六年級(jí)上音樂(lè)教案-北國(guó)豪情

第三單元?北國(guó)豪情?教案第一課時(shí)教學(xué)目的.通過(guò)學(xué)唱?對(duì)花?感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和消費(fèi)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南.北方小調(diào)的比照，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí).在欣賞?跑旱船?過(guò)程中，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。同時(shí)，學(xué)會(huì)用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船〃的表演，體驗(yàn)北國(guó)人民喜慶的心情，展示慶典的場(chǎng)面教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱？對(duì)花？教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞？跑旱船?過(guò)程中，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入〔1〕觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，理解跑旱船這種民間藝術(shù)形式的起源及相關(guān)的知識(shí)?！?〕初聽(tīng)?跑旱船?感受情緒〔3〕分解動(dòng)作：秧歌步〔4〕請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)跳一跳，再次感受情緒〔5〕啟發(fā)學(xué)生關(guān)注歌曲中滑音，任意延長(zhǎng)音以及襯詞的運(yùn)用〔6〕再聽(tīng)全曲，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇澳男┮蛩貨Q定了歌曲的獨(dú)特風(fēng)格〃〔7〕結(jié)合“露一手〃活動(dòng)，模擬歡慶的場(chǎng)面：請(qǐng)學(xué)生兩個(gè)人一組，分別扮演一個(gè)角色。跟著音樂(lè)走秧歌步〔請(qǐng)部分同學(xué)模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛〕二.學(xué)唱歌曲？對(duì)花？.先回憶以前學(xué)過(guò)的一首？對(duì)花？，想想它的演唱形式〔對(duì)答〕.聽(tīng)新歌?對(duì)花？，感受他們不同的風(fēng)格特點(diǎn)，.練習(xí)：比一比南方北方小調(diào)的風(fēng)格，用連線在以下詞語(yǔ)中選擇北方小調(diào)音域?qū)拸V，高亢粗曠南方小調(diào)優(yōu)雅清麗，委婉細(xì)膩.再聽(tīng)歌曲，注意歌曲中的幾個(gè)裝飾音及下滑音的地方，以及符點(diǎn)，分別唱一唱.跟琴分句學(xué)唱歌曲.跟琴完好唱歌曲.跟錄音唱.分各種演唱形式唱.根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會(huì)情緒三.總結(jié)觀看錄象.理解跑旱船的藝術(shù)形式及相關(guān)知識(shí)聽(tīng)?跑旱船？跟著老師學(xué)跳秧歌步唱一唱歌曲中的幾個(gè)注意的音再聽(tīng)全曲分組模擬“跑旱船〃的場(chǎng)面學(xué)生在老師的指導(dǎo)下表演部分學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏唱一唱學(xué)過(guò)？的對(duì)花？，說(shuō)一說(shuō)演唱形式感受不同的風(fēng)格特點(diǎn)先比較，再連線再聽(tīng)歌曲，并跟琴學(xué)唱歌曲領(lǐng)唱.齊唱.獨(dú)唱.對(duì)唱.接口唱等創(chuàng)編歌詞，體會(huì)情緒第二課時(shí)課時(shí)目的.感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和消費(fèi)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南.北方小調(diào)的比照，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí).理解嗩吶的音色及特點(diǎn)，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味教學(xué)重點(diǎn)：感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和消費(fèi)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南.北方小調(diào)的比照，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：理解嗩吶的音色及特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程〔一〕欣賞？山村來(lái)了售貨員？.導(dǎo)入：出示民族器樂(lè)嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。.感受嗩吶的音色：聽(tīng)嗩吶的聲音〔選取一小段〕.初聽(tīng)樂(lè)曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題〃描繪樂(lè)曲表現(xiàn)的情景樂(lè)曲分為：趕路.吆喝.山谷回聲.山村活潑.選購(gòu).辭別.繼續(xù)前進(jìn).再聽(tīng)樂(lè)曲，在每個(gè)“標(biāo)題”出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作.分組開(kāi)展模擬表演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演售貨員和購(gòu)貨山民的角色，用動(dòng)作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象.