類比法在科學(xué)探究中應(yīng)用市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

類比法在科學(xué)探究中應(yīng)用

1/29猜測(cè)：若向以下物質(zhì)中分別加入醋酸會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？（1）鎂條

（2）石蕊試液（3）碳酸鈣粉末

（4）向滴有兩滴酚酞試液氫氧化鈉溶液加入足量醋酸猜測(cè)依據(jù)：酸化學(xué)性質(zhì)鎂條表面有氣泡石蕊試液變紅產(chǎn)生氣泡紅色溶液變成無色2/29一、科學(xué)探究過程:（1）提出問題（2）猜測(cè)與假設(shè)（3）制訂計(jì)劃（4）進(jìn)行試驗(yàn)、搜集證據(jù)（5）解釋與結(jié)論（6）反思與評(píng)價(jià)等3/29類比：“類比”是依據(jù)兩個(gè)對(duì)象或兩類事物一些屬性相同或相同，猜測(cè)另一些屬性也可能相同或相同思維方法。把化學(xué)問題和

化學(xué)問題做，尋找二者在一些方面，找出二者共同遵照規(guī)律，到達(dá)處理化學(xué)問題目標(biāo)。未知利用：熟悉比較同一性未知熟悉比較同一性共同遵照規(guī)律4/29例1：硒(Se)元素含有抗衰老和抑制癌細(xì)胞功效，硒原子最外層電子數(shù)與硫原子相同.回答以下問題:(1)試寫出H2SeO4名稱

,其中Se化合價(jià)為

。(2)它和KOH反應(yīng)化學(xué)方程式為

。硒酸＋6H2SeO4┼2KOH=K2SeO4┼2H2O類比法實(shí)例5/29練一練：1.當(dāng)前發(fā)展較快、高效低毒滅火劑叫“1211”滅火劑，其化學(xué)式是CF2ClBr，命名方法是按碳、氟、氯、溴次序分別以阿拉伯?dāng)?shù)字表示對(duì)應(yīng)原子數(shù)（末尾“0”可略去）。按此命名標(biāo)準(zhǔn)，寫出以下幾個(gè)新型滅火劑化學(xué)式：1301______,122_______,2402________CF3BrCF2Cl2C2F4Br26/29例2：氫氧化銫是一個(gè)可溶性堿，其化學(xué)式為CsOH，則以下敘述中正確是（）A.CsOH溶液pH小于7B.CsOH在水溶液中能電離出Cs+和OH—C.CsOH溶液能使酚酞試紙變紅D.CsOH與硫酸反應(yīng)生成鹽化學(xué)式為CsSO4BC7/29練習(xí):2.置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)基本類型之一。非金屬單質(zhì)也含有類似金屬與鹽溶液之間置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)非金屬可把活動(dòng)性較弱非金屬從某溶液中置換出來。如在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng)：Cl2＋2NaBr＝2NaCl＋Br2(溴），I2（碘）＋Na2S＝2NaI＋S↓，Br2＋2KI＝2KBr＋I(xiàn)2。由此可判斷：S、Cl2、I2、Br2非金屬單質(zhì)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱次序是_____________。Cl2>Br2>I2>S8/29類比法利用步驟1、原型再現(xiàn)2、選擇類比要素3、遷移利用9/29科學(xué)探究中類比法利用1、書本試驗(yàn)原理、方法類比2、經(jīng)典物質(zhì)性質(zhì)、用途類比。。。10/29例：依據(jù)試驗(yàn)裝置圖，回答以下問題：（1）試驗(yàn)室可用氯化氨固體和熟石灰固體加熱制取氨氣。氨氣密度比空氣小，易溶于水形成一個(gè)堿溶液?？蛇x取_____裝置制取氨氣，搜集可用____裝置。ADABCDEF圖2-17試驗(yàn)室制取氧氣圖6-10試驗(yàn)室制取二氧化碳裝置11/29例：依據(jù)試驗(yàn)裝置圖，回答以下問題：（2）通常情況下，硫化氫（H2S）是種沒有顏色、含有臭雞蛋氣味氣體，其密度比空氣大，能溶于水而形成氫硫酸。在試驗(yàn)室里慣用塊狀固體硫化亞鐵跟稀硫酸經(jīng)過復(fù)分解反應(yīng)來制取硫化氫氣體。則試驗(yàn)室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選取____,搜集硫化氫氣體應(yīng)選取______。寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式：_____________________。CEFeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ABCDEF12/291、（07南通）物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常伴隨有顯著現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到顯著現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證實(shí)NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐步消失，則證實(shí)NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。走近中考13/29該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)覺了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象原因作了以下猜測(cè)：14/29①可能是酚酞溶液與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失；②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。(1)為驗(yàn)證猜測(cè)①，該組同學(xué)做了以下試驗(yàn)：將配制氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后溶液中滴入酚酞溶液。試驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目標(biāo)是

