【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期課件1

公元前770年周平王東遷洛邑，史稱“東周”公元前770年周平王東遷洛邑，史稱“東周”1西周形勢圖東周早期形勢圖如圖，東周早期形勢圖與西周形勢圖相比，除了諸侯國的數(shù)量增多外，圖示還有什么變化？

為什么會出現(xiàn)這樣一種局面呢？西周形勢圖東周早期形勢圖如圖，東周早期形勢圖與西周形2東周春秋戰(zhàn)國（前７７０－－前４７６）（前４７6－－前２２１）夏商西周奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會周平王東遷洛因魯史《春秋》而得名因諸侯爭霸連年不斷的階段特征而得名東周春秋戰(zhàn)國（前７７０－－前４７６）（前４７6－－前２２１）第6課動蕩的春秋時期

第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第6課動蕩的春秋時期第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生4學習目標1.了解春秋時期經(jīng)濟的發(fā)展及其表現(xiàn)。2.掌握王室衰微的表現(xiàn)。3.掌握諸侯爭霸的原因、過程及其影響。學習目標1.了解春秋時期經(jīng)濟的發(fā)展及其表現(xiàn)。5春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展

《管子》記載：春秋時齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地。一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：（1）春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：（6北京人、山頂洞人——半坡人、河姆渡人——夏、商、西周————春秋時期——————打制石器磨制石器青銅器鐵器你還記得遠古人類使用的生產(chǎn)工具嗎？北京人、山頂洞人——打制石器磨制石器青銅器鐵器你還記得遠古7鐵具有哪些優(yōu)越性？開采方便，質(zhì)地堅硬，制成鐵農(nóng)具后，價格低廉且堅固耐用?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1鐵具有哪些優(yōu)越性？開采方便，質(zhì)地堅硬，制成鐵農(nóng)具后，價格低廉8變使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：（2）春秋后期，牛耕出現(xiàn)?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1變使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展一、9材料一：在我國古代，人們常以“?！薄ⅰ案弊鳛槊?、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕。探究思考這種現(xiàn)象說明了什么？材料二：穿有鼻環(huán)的牛尊（春秋時期）【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1材料一：在我國古代，人們常以“?！?、“耕”作為名、字，如孔子10春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展

鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)發(fā)展什么作用呢？

作用：促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)發(fā)展什么作11春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展

2、手工業(yè)：一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展

規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展2、手工業(yè)：一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模12春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展商業(yè)3、商業(yè)：一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展商業(yè)3、商業(yè)：一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展商業(yè)13

春秋時期的各地經(jīng)濟的發(fā)展對當時的社會產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟得到發(fā)展，實力得到增強。各諸侯國

諸侯國設置縣、郡，委派官員管理，加強對地方的控制。各諸侯國實力得到增強思考：各諸侯國實力不斷增強，對當時的周王室來說，是好事還是壞事呢？【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1春秋時期的各地經(jīng)濟的發(fā)展對當時的社會產(chǎn)生了怎樣的影響14思考：仔細觀察表格，分析周王室面臨的困境是什么？合作探究【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1思考：仔細觀察表格，分析周王室面臨的困境是什么？合作探究15社會生產(chǎn)力的發(fā)展二、王室衰微1、根本原因：【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1社會生產(chǎn)力的發(fā)展二、王室衰微1、根本原因：【新部編版】初中歷16周王室衰微的根本原因是什么？春秋時期，社會生產(chǎn)力的發(fā)展鐵農(nóng)具、牛耕私田出現(xiàn)井田制崩潰分封制瓦解王室衰微【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1周王室衰微的根本原因是什么？春秋時期，社會生產(chǎn)力的發(fā)展鐵農(nóng)具172、王室衰微的表現(xiàn)材料一春秋生產(chǎn)力發(fā)展，新開墾土地為私有，諸侯對新土地不再分封，而設縣、郡，委派官員管理。材料二東周時周王直接管轄的地區(qū)僅洛邑一帶，還曾派人向魯國（諸侯國）“告饑”“求車”“求金”。材料三平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（一方諸侯之長）。--《史記》

