只有一個地球同步練習及答案

《只有一個地球》測試題、我能把字寫秀麗〔看拼音，寫詞語〕ZLyuanpdSULyan1ianIanybngjI ngyLZLyuanpdSULyan1ianIanybng二、一錘定音〔V”〕〔aoao〕〔pianbian〕枯竭〔guku〕〔kaga三、火眼金睛

詞〕。葛〔〕脅〔〕賭〔〕瑩〔〕藹〔〕協(xié)〔〕睹〔〕螢〔〕謠望〔大方〔

詞〕。適合〔 〕證明〔

〕隨便〔 )奉獻〔〕 〔寫反義五、冤家路窄詞〕。破壞〔

〕〔

〕抑制〔 )

遙遠〔 〕渺小〔 〕枯竭〔 )奉獻〔 〕隨便〔 〕造?！?)〕 〔選詞填六、擇優(yōu)錄用空〕。 后果結(jié)果成果?不聽勸告,〕自負?不聽勸告，不會有什么好的〔 〕的?科學家的爭論取得了豐碩的〔 〕期望希望愿望?想到月球去居住，〔 〕是好的，但不行能?我們〔 〕大家都能夠重視環(huán)境的保護。?他這件事沒做好，想受表揚是沒〔七、奇異關(guān)聯(lián)〔關(guān)聯(lián)詞語填空〕。

〕了。1.地球的資源〔

〕上帝的賞賜， 〕經(jīng)過漫長的地質(zhì)變化才形成的2.〔3.〔

〕這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，〔〕地球被破壞了，我們〔

〕是遙遠的事情?！硶e無去處?！乘俏覀冑囈陨娴奈ㄒ坏募覉@八、方法辨析〔指出各句的說明方法〕

〔填序號〕DAB.D.在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 〔 〕.地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 〔 〕3. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！病?.科學家們提出了很多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。 〔 九、內(nèi)容梳理〔課文回放〕.《只有一個地球》一文以 的形式，從 的角度介紹了地球的有關(guān)學問，說明了人類的生存“ 的事實，呼吁人類應(yīng)當 。.課文從 I入，接著從 、 : 個方面來說明 的事實，最終告知人們 的重要性，提示人們要 。綜合力量日日十、理解感悟(文章閱讀)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際游覽時眺望地球，映J)入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕， )相互穿插，四周裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的秀麗壯麗，和氣可親。1?這段文字寫的是

23.用“”畫出具體些地球秀麗壯麗的句子。4.依據(jù)理解完成填空。(1)“藍色和白色的紋痕相互穿插，四周裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’”中“藍色”的是 ，“白色”的是 ，“水藍色的紗衣”指的是

這段話中將地球比作 和

說明它的 表達出對地球的 情。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，原來是可以不斷再生，長期給人類做奉獻的。但是因班(造成了一系列生態(tài)災(zāi)難_(

)人類隨便毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還)，給人類生埜( )帶來了嚴峻的威逼。1.給文中加點的字注音。 2.結(jié)合句子理解加點字的意思。再生: 濫用： .短文提到的可再生資源有 、 、 、 。_.依據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。(1)從文中“

一詞可以看出這段文字兩句話之間是

系。(2)地球上自然資源遭到破壞的緣由一是 是 」(3)文中的原來一詞不能夠去掉，由于 .依據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。.依據(jù)這段文字提出的問題，設(shè)計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語。(1) (2) ，與浩瀚人世相比，這些只不過是一出出缺乏掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時開頭，人類潛意識里有座生靈何罪之有？就由于人類比它強大，我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？再微末也是生命，是比人類更加脆弱的生命。人對世界總是不滿足，卻從不愿反躬自省，自己為這個世界做了些什么？1“II”將短文分為兩局部，并概括每局部大意。第一段： 其次段： 2．文中的哪些詞語讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。3．閱讀下面句子，按要求完成題目?！澳慷眠@觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的哀痛。”〔1〕這個句子在文中的作用是 。 “觸目驚心”的意思是 。 從“心寒”“哀痛”兩個詞語我們能感受到作者是一個什么樣的人？將這個句子改寫成反問句短文最終幾個自然段應(yīng)讀出 的_語氣。針對文中提到的現(xiàn)象，寫幾句你發(fā)自肺腑的話，呼吁人們疼惜生靈、保護動物?！?〕 13.一、晶瑩 渺小燦爛賞賜資源裂開 眼簾濫用二、ao piankuk8四、遠望 適宜證明任意大方索取 災(zāi)難掌握五、保護 靠近宏大豐富吝嗇索取 慎重為害六、后果 結(jié)果成果愿望期望希望BDC即使A也假設(shè)就之所以 是由于12十、〔一〕12、ynghen3、映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互穿插，四周裹著一層薄薄的水藍色“紗4〔二〕1、we noncun2、重不加抑制3、水資源森林資源生物資源大氣資源、〔1〕〔2〕準確的點明可再生資源已經(jīng)患病破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不行再生，給人們以警