學(xué)生學(xué)習(xí)方面自我鑒定8篇_第1頁
學(xué)生學(xué)習(xí)方面自我鑒定8篇_第2頁
學(xué)生學(xué)習(xí)方面自我鑒定8篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁學(xué)生學(xué)習(xí)方面自我鑒定8篇

同學(xué)學(xué)習(xí)方面自我鑒定篇1

在這個知識不斷更新的時代,我發(fā)覺原來所學(xué)的知識已經(jīng)變得陳舊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會的進(jìn)展,盼望能在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)。對于我這種已參與工作的學(xué)習(xí)者,只有學(xué)習(xí)方式、進(jìn)度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合,而廈門電大的開放教育就是這樣一種能滿意我的學(xué)習(xí)方式。因此,我于__年春季報名參與了廈門電大開放教育會計專業(yè)本科的學(xué)歷教育,經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí),我修完了所需學(xué)分,順當(dāng)畢業(yè)。現(xiàn)就個人學(xué)習(xí)模式和體會,小結(jié)如下:一、要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和合理的學(xué)習(xí)計劃。明確的學(xué)習(xí)目的、合理的學(xué)習(xí)計劃,是取得學(xué)業(yè)勝利的重要因素之一。我首先選擇了既適合自己工作又能達(dá)到畢業(yè)所需學(xué)分的課程,根據(jù)學(xué)校提供的教學(xué)計劃,制定一個符合自己客觀實際的個人學(xué)習(xí)計劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、充分學(xué)習(xí)和利用課程的學(xué)習(xí)資源。我在學(xué)習(xí)過程中主要通過自學(xué)文字教材,收聽、收看音像教材,到學(xué)校參與面授輔導(dǎo)或?qū)n}爭論,上網(wǎng)學(xué)習(xí),完成作業(yè)或試驗,最末通過期末考試。1、仔細(xì)細(xì)致地閱讀教材,充分運用教學(xué)大綱和考試大綱。這能使學(xué)習(xí)少走許多彎路,明確什么是學(xué)習(xí)的重點、難點。2、通過網(wǎng)絡(luò)尋求援助和答疑。遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)者經(jīng)常會遇到自己難以解決的困難和問題,此時,可通過電話、語音信箱、電子郵件、網(wǎng)上爭論板(bbs)或信函等途徑尋求解答。3、仔細(xì)聽取面授輔導(dǎo)課,老師將濃縮了的精髓盡可能傳授給我們。4、獨立完成作業(yè)、試驗或課程設(shè)計,積極參與學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)溝通活動。

光陰如箭,歲月如梭,急匆忙地走過兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點點滴滴依舊清楚分明。

自從20__年被山東理工高校成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄用后,充斥信心的我即以滿腔的熱忱投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我堅持不遲到、不早退,勤做筆記,按時完成作業(yè),有要事那么向班主任請假。在單位工作期間,我一邊仔細(xì)備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間,把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系,把函授時不能作詳細(xì)解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,先概括如下:

(一)思想認(rèn)識:本人在函授學(xué)習(xí)期間,仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,本人明白了,合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí),更關(guān)注同學(xué)的心里,塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識:山東理工高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé),使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,大大提高了業(yè)務(wù)技能。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中,效果效果相當(dāng)不錯。

(三)專業(yè)技能:本人是一名幼兒老師,在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等,通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了許多,也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事項。

同學(xué)學(xué)習(xí)方面自我鑒定篇2

正如漂亮的風(fēng)景不會常在,美好的聚會終有結(jié)束的時刻,我的高校生活也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論