利完?成了第五?期大學生?科研訓練?計劃項目?的結(jié)題工?作，并成?功申報了?第六期大?學生科研?訓練計劃?項目，目?前正在進?行中。?本年度，?所指導的?本科畢業(yè)?論文被評?為院系級?優(yōu)秀畢業(yè)?論文，本?人被評為?____?本科畢業(yè)?論文院系?級優(yōu)秀指?導教師，?所指導的?學生獲得?____?東北三省?數(shù)學建模?聯(lián)賽二等?獎，作為?指導教師?，參與指?導的學生?____?先后獲得?____?全國大學?生數(shù)學建?模競賽國?家級二等?獎、遼寧?賽區(qū)一等?獎。以?個人身份?，協(xié)助_?___老?師指導了?兩名研究?生的畢業(yè)?論文，已?經(jīng)在上周?周三通過?了論文答?辯。積?極參加教?改，參與?了《常微?分方程》?典型訓練?習題集的?編寫，參?與了《常?微分方程?》課程考?試改革試?點的工作?。__?__教師?年終總結(jié)?以及__?__工作?計劃三教?學就是教?與學，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學者。學?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?性地教對?教學成功?與否至關(guān)?重要。最?初接觸廣?州學生的?時候，我?一點都不?了解他們?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動，一?廂情愿的?認為學生?這樣就易?接受。但?一開始我?就碰了釘?子。在講?授第一課?的時候，?我按照自?己的教學?設(shè)計，上?了一堂自?認為明白?易懂而又?不死板的?課，認為?教學效果?如期理想?，結(jié)果后?來下課一?調(diào)查，一?聽同學們?反應，才?知道我講?的口語大?部分同學?反應跟不?上，而教?學的部分?內(nèi)容同學?們有的以?前從來未?學過。于?是，我在?課后更多?的主動走?近學生，?與他們聊?天談心，?增進彼此?的了解，?從而更進?一步了解?了學生的?狀況：?一方面，?學生英語?聽，說的?能力相對?較弱，授?課采用較?深的全英?教學，同?學們還不?能適應。?另一方面?，三、四?班的同學?雖然比較?活躍，上?課氣氛積?極，但中?差生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對較少。?因此，講?得太深，?沒有照顧?到整體。?由此可以?看出，了?解及分析?學生實際?情況，實?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學中提到?的備教法?的同時要?備學生。?這一理論?在我的教?學實踐中?得到了驗?證。教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?記得一位?優(yōu)秀的老?師曾說過?：備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費?心機。我?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。一堂?準備充分?的課，會?令學生和?老師都獲?益不淺。?例如我在?教授《u?nit3?.les?son9?》的時候?，這課的?主題是如?何詢問和?回答時間?，教學難?度比較大?。如果照?本宣科地?講授，學?生會感到?困難和沉?悶。為了?上好這堂?課，我認?真研究了?課文，找?出了重點?，難點，?準備有針?對性地講?。當講到?half?和qua?rter?時的時候?，我通過?畫圖，用?數(shù)學上的?圓來加以?充分形象?的講解和?說明。這?樣學生就?形象地明?白了這兩?個單詞，?學生聽懂?了，也就?顯得頗有?積極性。?因此在練?習wha?tsth?etim?eits?的句型時?，學生特?別用功，?教學效果?也十分理?想?？梢?，認真?zhèn)?課對教學?十分重要?。特別是?對英語這?門學生不?甚熟悉并?感到困難?的外語來?說至關(guān)重?要。聽?課也是提?高自身教?學能力的?一個好方?法，新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗。?所以對每?一次聽課?的機會我?都十分珍?惜。聽課?的主要對?象是我們?組的優(yōu)秀?老師的課?，同時也?聽其他老?師的課。?本學期，?我聽了二?十多節(jié)課?，我的收?獲很大，?逐步掌握?了一些駕?馭課堂的?技巧。聽?完課之后?，把教師?們上課時?講到的記?在聽課記?錄上，然?后對我自?己的備課?教案進行?修改，將?他們很多?優(yōu)點和長?處應用到?我的課堂?教學當中?去，取得?了較好的?效果。?因為英語?的特殊情?況，學生?在不斷學?習中，會?出現(xiàn)優(yōu)差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴大，會?嚴重影響?班內(nèi)的學?習風氣。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標，?對同學進?行有計劃?的輔導。?在三班和?四班，我?把同學分?為三個組?。第一?組是有能?力提高，?但平時懶?動腦筋不?學的同學?，對這些?同學，我?采取集體?輔導，給?他們分配?固定任務?，不讓他?們有偷懶?的機會，?讓他們發(fā)?揮應有水?平;第二?組是肯學?，但由于?能力不強?的同學。?對這部分?同學我采?取適當引?導，耐心?教導，慢?慢提高他?們的成績