分封制瓦解

周王室地位下降

諸侯崛起，競相爭霸【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件12、王室衰微的表現(xiàn)材料一春秋生產(chǎn)力發(fā)展，新開墾土地為私有18【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初19結(jié)合課本（P30），思考：（1）各諸侯爭霸的原因是什么？（2）他們以什么名義爭奪霸主地位？（3）先后爭霸的諸侯有哪些？春秋時期第一個霸主是誰？三、諸侯爭霸各諸侯國的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，為了自身的利益“尊王攘夷”齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐齊桓公【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1結(jié)合課本（P30），思考：三、諸侯爭霸各諸侯國的政治經(jīng)濟發(fā)展20諸侯爭霸三、諸侯爭霸齊桓公公元前685—前643年在位【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1諸侯爭霸三、諸侯爭霸齊桓公公元前685—前643年在位【新部21晉文公吳王夫差越王勾踐楚莊王齊桓公秦穆公活動1：春秋故事大家說一鳴驚人老馬識途臥薪嘗膽退避三舍齊桓公楚莊王晉文公越王勾踐羊皮換賢秦穆公【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1晉文公吳王夫差越王勾踐楚莊王齊桓公秦穆公活動1：春秋故事大家22齊齊桓公能夠首霸的原因是什么?2.任用管仲改革1.齊國自然條件優(yōu)越改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍認。使齊國的經(jīng)濟和軍事實力大為提高。

管仲管仲改革內(nèi)容：公元前685—前643年在位齊桓公首霸3.打著“尊王子，攘四夷”的旗號，號令諸侯。影響：春秋霸主【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1齊齊桓公能夠首霸的原因是什么?2.任用管仲改革1.齊國自然條23強大的諸侯國，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。

“尊王”：就是擁護周王室。

“攘夷”：當時我國北方的狄人和戎人，借中原各國爭戰(zhàn)之機內(nèi)侵，對各國造成嚴重威脅。領頭伐夷，就能得到各國的擁戴?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1強大的諸侯國，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。24齊晉楚前636年至前628年在位晉文公稱霸退避三舍三、諸侯爭霸城濮之戰(zhàn)爭霸戰(zhàn)爭晉文公又是怎樣稱霸的呢？也是像齊桓公那樣通過會盟成就霸業(yè)的么？【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1齊晉楚前636年至前628年在位晉退避三舍三、諸侯爭霸城濮25越吳齊晉楚臥薪嘗膽春秋末年，江南的吳國和越國也加入了爭霸戰(zhàn)爭——吳越爭霸三、諸侯爭霸你知道越王勾踐的故事嗎？“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！薄拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1越吳齊晉楚臥薪嘗膽春秋末年，江南的吳國和越國也加入了爭霸戰(zhàn)爭26170多個諸侯國，480多場戰(zhàn)事，36名君主被殺，52個諸侯國被滅，其余投降或歸附，30多個剩余?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1170多個諸侯國，480多場戰(zhàn)事，36名君主被殺，【新部編版27思考：1、春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會和人民帶來什么影響？（1）消極影響：（2）積極影響：給社會和人民帶來了災難和痛苦；①形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一；②促進民族交融。【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1思考：（1）消極影響：（2）積極影響：給社會和人民帶來了災難281、下列哪一位諸侯國的國君打著“尊天子，攘四夷”旗號，成為春秋五霸之首（）A．晉文公B．秦穆公C．楚莊王D．齊桓公D【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件11、下列哪一位諸侯國的國君打著“尊天子，攘四夷”旗號，成為春292、據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（）A．魯國定期向周天子納貢B．魯國國君很傲慢C．諸侯之間來往十分密切D．周王室地位衰落D【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件12、據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去303、對春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭所造成的社會后果敘述正確的是（）①戰(zhàn)爭給社會造成了巨大災難②戰(zhàn)后出現(xiàn)了一些較大的諸侯國③中原各族與周邊少數(shù)民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融④周天子坐收漁利，權(quán)力漸大A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件13、對春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭所造成的社會后果敘述正確的是（31324、【史料中的歷史】材料春秋無義戰(zhàn)?！献用献佑眠@句話來評價春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭是否恰當？為什么？孟子的說法太絕對了。理由：因為爭霸的需要，各諸侯國都積極進行改革，發(fā)展生產(chǎn)，推動了社會的發(fā)展與文化的進步，同時戰(zhàn)爭又促進了民族交融，使國家趨于統(tǒng)一。但戰(zhàn)爭給人民帶來了災難，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，對社會起了破壞作用，延緩了歷史的發(fā)展進程?！拘虏烤幇妗砍踔袣v史動蕩的春秋時期PPT課件1【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期PPT課件1324、【史料中的歷史】【新部編版】初中歷史動蕩的春秋時期P321.了解明朝統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關舉措，認識這一時期統(tǒng)一多民族封建國家版圖奠定的重要意義。2.認識明朝封建專制發(fā)展和世界形勢的變化對中國的影響，以及中國社會面臨的危機。3.