小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程10篇(大全)

第頁共頁小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程10篇(大全)小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇一創(chuàng)新、合作、成長為了積極響應(yīng)鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學(xué)生從小熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結(jié)合的才能，我校特此舉辦此次班級科技節(jié)活動。20xx年9月——11月〔一〕科技節(jié)開幕式時間：20xx年9月29日內(nèi)容：親子發(fā)動，科技激趣對象：全體師生〔二〕科技講座時間：暫定20xx年10月17日下午內(nèi)容：科學(xué)家xx科普講座《物理的魅力》對象：高段學(xué)生〔三〕“低碳消費(fèi)”特色現(xiàn)場賽〔時間：暫定11月3日——7日〕1、低年級：“紙飛機(jī)競遠(yuǎn)”比賽規(guī)那么：統(tǒng)一提供廢打印紙〔a4〕多張，現(xiàn)場非常鐘內(nèi)制作紙飛機(jī)，完成后可以總飛行2次，取遠(yuǎn)的成績。參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進(jìn)展。2、中年級：“橡皮泥載重”比賽規(guī)那么：學(xué)校統(tǒng)一提供一樣大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片〔墊圈〕，學(xué)生現(xiàn)場非常鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起，然后漸漸地逐個參加環(huán)片直至小船漂浮，比擬小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進(jìn)展。3、高年級：“撲克牌搭高”比賽規(guī)那么：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開場搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準(zhǔn)，多者為勝。如高度一樣，以時間少者為勝。參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進(jìn)展。1、科幻畫時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術(shù)組參評要求：科學(xué)夢想畫面向全體學(xué)生，畫種不限，作品規(guī)格為4開〔38cm×54cm〕的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現(xiàn)場賽時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進(jìn)展，學(xué)生可尋找相關(guān)模擬卷進(jìn)展練習(xí)。3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本〔部〕中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的局部情節(jié)內(nèi)容進(jìn)展自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進(jìn)展創(chuàng)作，主題要正面、積極、安康向上。利用智力七巧板為主道具設(shè)計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提早準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品反面注明作者、作品名稱、由多少副完好的七巧板組成〔最多不超過50副〕；同時附上200字左右的說明。4、科學(xué)小創(chuàng)造時間：10月17日截止要求：好創(chuàng)造來于生活，你的“異想天開”也許就是創(chuàng)造的金點(diǎn)子，以便于生活為切入點(diǎn)，創(chuàng)造創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。5、科學(xué)小論文時間：10月17日截止要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應(yīng)老師進(jìn)一步指導(dǎo)，修改完成小論文。6、科技理論活動時間：10月31日截止要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應(yīng)的老師帶隊組織開展。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇二我身邊的科學(xué)為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生用科學(xué)的才能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技理論中進(jìn)步動手才能，在競賽中互相進(jìn)步，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深化地開展?？茖W(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。活動時間：2023年10月活動對象：三、四、五年級學(xué)生。本次活動分為三個階段：1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段?！部萍脊?jié)系列活動宣傳階段，9月底至10月初〕主要內(nèi)容：學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，理解比賽活動的工程，學(xué)生開場準(zhǔn)備科技作品上交。2、第二階段：正式活動階段〔科技節(jié)系列活動施行階段：10月10日~15日〕優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。3、第三階段：成果展示階段〔科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底〕4、人員安排：〔一〕展示工程：1、科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學(xué)生比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙〔4開〕，畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎假設(shè)干名。2、科技小制作參賽對象：3~5年級學(xué)生作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品〔如：航模、船摸、科技小玩意、小創(chuàng)造、手工作品或者變廢為寶等〕，可以單獨(dú)設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長老師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小創(chuàng)造作品每件須填寫小創(chuàng)造作品登記表〔后附〕。