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2017年高考“最后三十天”專題透析2017年高考“最后三十天”專題透析好教育云平臺——教育因你我而變好教育云平臺——教育因你我而變瘋狂專練瘋狂專練16論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用論述類文本閱讀論述類文本閱讀一、(四川成都外國語2019屆月考)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。流傳千古的名言“寧為玉碎,不為瓦全”,把玉的完美與人格尊嚴聯(lián)系在一起,相比之下的“瓦”就遜色得多。先秦屈原《卜居》中說“蟬翼為重,千鈞為輕;黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴”,“黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴”就是比喻有才德的人被棄置不用,而無才德的平庸之輩卻居于高位。在我們的傳統(tǒng)認識中,瓦被賦予了很多消極的意義。而實際上,作為我國古代常用的建筑材料,瓦的發(fā)明在我國古代建筑史上具有里程碑式的重要意義。今天就來說說瓦。人們俗稱“秦磚漢瓦”,但這并不準確。就像古詩中“秦時明月漢時關(guān)”一樣,是一種修辭性說法。其實瓦的出現(xiàn),比漢代要早得多。戰(zhàn)國時著作《世本》記載:“桀作瓦屋?!边@可能是傳說。桀是夏代有名的暴君,子承父位,未經(jīng)創(chuàng)業(yè)艱難,不可能像神農(nóng)嘗百草,后稷教人稼穡一樣去“作瓦屋”。但陶器的出現(xiàn),到桀的時代已有三千余年歷史。夏桀為了自己的享樂,讓匠人把茅屋改作瓦頂,倒也是合情合理的事情。但至少,今天所說的瓦的形態(tài)的出現(xiàn),不會晚于春秋?!蹲髠鳌ふ压辍酚涊d了一次戰(zhàn)斗:齊國的子淵捷追趕洩聲子,“射之,中盾瓦”?!岸芡摺?,就是盾牌的瓦形凸面。可見瓦已是當(dāng)時人們熟知熟見的東西了??墒?,那時瓦還沒有變成專稱,其它陶制品,也可以稱瓦。比如“弄瓦之喜”的說法,出自《詩經(jīng)·小雅·斯干》,“萬生女子……載弄之瓦”。意思是生下女孩兒,拿紡線瓦錘給地玩。那種瓦錘,就是陶制品,形狀和用途,與今人手工紡毛線的紡錘相似。待到瓦用于房屋建筑,才漸漸變?yōu)閷7Q,唐宋時期,便用“瓦子”“瓦肆”代指繁華市區(qū)了。陶制品是人類劃時代的發(fā)明,因而瓦的用途很多。瓦在古代是種重要的占卜工具,人們摔碎瓦片觀看紋理,來預(yù)測吉兇成敗。瓦除了建房屋,還用來鑲井壁,叫做甃。形體很大,長可達一兩米,圓形井壁由兩塊、三塊或四塊瓦圍成一圈,《周易》《莊子》都有記載。秦漢瓦井已經(jīng)很普遍。商周時的井只是木框鑲口的土坑,“井”字就是那種井的象形。自從用瓦鑲井壁,井的質(zhì)量和功能才大大提高。此外,瓦還可以作樂器和棺材等。瓦的制作并非給輪制,而是用圓形模具做胎,用熟泥片貼在外圍,等距離劃開,晾干后自動從模具上脫落,成為瓦坯。宋應(yīng)星《天工開物》記載很詳細。古人的確很聰明。夏桀當(dāng)初“作瓦屋”只是為了自己享樂,至于造福后人幾千年,的確是他所沒有想到的。(改編自偽農(nóng)《淡味齋隨筆·說瓦》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)()A.夏桀為自己享樂而“作瓦屋”,說明瓦的形態(tài)的出現(xiàn)不會晚于春秋。B.“弄瓦之喜”的說法與瓦有關(guān),但此時的“瓦”還沒有成為專有名稱。C.瓦的用途有很多種,因此以瓦為代表的陶制品是人類劃時代的發(fā)明。D.瓦的制作并非給輪制,而是把圓型模具做胎后,將其晾干脫落制作成瓦。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)()A.文章開頭從玉引出瓦,接著旁征博引,逐層分析,最后表達自己的態(tài)度。B.對于瓦,文章先說明它的起源和演變,然后介紹它的用途、制作過程等。C.文章第二段引用《世本》和《左傳》的相關(guān)內(nèi)容,論證了瓦的出現(xiàn)時間。D.文章第四段論證了瓦的用途,并從字形的角度說明瓦用來鑲井壁的作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)()A.“瓦釜雷鳴”比喻無才德的平庸之輩居于高位,這里的“瓦釜”有消極意義。B.唐宋時期,用“瓦子”“瓦肆”代指繁華市區(qū),就是瓦作為專稱的一個明證。C.古人生女孩稱“弄瓦之喜”,“瓦”是指紡線瓦錘,說明了重男輕女的思想。D.《周易》《莊子》中都記載了用瓦鑲井壁,瓦井的質(zhì)量和功能超過了土井。古詩詞古詩詞二、(成都外國語學(xué)校2019屆月考)古代詩歌鑒賞(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成4~5題。送楊長史赴果州王維褒斜不容幰①,之子去何之。鳥道一千里,猿聲十二時。官橋祭酒客②,山木女郎祠③。別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)?!咀ⅰ竣侔保汗糯┰角貛X的山間大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰(xiǎn):車幔,代指車輛。②官橋:官路上的橋梁。祭酒:指出行的餞別酒。③女郎祠:陜西褒城縣女郎山上有女郎祠,此處泛指女神祠廟。4.