綜合表演一.學(xué)唱歌曲？唱得幸福落滿坡？.初聽(tīng)歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w.有感情到地朗讀歌詞.運(yùn)用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場(chǎng)景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情.跟琴分句學(xué)唱歌曲.注意切分音的唱法和后倚音的唱法.老師范唱“同音變尾”的樂(lè)句，請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱.完好地跟琴演唱.跟錄音演唱二總結(jié)說(shuō)一說(shuō)嗩吶的音色及特點(diǎn)，模擬一下吹奏的姿勢(shì)感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情景根據(jù)老師出示的各段標(biāo)題，給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動(dòng)作分組展開(kāi)模擬表演活動(dòng)，用動(dòng)作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象談?wù)剬?duì)歌曲的感受朗讀歌詞.感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情學(xué)唱歌曲找一找歌曲特點(diǎn)，唱好歌曲中的難點(diǎn)完好演唱第三課時(shí)課時(shí)目的能自主參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，感受北方民歌的根本特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：能自主參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，感受北方民歌的根本特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一.欣賞?蘭花花?獨(dú)唱版〔一〕女聲獨(dú)唱版?蘭花花？.介紹歌曲背景：陜北民歌?蘭花花？以甜美流暢.開(kāi)闊悠揚(yáng)的信天游曲調(diào)詠廠唱了一位封建時(shí)代的叛逆女性 藍(lán)花花。塑造了藍(lán)花花勇于沖破封建禮教，大膽追求婚姻自由的叛逆形象.初聽(tīng)?藍(lán)花花？感受情緒是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你對(duì)藍(lán)花花這個(gè)形象的印象.說(shuō)明：“藍(lán)格英英采〃形容藍(lán)得發(fā)亮耀眼.再次聽(tīng)全曲，更深切地體會(huì)歌曲所表達(dá)的情緒和情感二.欣賞?藍(lán)花花?鋼琴獨(dú)奏版.初聽(tīng)比照：女生獨(dú)唱和鋼琴獨(dú)奏兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式在表現(xiàn)同一題材時(shí)給人帶來(lái)的不同感受.再聽(tīng)：主題旋律共變奏了幾次？歌詞沒(méi)有了，但你聽(tīng)出了什么樣的情緒和情感的變化？結(jié)尾給你留下了怎樣的印象？三.欣賞?掏洋芋？.初聽(tīng)歌曲：歌曲表現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的情景？速度是什么樣的？.再聽(tīng)：風(fēng)格是什么樣的？念白的聲音要注意什么？.跟著音樂(lè)進(jìn)展念唱合練，并模擬掏洋芋動(dòng)作邊唱邊表演，體驗(yàn)?zāi)畛献鞯臉?lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。四.小結(jié)聽(tīng)老師介紹，聽(tīng)獨(dú)唱版〈藍(lán)花花〉，感受情緒，說(shuō)一說(shuō)對(duì)藍(lán)花花的印象理解“藍(lán)格英英采〃的意思再聽(tīng)歌曲，體會(huì)情感聽(tīng)鋼琴演奏的〈藍(lán)花花〉，說(shuō)一說(shuō)兩種藝術(shù)形式的不同感受說(shuō)出旋律共變奏了幾次說(shuō)一說(shuō)情緒和情感的變化說(shuō)一說(shuō)結(jié)尾的印象感受情緒，說(shuō)說(shuō)歌曲的風(fēng)格學(xué)一學(xué)念白部分第四課時(shí)課時(shí)目的學(xué)會(huì)用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。教學(xué)過(guò)程學(xué)唱?革命將士出征歌？.介紹背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱的熱情。.初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒，并說(shuō)一說(shuō)歌曲的風(fēng)格.跟著錄音整體學(xué)唱歌曲.指出幾處難點(diǎn)：后十六分音符.符點(diǎn)音符.跳度大的地方〔第六小節(jié)〕.完畢句等.跟著鋼琴完好演唱.跟錄音演唱，注意進(jìn)展曲風(fēng)格一.復(fù)習(xí)本單元歌曲〔1〕？對(duì)花？〔2〕？唱得幸福落滿坡？〔3〕？革命將士出征歌？要點(diǎn)：注意每首歌曲的情緒四“我的創(chuàng)造〃：給歌曲創(chuàng)編歌詞用〈革命將士出征歌〉的音調(diào)，再創(chuàng)編一段歌詞，并交流唱一唱。五：小結(jié)聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)感受，是什么風(fēng)格跟著錄音整體學(xué)唱，說(shuō)一說(shuō)難點(diǎn)跟琴解決歌曲中的難點(diǎn)完好演唱，注意用進(jìn)展曲風(fēng)格復(fù)習(xí)本單元歌曲第五課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)歌曲?對(duì)花？，并能有感情地演唱。使學(xué)生理解滑音的實(shí)際唱法，并能在歌曲中運(yùn)用。