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎假設(shè)干名。3、組織科普征文競賽參加對象：3~5年級全體學(xué)生。主題：親歷科學(xué)探究比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實(shí)驗；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎假設(shè)干名。4、科學(xué)知識與技能競賽參加對象：3~5年級主題：理解身邊的科學(xué)比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實(shí)驗；會做比照實(shí)驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。評獎方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊的成員、邀請局部老師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇三1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)活潑手操作的才能，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和發(fā)奮進(jìn)取的精神。2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與理論相結(jié)合的原那么，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。一至六年級1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護(hù)”為主題。參賽作品所運(yùn)用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料〔包裝紙、瓶、盒、罐、箱……〕、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……〔但禁用有害人體平安與安康的材料〕。2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。3、評比要求。講究適用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理運(yùn)用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要表達(dá)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)展，但必須由學(xué)生獨(dú)立完成。5、評比時表達(dá)三自原那么：a、自己選題：創(chuàng)造選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己想象：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己設(shè)想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇四通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和理論才能，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學(xué)知識，進(jìn)步我們的科技文化素質(zhì)。引導(dǎo)和培養(yǎng)自己學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細(xì)心觀察、勤于考慮，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學(xué)精神。體驗科學(xué)安康成長。20xx年12月6日——12月底。大隊部、科學(xué)組。全校1—6年級學(xué)生。〔一〕開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨發(fā)動大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進(jìn)展評比?！捕抽_展豐富多彩、理論操作的系列科普比賽活動1、四驅(qū)車比賽：12月10日〔周五〕下午社團(tuán)活動及隊會課在逸夫樓五樓學(xué)術(shù)報告廳舉行學(xué)校第四屆四驅(qū)車競速比賽，車模、電池學(xué)生自備；2、科技小制作、小創(chuàng)造、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小創(chuàng)造作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當(dāng)本班講解員，17日下午兩節(jié)課進(jìn)展評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀講解員?！沧ⅲ盒≌撐男杞患堎|(zhì)材料2份〕3、組織學(xué)生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，局部五六年級同學(xué)參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座?！踩痴匍_科技節(jié)代表大會〔小主人大講堂活動〕地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳，時間另定?？偨Y(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇五青少年科普活動是進(jìn)步青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資、進(jìn)步國民創(chuàng)新才能的重要途徑。為施行“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的假設(shè)干意見》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣闊學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化開展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。探究、理論、創(chuàng)新——倡導(dǎo)低碳生活20xx年5月9日～5月20日〔一〕科普宣傳1.科普黑板報〔負(fù)責(zé)老師：陳學(xué)峰〕活動要求：為了充分表達(dá)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氣氛，要求各班級在5月18日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報，進(jìn)展評比?；顒訒r間：5月19日～5月20日2.