家長課堂心得體會50字(4篇)

第頁共頁家長課堂心得體會50字(4篇)體會是指將學習的東西運用到理論中去，通過理論反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。家長課堂心得體會50字篇一結(jié)合自己專業(yè)所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與安康》。俗話說“民以食為天”，生活中總離不開吃，吃和安康之間有著密不可分的關(guān)系。安康的飲食才會帶來安康的身體，不安康的飲食只會導致疾病，如肥胖、高血壓、糖尿病、高脂血癥、貧血等等。講座在愉快的聊天中開場了，同學們紛紛表達自己對飲食及安康知識的理解。通過講座，大家進一步明白了安康的概念，它不僅僅是身體的安康，還包括心理的安康；安康的四大基石是積極樂觀的心態(tài)，充足的睡眠，平衡的營養(yǎng)和合理的運動；理解了小學生飲食的十二原那么，記住了營養(yǎng)膳食金字塔，認識了十大垃圾食品，學會了如何選購食品，等等。接著我和孩子們一起學習了七步洗手法。七步洗手法是手衛(wèi)生的一項重要內(nèi)容，可以用七字概括“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”。孩子們表現(xiàn)出極大的興趣，認真模擬，積極比試，紛紛表示以后要用在生活中，堅持做到“飯前便后”要洗手，“七步洗手”更衛(wèi)生。時間匆匆而過，短短的四非常鐘就要完畢了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時又心存疑慮，孩子們是否明白了我所說的內(nèi)容，是否記住了零星半點的衛(wèi)生知識。不管怎么樣，下課的鈴聲響起時，孩子們并沒有躁亂，而是仍然堅持到最后，完畢時，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水、勤洗手，衛(wèi)生意識人人有；綠色食品營養(yǎng)好，膨化燒烤盡量少；豆奶肉類和主食，營養(yǎng)平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體安康最重要”。講座完畢了，我的心卻久久不能平靜，孩子們的純真和好奇心是講者發(fā)揮的最大動力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對安康飲食和如何才能保持安康尚未完全領(lǐng)會，他們需要更多的引導，假如今天的講座能讓孩子們對衛(wèi)生常識和安康理念多一分認識，我將倍感欣慰。假如有時機，我愿意再同他們一起，認識身體，認識疾病，探究更多的醫(yī)學知識。心存感謝，謹以為記。家長課堂心得體會50字篇二有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個角色體驗的時機。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二那么覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊！當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡送我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點都不怕生，活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！根據(jù)老師前期的安排和準備，這次和小朋友們互動的活動內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進展討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看啊??！呵呵。很喜感！然后拿出事先老師們準備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個人在?。∽詈笱b飾完的圣誕樹真的好美麗??！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！最后給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀念。非?？鞓酚羞@次走進課堂的時機，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。家長課堂心得體會50字篇三昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，如今回想起來，仍有很多感慨。總結(jié)起來，可以用這么幾個詞組去概括：咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探究與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現(xiàn)了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》平安教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)淼挠鋹?。本班?zhí)勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領(lǐng)進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體安康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶著孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們繁忙的身影，我想起了第三個詞匯：早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水〔這一點做的非常好〕。咱們班這么多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關(guān)心，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速拾掇餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索敏捷快！緊接著是上課時間：這個時候，充分表達了老師們的教育程度，在對待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔憂孩子在學校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶著著他們，引導著他們的思維，在學唱歌，在跳舞，在做游戲，他快樂還來不及呢。這是一個敏感的話題，也是一個學校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長非常信任的把孩子交給學校，他們有責任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在拾掇教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有時機，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！家長課堂心得體會50字篇四首先感謝博小開設(shè)“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一〔7〕班小朋友近間隔交流的平臺。1、誤報名。當收到陳老師群發(fā)的短信：本學期家長進課堂開場報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方覺察自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“道路圖”已明晰地閃如今我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶爾性開場，正朝著必然性的方向開展。2、充足的時間準備。由于在去年底和今年初剛籌劃、操辦、主持了小學同學、中學同學的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地容許了。這似乎是莫大的鞭策〔別無退路〕，于是我義無反顧，一頭扎入其中。3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的包容程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達才能，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個成語故事開排。在不斷克制表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當看到純熟到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能到達“過目不忘”的效果。于是我搜集可用的裝束，通過女兒〔小學音樂老師〕在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預示著成功的必然性。最后，我把與一〔7〕班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成局部。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學的成功！1、感受頗深。一〔7〕班的小朋友很活潑、思維快、反響敏捷，舉手答復提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的，還是即興進入角色的、主動或被動〔不舉手〕答復提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤〔每隔1米種一棵樹〕種9棵樹的準確答復，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。一〔7〕班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學們。安排著、布置著、照顧著……特別費心。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉時機拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導員”事宜。我想：一切從偶爾開場，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由于不慎將“文曲星”掉了個面，習慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