通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場(chǎng)面，并通過(guò)對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：？對(duì)花?歌譜的教學(xué)及對(duì)歌曲情感的體會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：滑音與倚音的實(shí)際演唱效果?！财渲幸幸舨蛔餍率谝??！痴n前準(zhǔn)備：錄音帶，錄象帶，大紅花假設(shè)干，大歌片，紅綢帶每生兩條。教學(xué)過(guò)程「師生問(wèn)好。隨?軍隊(duì)與老百姓？的音樂(lè)進(jìn)入教室，坐定后隨音樂(lè)拍手。.根底練習(xí)。.練練：4/4拍手0×0×0×××|0×0×0×××|跺腳XXX0|XXX0|拍手0X0X0XXX|0X0X0XX||跺腳XXX0|XXX0||師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一回英勇的解放軍，去打擊敵人，好嗎？〔生:好！〕我們今天的任務(wù)有3個(gè)，首先要求我們按指定的步伐行軍，因?yàn)閿橙朔浅＝苹@種步伐能混亂他們的視聽(tīng)，第二步就要與我方的地下黨員接暗號(hào)，取任務(wù)，然后就看誰(shuí)能出色的完成任務(wù)，我們就為他戴上大紅花！好嗎？〔生：好！〕師：你看，這個(gè)就是上級(jí)給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？1〕.出示拍手的節(jié)奏，請(qǐng)一位學(xué)生念念。2〕.學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯〃代替，第2遍時(shí)請(qǐng)生把“嗯〃念在心里。3〕.用手打節(jié)奏，休止符時(shí)手往外。4〕.出示跺腳節(jié)奏，請(qǐng)生分組配合再由生獨(dú)立完成。.節(jié)奏。4/4師：我們踏著這個(gè)整齊的步伐前進(jìn)著，敵人果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，同學(xué)們，真不愧是解放軍，第1個(gè)任務(wù)順利完成了，如今我們應(yīng)該尋找地下黨員，與他接上頭后獲得任務(wù)，那位地下黨員是誰(shuí)呢？請(qǐng)你找找看，他的標(biāo)記是，〔老師的穿著〕，對(duì)了，我就是那位地下黨員，我承受上級(jí)組織的委托，前來(lái)接頭，暗號(hào)是這條節(jié)奏。1〕.老師出示節(jié)奏。2〕.請(qǐng)各別生念念，注意附點(diǎn)與切分。3〕.全體同學(xué)蹲下來(lái)用雙手在凳子上打節(jié)奏。4〕.出示旋律，〔滑音先不要出示〕，請(qǐng)生視唱。注意倚音部分，老師提示倚音“3〃唱得短促。4/46?56i3?5356-|553212|5-76-||5〕.加上滑音，師唱后請(qǐng)生聽(tīng)區(qū)分有何不同？效果如何？6〕.講解新知識(shí)：滑音記號(hào)，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請(qǐng)生演唱效果。7〕.跟琴唱唱這條旋律。.新歌教學(xué)。.視唱歌譜。師：暗號(hào)接上了，你們確實(shí)是聰明的解放軍，下面我就把上級(jí)交待的任務(wù)告訴大家。因?yàn)榍胺綌橙朔浅ｎB固，他們躲在雕堡內(nèi)，我方人員打不進(jìn)去。所以，要派一位象董薦瑞一樣英勇的戰(zhàn)士去把它炸掉，你們敢嗎？師：真不錯(cuò)！咱們的解放軍真是好樣的！可是，這個(gè)雕堡它可不那么好對(duì)付!敵人設(shè)置了密碼，假如解不開(kāi)密碼，那么我們只要一先靠近，敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，我已經(jīng)請(qǐng)情報(bào)人員把密碼偷也出來(lái)，看看哪位解放軍智勇雙全？1〕.老師出示大歌片，請(qǐng)生視唱歌譜〔邊點(diǎn)拍邊唱〕2〕.師范唱，糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)生齊唱。3〕.提醒學(xué)生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。4〕.師彈琴，請(qǐng)生聆聽(tīng)，在心里默唱，糾正音高。5〕.生跟琴唱唱。6〕.師生接唱歌譜，男.女生接唱歌譜。7〕.隨琴聽(tīng)完畢部分，請(qǐng)生把兩遍歌譜一起唱唱。.歌詞教學(xué)。師：好！如今密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開(kāi)啦！炸藥也已安裝完畢，你聽(tīng)！雕堡被我們炸掉啦！1〕.錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。師：這是成功的炮聲！老百姓們快樂(lè)地拿起鑼鼓歡送我們解放軍進(jìn)城啦！不信，你看！2〕.播放百姓歡送紅軍的錄象，同時(shí)播放歌曲？對(duì)花？。3〕.用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。師：同學(xué)們！讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧！4〕.唱歌詞。師：解放軍同志們，讓我們和老百姓一起慶賀成功吧！我們和他們一齊歌唱!5〕.師彈琴，請(qǐng)生在心里歌唱。6〕.生跟琴一起唱，師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。7〕.再提示滑音部分，把韻味唱出來(lái)。8〕.師生分角色演唱，感受熱鬧的氣氛，有感情的唱，說(shuō)說(shuō)“對(duì)〃花這種民歌的演唱形式〔一問(wèn)一答?！?〕.分男.女生按角色演唱。10〕.學(xué)習(xí)秧歌步〔課件出示秧歌步的動(dòng)態(tài)步伐?！硯煟簞倓備浵笾校麄冞€跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來(lái)快樂(lè)一下，學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧！〔生跟課