科普講座〔負(fù)責(zé)老師：朱靜〕活動要求：本屆科技節(jié)將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學(xué)生進(jìn)展聽講?；顒訒r間：5月16日～5月20日〔二〕科技競賽1.1/32遙控車輛模型競速賽〔負(fù)責(zé)老師：陳勇〕參加對象：三～六年級學(xué)生比賽時間：5月20日評比要求：1/32遙控車輛模型競速賽規(guī)那么：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈敏運(yùn)轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。跑表計時：3圈內(nèi)賽車所用的時間，比賽進(jìn)展兩輪，以每名選手最好一輪成績?yōu)檎奖荣惓煽?。比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車輛仍在正常進(jìn)展，出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即糾正自己的賽車，并繼續(xù)本輪比賽。2.魔法小車競速賽〔負(fù)責(zé)老師：錢亞忠張劍〕參加對象：三～六年級學(xué)生比賽時間：5月20日評比要求：評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規(guī)定的間隔內(nèi)測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。〔三〕繪畫比賽1.科學(xué)夢想畫〔負(fù)責(zé)老師：徐春花許青〕參加對象：一～六年級學(xué)生比賽時間：5月19日比賽地點(diǎn)：美術(shù)教室競賽要求：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在規(guī)定的時間內(nèi)圍繞科技主題，描繪出自己心中的將來世界，繪畫種類、風(fēng)格不限，內(nèi)容自選〔紙上標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡等〕。各班級有選擇性的選擇學(xué)生參加。2.電腦繪畫比賽〔負(fù)責(zé)老師：趙靜周文雅〕參加對象：三～六年級學(xué)生比賽時間：5月19日比賽地點(diǎn)：電腦房參賽要求：以科技為主題，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)展設(shè)計、繪畫，最后以“”或“”為文件名保存在規(guī)定的目錄下，現(xiàn)場環(huán)境：人手一機(jī)，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進(jìn)展制作，學(xué)生不帶任何文具用品及資料〔包括挪動存貯設(shè)備〕，現(xiàn)場提供給用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統(tǒng)一放在規(guī)定的文件夾中，供學(xué)生現(xiàn)場調(diào)用?！菜摹晨破瘴恼聦懽鞅荣悈①悓ο螅?-6年級各班組織學(xué)生開展評選活動，每班上交3篇小論文。作品要求：觀察類、考察類、實(shí)驗類、說明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實(shí)驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字?jǐn)?shù)要求在500字以上。探究過程要完好，包括提出問題，作出假設(shè)，研究分析^p，得出結(jié)論等幾個步驟。數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確，可附表格，圖解，照片等。上交時間：5月20日放學(xué)前〔五〕七巧科技競賽比賽時間：5月18日比賽學(xué)生：一到六年級每班3到5名學(xué)生參加比賽內(nèi)容：利用手中的七巧板在規(guī)定的時間內(nèi)完成書面的題目，再對其進(jìn)展評分。五、科技節(jié)總結(jié)。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇六傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造才能，大力普及科學(xué)技術(shù)知識和科學(xué)技能方法。攜手科學(xué)，放飛理想。通過舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動的蓬勃開展，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和理論才能，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃重的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技?xì)夥眨嫱七M(jìn)素質(zhì)教育。1、堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到開展，又要注意科技作品的質(zhì)量。2、表達(dá)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、表達(dá)協(xié)作精神。4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進(jìn)展，各個活動的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的平安。全校學(xué)生11月份1、“三個一”科普活動。即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報〔11月23日評比〕。2、科技健身活動時間年級內(nèi)容組織人地點(diǎn)11月13日1～2年級〔每班5名〕紙飛機(jī)競賽z操場11月15日3～4年級〔每班5名〕飛牌z操場11月16日5年級〔每班5名〕紙橋承重z圖書室3、科學(xué)夢想畫全校每名同學(xué)畫一幅科學(xué)夢想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學(xué)校科技教育小組對各班科學(xué)夢想畫進(jìn)展評選，分別評選一二三等獎假設(shè)干名。4、電腦制作活動：時間年級內(nèi)容組織人地點(diǎn)11月19日3年級〔每班5名〕電腦繪畫z微機(jī)室11月21日4、5年級〔每班5名〕漢字錄入z微機(jī)室11月22日5年級〔每班5名〕制作電子賀卡：自選主題z微機(jī)室5、微博英語學(xué)校組成微博英語指導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔(dān)任，詳細(xì)指導(dǎo)微博英語的創(chuàng)作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準(zhǔn)備、照相、錄像及后期制作，并發(fā)布到學(xué)生微博和學(xué)校微群中。6、學(xué)生博客評比詳細(xì)內(nèi)容及要求見相關(guān)通知。