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)()A.首聯(lián)以強烈的呼喊和問語起調(diào),強調(diào)蜀道狹險,遠行艱難,憂思溢于言表。B.頷聯(lián)以數(shù)字的夸張手法,從空間和時間的角度表明友人行程之遠,離別之久。C.頸聯(lián)實寫蜀道中的官橋巫祝、樹叢女神祠等特有風(fēng)物,具有超俗的畫意詩情。D.尾聯(lián)“別后同明月”一句與“海上生明月,天涯共此時”有異曲同工之妙。5.尾聯(lián)“別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道,請賞析它的精妙之處。(6分)名篇名句名篇名句三、(四川宜賓一中2019屆高三月考)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)6.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王維在《使至塞上》中以“飛蓬”“歸雁”自比的句子是“____________,___________”。(2)《聲聲慢》一詞中從動作、環(huán)境到心理感受多層次地表現(xiàn)出寡居老人悶坐無聊、茫然若失而四顧尋覓的恍惚悲涼心態(tài)的句子是“尋尋覓覓,_______________,______________”。(3)杜甫在《春望》中以“_______________,_____________”兩句詩刻畫出自己的衰老形象,暗示出內(nèi)心的痛苦和愁怨。語言文字運用語言文字運用四、語言文字運用(本題共5小題,20分)(廣西南寧三中2019屆月考)閱讀下面的文字,完成7~9小題。(3小題,共9分)山不在高,有仙則靈;扇不在大,有品則名。扇藝術(shù),集中國書韻之妙,享華夏畫魂之美。這蓋因——扇藝術(shù)與文人情趣相勾連,消暑納涼,。扇中思緒,似言似語;哲言靚畫,搖曳生姿。這些書畫流韻,與扇子的手持功用剛好相合。一般來說,扇面之書畫創(chuàng)作,以美態(tài)愉悅于人;而制作裱糊之時,卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇,江蘇麥稈扇,。書畫家在扇面作字取景,不求形似,但求神韻。飄逸造清涼,執(zhí)扇祛暑氣。漢字的神韻,在名扇中可謂?!稌x書》有言,大書法家王羲之居住蕺山,遇一賣扇老嫗。(),,慨然題字。老嫗看著白扇變墨扇,怕更為難賣。王羲之勸她不必擔(dān)心,盡管去賣。竟是市人見之,出價十倍爭買。緣是書扇文字,行氣縱橫,無限匠心留其中。明代大書法家祝枝山,曾喻書扇為美女舞于瓦礫,乃盆景之象。其實,書扇環(huán)肥燕瘦,氣候雖小,卻能做到風(fēng)云際會。吳子深、張大千等人的行書扇,文字如神龍升騰,達數(shù)十萬港元之高價,令世人刮目。任伯年和趙之謙聯(lián)袂的扇面,墨筆與金石同在,似有高格名士相談,更價值不菲。明清時期,女性也加入扇面創(chuàng)作中,并取得了一定的成就。喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行,最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面,最出眾的是女性手跡,有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真的作品,或閨閣氣韻,或工筆娟秀,或運風(fēng)挾雷。7.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)()A.千嬌百媚聲名遐邇鬼斧神工天馬行空B.風(fēng)情萬種聲名遐邇巧奪天工龍飛鳳舞C.風(fēng)情萬種如雷貫耳鬼斧神工龍飛鳳舞D.千嬌百媚如雷貫耳巧奪天工天馬行空8.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)()A.王羲之看到很少有人買老嫗的扇子B.王羲之看到老嫗的扇子很少有人買C.王羲之惜其扇少人問津D.王羲之非常同情老嫗9.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)()A.明清的書法扇面,女性手跡是最出眾的B.明清的書法扇面中,最出眾的是女性手跡C.最出眾的明清書法扇面,是女性手跡的D.明清最出眾的書法扇面,是女性手跡的10.(岳陽一中、汨羅一中2019屆聯(lián)考)長江中學(xué)2009屆學(xué)生將舉行一次畢業(yè)十周年紀念會,班長將作為學(xué)生代表在聚會上作書面發(fā)言,下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容,有五處不當(dāng),請找出并修改。(5分)十年之后,我們終于撥冗回到了母校。當(dāng)年各位老師對我們關(guān)愛有加,那時我總是遲到,老師卻沒有咒罵,而是給我寫了一幅字,至今我還惠存在家?,F(xiàn)在我的工作還算人模狗樣,大家如果有什么困難,我一定鼎力相助。(1)___________改為_________;(2)__________改為_________;(3)___________改為_________;(4)__________改為_________;(5)___________改為_________。11.(四川宜賓三中2019屆月考)下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖,請根據(jù)下圖所反映的情況寫出三條結(jié)論,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90字。