人教版一年級數(shù)學(xué)下冊人民幣的計算課件

問題探究練習(xí)拓展認識人民幣第五單元問題探究練習(xí)拓展認識人民幣第五單元1復(fù)習(xí)導(dǎo)入認識人民幣（一）我會填1元5角＝（）角32角＝（）元（）角46角＝（

）元（）角5元=（）角（二）我會算

15

2

3

50

462元＋8角

＝2元8角你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？我買這兩個,要多少錢?每個2元每個3元2角每個8角綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入認識人民幣（一）我會填1元5角＝（）角2復(fù)習(xí)導(dǎo)入認識人民幣用13元錢正好可以買上面哪兩種雜志？5元6元8元7元5+6=11（元）5+7=12（元）6+8=14（元）5+8=13（元）還可以怎樣選？玲玲這樣選復(fù)習(xí)導(dǎo)入認識人民幣用13元錢正好可以買上面哪兩種雜志？5元3舉例講解認識人民幣5元6元8元7元從這些雜志中選出2本，可以怎樣選？舉例講解認識人民幣5元6元4舉例講解第一種第二種第三種第四種第五種第六種認識人民幣舉例講解第一種第二種第三種第四種第五種第六種認識人民幣5認識人民幣第一種第二種第三種第四種第五種第六種探索新知認識人民幣第一種第二種第三種第四種第五種第六種探索新知6探索新知認識人民幣第一種：5+6=11（元）第二種：5+8=13（元）第三種：5+7=12（元）第四種：第五種：第六種：6+8=14（元）6+7=13（元）8+7=15（元）探索新知認識人民幣第一種：5+6=11（元）第二種：5+8=7典題精講認識人民幣6元－

3元＝3元典題精講認識人民幣6元－3元＝3元8典題精講認識人民幣5元＋

2元＋3元2角＝10元2角10元2角＞10元

小明帶的錢不夠。

典題精講認識人民幣5元＋2元＋3元2角＝10元2角10元29典題精講認識人民幣（1）19元正好可以買哪兩種玩具？（2）19元正好可以買哪些玩具？哪兩種玩具正好相差2元？要把你的想法說清楚呀！典題精講認識人民幣（1）19元正好可以買哪兩種玩具？（2）110易錯提醒認識人民幣每位顧客可以挑選兩樣物品，看清楚標價，算出總價，再付錢購買。易錯提醒認識人民幣每位顧客可以挑選兩樣物品，看清楚標價，算出11學(xué)以致用認識人民幣16元錢正好買下面哪兩種物品？4元6元7元9元學(xué)以致用認識人民幣16元錢正好買下面哪兩種物品？4元12學(xué)以致用認識人民幣用10元錢正好買下面哪兩種物品？2元7元8元5元3元學(xué)以致用認識人民幣用10元錢正好買下面哪兩種物品？2元13學(xué)以致用認識人民幣用列表的方法，整理一下吧。還可能……1000200150010綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)以致用認識人民幣用列表的方法，還可能……10002001514學(xué)以致用認識人民幣＜＝＞＜＞＜先看清單位名稱，再填一填。學(xué)以致用認識人民幣＜＝＞＜＞＜先看清單位名稱，15學(xué)以致用認識人民幣6

2

9

2

1

＋

＝6元2角

6元2角＋

＝9元2角

10元－9元＝1元

＋

＝9元

學(xué)以致用認識人民幣62916學(xué)以致用認識人民幣找回的錢付出的錢4元3元1元2元59元58元57元56元√買籃球我付了3張

,找回的錢比5元少?；@球多少錢？

在合適的答案下面畫“√”?；@球的錢學(xué)以致用認識人民幣找回的錢付出的錢4元3元1元2元59元5817學(xué)以致用認識人民幣8元11元2元3元3元3元7元10元5元4元20元錢買三樣零食，正好用完。怎樣選？學(xué)以致用認識人民幣8元11元2元18課堂小結(jié)認識人民幣

回家后可以邀請爸爸媽媽一起到超市去調(diào)查物品的價格，同時拿自己的零花錢去買幾樣物品。注意：看清楚標價，算出總價，再付錢購買。課堂小結(jié)認識人民幣回家后可以邀請爸爸媽媽一起到超市去19

金鋪中心小學(xué)

衛(wèi)新潮人教版一年級下冊數(shù)學(xué)重難點突破解析（一）金鋪中心小學(xué)

20一、位置1、位置的表示：上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、后邊。上面、下面、左面、右面、前面、后面。2、在填寫含有序數(shù)的位置關(guān)系時，先看給出的物體位置是怎么數(shù)的，那么其他的物體的位置也按相同的順序數(shù)。見課本第5頁位置。一、位置21二、20以內(nèi)的退位減法1、方法：①相加算減如：12-9=3

過程：想9+3=12則12-9=3二、20以內(nèi)的退位減法22

②分解法：12-9=3過程：把12分解成10和2先算：10-9=110+2再算：1+2=3②分解法：23★2、應(yīng)用題：①已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計算。問題里常見的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。②已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。問題里常見的關(guān)鍵字：還剩、還有、應(yīng)找回等?！?、應(yīng)用題：24三、圖形的拼組1、平面圖形的拼組⑴區(qū)分正方形和長方形長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。正方形的特點：四條邊長度都相等。正方形（四條對稱軸）長方形（兩條對稱軸）三、圖形的拼組25（2）常見拼組：①兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。②兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。③四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。（2）常見拼組：262、立體圖形的拼組（1）區(qū)分正方體和長方體長方體：有6個面，相對的面相同。正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。2、立體圖形的拼組27（2）常見拼組①兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。②八個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。（2）常見拼組28★當有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小正方體?！锂斢泻枚鄠€正方體重疊在一起的時候，不要忘數(shù)最底層或者最后面29四、100以內(nèi)數(shù)的認識★1、10個十是100，讀作一百。100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數(shù)。四、100以內(nèi)數(shù)的認識302、數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)。3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。百十個（右邊）第三位第二位第一位4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當計數(shù)器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。2、數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的315、用計數(shù)器表示一個數(shù)時，計數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個數(shù)的個位，十位，百位上的數(shù)字相對應(yīng)。★6、只有個位的數(shù)是一位數(shù)，如5、7、2；最大的一位數(shù)是9。有個位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。有個位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。5、用計數(shù)器表示一個數(shù)時，計數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個數(shù)的個32★7、一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十。反之，這個數(shù)有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾?！?、一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾338、數(shù)的順序《百數(shù)圖》1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253535556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991008、數(shù)的順序《百數(shù)圖》1234567891011121334舉例：以333435為例：①和34相鄰的兩個數(shù)是33和35；33和35中間的數(shù)是34。②比34少1的數(shù)是33，比34多1的數(shù)是35。③34前面的數(shù)是33，后面的數(shù)是35；④35比34多1，33比34少1。舉例：35以52為例：①52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有數(shù)）②52前面的五個數(shù)是：51、50、49、48、47；后面的五個數(shù)是：53、54、55、56、57。③52前面的第五個數(shù)是：47；后面的第五個數(shù)是：57。以52為例：36★9、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當十位相同時，就比個位，個位大的數(shù)就大?！?0、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

兩個數(shù)相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些?！?、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當十位相同37例如：37634