〔一〕紙飛機(jī)競賽規(guī)那么：1、使用標(biāo)準(zhǔn)a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)發(fā)動在投擲模型時，不得跨線，否那么成績無效。2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫上自己的名字，制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。3、比賽按飛機(jī)從起飛到落地〔飛機(jī)頭部〕的時間長短計算成績。4、每個參賽選手有3次飛行時機(jī)，以最好成績計算。〔二〕飛牌要求：每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌，學(xué)生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次時機(jī)，以未超邊線而間隔遠(yuǎn)者勝出?！踩臣垬虺兄馗傎愐?guī)那么：用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為構(gòu)造不同，其承受力也不同。我們要設(shè)計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。制作材料〔現(xiàn)場提供〕報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊〔保護(hù)桌面用〕、試驗用重物〔礦泉水或鉤碼〕?；顒右?、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部構(gòu)造草圖〔草圖不計分，但必需要畫〕。2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計的橋梁模型，詳細(xì)要求如下：〔1〕只能用提供的報紙進(jìn)展制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。〔2〕粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來代替?！?〕制作的橋梁模型的外形必須為：350mm〔長〕×100mm〔寬〕，兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種構(gòu)造的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進(jìn)展制作，因此舉手示意前，應(yīng)仔細(xì)檢查是否完成制作。4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開場，承重試驗由學(xué)生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼〔大小不定〕，每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。成績評比按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)一樣，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前?！菜摹晨茖W(xué)夢想畫1、必須能表達(dá)對將來科學(xué)的展望或想象，要充分發(fā)揮自己的想象力。2、夢想畫能表達(dá)出科技的進(jìn)步與人們生活、社會消費(fèi)、環(huán)境、能等方面的關(guān)系。3、一律左上方寫明夢想畫的標(biāo)題，在右下角寫明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師?！参濉畴娔X制作活動1、電腦繪畫：自選主題，自由創(chuàng)作，繪畫有標(biāo)題、學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師。2、漢字錄入：在word中錄入規(guī)定文字，用時少者優(yōu)勝，現(xiàn)場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。3、電子賀卡：能表達(dá)出接收人或接收人身份、發(fā)送者姓名和日期，形式不拘一格。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇七1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的才能。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的才能。第6周〔周五下午〕1、三、四、五、六年級〔科技手抄報〕。2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，安康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。2、報面想象美觀大方，布局合理。按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。陳莉萍〔三年級〕、楊龍敏〔四年級〕、丁新娟〔五、六年級〕小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇八20xx年9月-12月展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想?yún)⒓?、人人都能參加的科技?jié)。人人動手，班班參與。：全校學(xué)生〔一〕集體比賽1.活動工程：〔1〕科技現(xiàn)場賽比賽時間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區(qū)在10月22日前完成)一年級：紙飛機(jī)留空賽規(guī)那么：現(xiàn)場提供a4打印紙一張，10分鐘內(nèi)折疊好飛機(jī)，飛機(jī)的款式可自定，聽裁判口令將紙飛機(jī)飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。參賽人數(shù)：在班級海選的根底上，推薦10人參加校區(qū)比賽二年級：七巧板拼搭賽規(guī)那么：現(xiàn)場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開場拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。參賽人數(shù)：在班級海選的根底上，推薦10人參加校區(qū)比賽三年級：魔方大比拼規(guī)那么：學(xué)生自備魔方，提早兩天交給各校區(qū)大隊部，由專人打亂。比賽當(dāng)天，現(xiàn)場發(fā)下魔方，聽裁判口令開場拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。參賽人數(shù)：在班級海選的根底上，推薦10人參加校區(qū)比賽四年級：氣火箭比賽規(guī)那么：2人一組，學(xué)校提供氣火箭的箭體，學(xué)生自備發(fā)射的飲料品及制作工具，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場裝搭，同一發(fā)射。兩輪比賽后，總射程遠(yuǎn)的這一組獲勝。參賽人數(shù)：在班級海選的根底上，推薦10人組成5組，參加校區(qū)比賽五年級、六年級比賽內(nèi)容及規(guī)那么等區(qū)里通知〔2〕科技理論活動上交時間：10月23日4-6年級每班展開一次科技理論活動，并上交一份活動方案及報告?！?