(6分)答案與解析答案與解析1.【答案】B【解析】本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時,一般先瀏覽選項,然后到文中找到與選項相關(guān)的語句,進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼。A項,《左傳》中關(guān)于“盾瓦”的記載說明瓦的形態(tài)的出現(xiàn)不會晚于春秋,夏桀“作瓦屋”不能說明這一點;C項,因果倒置,原文是“陶制品是人類劃時代的發(fā)明,因而瓦的用途很多”;D項,偷換概念,不是“將其晾干脫落制作成瓦”,而是成為瓦坯。故選B。2.【答案】D【解析】本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時,第一步,逐項審查每一個選項有幾個分句,分句與分句之間是什么關(guān)系,一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項,結(jié)合文本內(nèi)容“商周時的井只是木框鑲口的土坑,‘井’字就是那種井的象形。自從用瓦鑲井壁,井的質(zhì)量和功能才大大提高”分析可知,“從字形的角度說明瓦用來鑲井壁的作用”錯誤,從字形角度說明的是商周時的井只是木框鑲口的土坑。故選D。3.【答案】C【解析】本題考查對作者觀點的理解。此類試題解答時首先閱讀題干,在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)域,然后仔細分析。C項,結(jié)合文本第三節(jié)內(nèi)容分析,“說明了重男輕女的思想”無中生有。重男輕女的思想在原文中找不到依據(jù)。故選C。4.【答案】C【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時,首先要認真研讀詩歌內(nèi)容,然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。C項,結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容分析,并非實寫,而是想象蜀道中的特有風(fēng)物。通過對旅途情景的想象,表達了對友人入蜀旅途的關(guān)切。故選C。5.【參考答案】①以豐富的想象(虛寫)抒情?!皠e后同明月”通過想象與友人同在明月下的情景,抒發(fā)相思之情,與“海上生明月,天涯共此時”有異曲同工之妙。②選取獨特典故抒情。“君應(yīng)聽子規(guī)”既是囑咐也是期待,借用子規(guī)啼歸典故既寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦,也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。③融情于景。身處異地,但同在明月之下,可以當(dāng)成一種安慰;子規(guī)哀啼,因寄托盼歸之情,也當(dāng)同聽。兩句明里沒一個“情”字,卻寫盡了對友人的關(guān)切和相思?!窘馕觥勘绢}主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧的能力。賞析詩句,首先要明白該句在詩中的意義,即解說或概括詩句內(nèi)容;其次要看詩句有什么特點,如用了什么修辭手法,具有怎樣的表達效果;當(dāng)然任何賞析都離不開詩的主旨,即詩人的情感,所以一定要分析詩句中包含的情感?!皠e后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)”,以豐富的想象(虛寫)抒情,兩句是對別后的想象和對友人的囑咐?!熬龖?yīng)聽子規(guī)”,結(jié)合“子規(guī):杜鵑鳥。古代傳說,它的前身是蜀國國王,名杜宇,號望帝,后來失國身死,魂魄化為杜鵑,悲啼不已”分析,選取獨特典故抒情。寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦,也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。兩句明里沒一個“情”字,卻寫盡了對友人的關(guān)切和相思。6.【答案】(1)征蓬出漢塞歸雁入胡天(2)冷冷清清凄凄慘慘戚戚(3)白頭搔更短渾欲不勝簪【解析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題,要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求,本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫:蓬、塞、雁、清、戚、簪。7.【答案】B【解析】本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:一是仔細審查該詞語的語言環(huán)境,二是注意對近義成語的分析辨別。千嬌百媚:形容女子姿態(tài)長得美麗動人。風(fēng)情萬種:原指人的儀表舉止,多指女性,意思說這個人的儀表舉止有很多種,也可用于形容美麗的風(fēng)景。結(jié)合語境內(nèi)容分析,用“風(fēng)情萬種”。聲名遐邇:形容名聲
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