。試驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中氧氣無關(guān)。試管2中用是經(jīng)煮沸過蒸餾水，上面加上一層植物油降低氧氣在水中溶解度，隔絕氧氣15/29(2)為驗(yàn)證猜測(cè)②，該組同學(xué)做了以下試驗(yàn)：取了一定量Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)覺溶液也展現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈

性；結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中二氧化碳無關(guān)。堿16/292、（07南京）【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所表示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)試驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(裝置氣密性好)。經(jīng)過調(diào)整活塞民，用排石蠟油方法在B管中搜集滿了氨氣，如經(jīng)過調(diào)整活塞K1、K2，在干燥A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等干燥氯化氫氣體，其操作是

。在不用任何試劑情況下，當(dāng)看到

現(xiàn)象時(shí)，說明A管中已搜集滿了氯化氫氣體。17/29ab如圖所表示：如搜集密度比空氣大氣體，氣體應(yīng)從

端通人（填a或b）氯化氫氣體密度比空氣大，應(yīng)怎樣搜集a2、（07南京）【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所表示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)試驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(裝置氣密性好)。經(jīng)過調(diào)整活塞民，用排石蠟油方法在B管中搜集滿了氨氣，如經(jīng)過調(diào)整活塞K1、K2，在干燥A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等干燥氯化氫氣體，其操作是

。在不用任何試劑情況下，當(dāng)看到

現(xiàn)象時(shí)，說明A管中已搜集滿了氯化氫氣體。打開K1、K2，與K2處導(dǎo)管口連接并通人干燥HCI氣體，集滿后，先關(guān)閉K2，再關(guān)閉K1。K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)18/29某化學(xué)科技活動(dòng)小組同學(xué)學(xué)過氨氣后，查閱資料發(fā)覺氨氣一個(gè)密度比空氣小、且極易溶于水氣體，在常溫下碰到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙主要成份是這兩種氣體化合形成銨鹽M固體小顆粒。帶著極大興趣，小組同學(xué)想先制取干燥氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體反應(yīng)。變式訓(xùn)練19/29經(jīng)過小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)裝置：注：整套裝置氣密性良好（且圖1中B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)谠囼?yàn)過程中選擇和補(bǔ)充），D裝置試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)紅色石蕊試紙；E裝置作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生剩下氨氣，預(yù)防其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體混合物。20/29（1）請(qǐng)你參加小組探究：試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)試驗(yàn)操作及現(xiàn)象制取一燒瓶干燥氨氣①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)B裝置應(yīng)選擇圖2中______(填序號(hào))；請(qǐng)?jiān)贑裝置燒瓶?jī)?nèi)畫出連接止水夾K1和K3導(dǎo)管長(zhǎng)度情況。②打開止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)____________現(xiàn)象時(shí)，停頓加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3。探究氨氣與HCl氣體反應(yīng)③打開止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到有大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到___________________，造成這一現(xiàn)象主要原因是______________________。（2）請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)反應(yīng)化學(xué)方程式：________________________。21/29（08南京）京京同學(xué)對(duì)金屬活動(dòng)性次序等知識(shí)進(jìn)行了研究。(1)依據(jù)右圖中試驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性次序里，位于氫后面金屬是(填字母)

。(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體，申沒有顯著現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱次序?yàn)?/p>

。22/29(3)查閱資料：金屬在活動(dòng)性次序里位置越后，其化合物越不穩(wěn)定，所以它氧化物越輕易被還原．在以下①②中各寫一個(gè)化學(xué)方程式，③中寫出還原金屑氧化物方法。23/29(年南通市)請(qǐng)你參加以下探究：【問題情景】某化學(xué)試驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)覺生成紅色固體物質(zhì)同時(shí)有較多氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們探究欲望，生成是什么氣體？【提出猜測(cè)】從物質(zhì)組成元素角度，放出氣體可能是SO2、O2、H2?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。24/29【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜測(cè)，試驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案：(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是__________。(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出氣體通入盛有NaOH溶液洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)化學(xué)方程式____________________________。25/29(3)試驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了以下組合試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜測(cè)氣體。NaOH溶液濃H2SO4表面含CuO銅網(wǎng)ABa假如放出是O2和H2，你認(rèn)為方案中安全隱患是

。丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，試驗(yàn)前應(yīng)先搜集一試管氣體，用拇指

，若不發(fā)出____________，方可采取上面裝置進(jìn)行試驗(yàn)。26/29【試驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將搜集到氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)覺表面含CuO銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬良t色；停頓通氣，再次稱量裝置A，發(fā)覺質(zhì)量無增減。結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣體是_________________。NaOH溶液濃H2SO4表面含CuO銅網(wǎng)ABa27/29【思維拓展】(1)由上述試驗(yàn)?zāi)軌蛲瞥?，硫酸銅溶