蘇軾《水調(diào)歌頭》程正翠課件

水調(diào)歌頭

蘇軾

六郎中學(xué)程翠

教學(xué)目標(biāo)：1、能夠讀準(zhǔn)、讀懂這首詞。2、能體會(huì)詩詞意境和作者所表達(dá)的思想感情。3、能夠歌唱、背誦并默寫這首詞。教學(xué)目標(biāo)：作者簡介：蘇軾（1037～1101）字子瞻，又名蘇東坡，號(hào)“東坡居士”，眉州（即今四川眉山）人。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。有《蘇東坡集》傳世。蘇軾與父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。蘇軾在仕途上幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵(lì)自己，只這一點(diǎn)便足以令人敬服。作者簡介：背景簡介：

這首詞是作者任密州知州時(shí)寫的。這時(shí)，蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州，已經(jīng)整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，詞人心中十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。背景簡介：

我會(huì)讀：

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

quèqióngchánjuānshēng

bǐngchén

quèqióngchánjuānshēngbǐn我會(huì)讀：朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長音。如:明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。//我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。//起舞/弄/清影，何似/在/人間。我會(huì)讀：

我能懂：水調(diào)歌頭

詞牌名：

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序：（交代寫詞的時(shí)間及緣由）我能懂：水調(diào)歌頭詞牌名：

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。月光下作者起舞的清朗身影經(jīng)受不住哪里比得上哪一年端起酒杯古時(shí)帝王所居住的宮殿。因?qū)m門外有雙闕,故稱宮闕。

想要擔(dān)心，害怕。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。在只是希望雕花的窗戶不能入睡紅色的樓閣是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有

我能品：(1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?(2）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？——明確：表達(dá)了詞人不為離愁別恨所束縛的豁達(dá)的思想。我能品：——明確：表達(dá)了詞人不為離總結(jié)：

蘇軾這首詞雖然包含人生哲學(xué)，然而它是通過一個(gè)完美的文學(xué)意境來表現(xiàn)的。我們首先感覺到的是那中秋之夜美好的月色，體會(huì)到的是作者豐富的感情，而不是枯燥的說教。同時(shí)，詞里雖然也有感情與理智的矛盾，但最后還是以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)，并沒有脫離現(xiàn)實(shí)，也沒有悲觀失望的消極思想，情緒是健康的。這首詞具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使它成為千百年來人們所贊美所稱贊的名作。總結(jié)：

我能背！

我