〕科學(xué)日記上交時間：11月3日1-3年級積極組織展開寫科學(xué)日記活動，并推薦優(yōu)秀日記上交。2.活動要求及獎項設(shè)置：〔1〕各班班主任本著人人動手、人人參與的原那么，組織展開本班的科技節(jié)活動。〔2〕4-6年級積極組織展開集體的科技理論活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優(yōu)參加區(qū)級評比。〔3〕1-3年級積極組織展開寫科學(xué)日記活動，每班推薦1份優(yōu)秀的科學(xué)日記交各校區(qū)大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。〔4〕各年級段的比賽按參賽人數(shù)的10%、20%、30%設(shè)獎，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分?！捕硞€人比賽1.活動要求：〔1〕班主任要充分發(fā)動學(xué)生參與區(qū)級的科技節(jié)活動，學(xué)?？萍冀M、美術(shù)組、信息技術(shù)組對學(xué)生的科技作品進(jìn)展挑選、指導(dǎo)，推薦參加市、區(qū)級的比賽。〔2〕個人比賽工程不作為班級科技節(jié)的成績計算，但是學(xué)生在區(qū)級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學(xué)生個人獎項加分。2.活動內(nèi)容：〔1〕小創(chuàng)造(作品上貼上標(biāo)簽，注明校區(qū)、班級和姓名)科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》〔見溫鹿科協(xié)文件〕。〔2〕小論文科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》〔見溫鹿科協(xié)文件〕?！?〕少兒科學(xué)空想畫〔作品反面貼上標(biāo)簽，注明校區(qū)、班級和姓名〕科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》〔見溫鹿科協(xié)文件〕。〔4〕scratch現(xiàn)場編程比賽學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供利用軟件、相干素材。主題由組委會確定，學(xué)生獨(dú)立設(shè)計、現(xiàn)場編程，最后將文件和天生的可執(zhí)行文件〔exe〕保存在指定的目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、office2023、scratch、美圖秀秀軟件。假設(shè)參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由信息處同一安裝?！?〕少兒“七巧科技”系列活動①“智力七巧板組合與分解”比賽〔試卷〕。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進(jìn)展。②“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本〔部〕中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部份情節(jié)內(nèi)容進(jìn)展自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種情勢進(jìn)展創(chuàng)作。創(chuàng)作的主題要正面、積極、安康向上。內(nèi)容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更跌宕起伏、更出色、更有興趣性，利用智力七巧板為主道具設(shè)計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提早預(yù)備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品反面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。③“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團(tuán)體賽〔現(xiàn)場命題〕。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上〔90cm×120cm〕進(jìn)展現(xiàn)場拼組、創(chuàng)作設(shè)計，現(xiàn)場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組完畢后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據(jù)作品需要添色或不添色，假設(shè)添加色采必須均勻調(diào)和。作品可以附帶文字說明。備注：區(qū)級比賽以校區(qū)為單位5名學(xué)生一組組隊?！?〕信息技術(shù)創(chuàng)客作品展現(xiàn)活動作品要求：可以展現(xiàn)作者的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論才能，提倡融會科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，可以采用scratch或processing編程、單片機(jī)〔如arduino板卡等〕、傳感器、電子元器件等器材獨(dú)立設(shè)計的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。參展方式：請有相干經(jīng)歷的老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作或?qū)⒁延凶髌贰曹浖蜍浻布髌贰成蠄髤⒄?，直接填報市級科技?jié)活動相干表格〔見附件3〕，于2023年10月25日前學(xué)校同一報送至鹿城區(qū)教育信息中心直接報送市級展出。聯(lián)絡(luò)人：朱佩瑤，：88262821，報名表發(fā)至朱佩瑤oa郵箱。〔7〕青少年三模錦標(biāo)賽詳細(xì)由新村校區(qū)負(fù)責(zé)?！踩臣彝?shí)驗室各班要充分發(fā)動學(xué)生，充分發(fā)動3-6年級的學(xué)生，結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的時機(jī)，研究進(jìn)程與成果可通過網(wǎng)絡(luò)科學(xué)觀察日志、小論文等情勢進(jìn)展顯現(xiàn)；使學(xué)生能將課堂上所構(gòu)成的探究才能、科學(xué)素養(yǎng)延伸到課外。〔四〕科技進(jìn)校園活動12月1日至12月5日是全區(qū)的科技活動周，各校區(qū)要展開以“科技進(jìn)校園”為主題的“五個一”科普活動：1.班班開一次科普講座；2.班班開一次主題晨會；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技理論活動；5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區(qū)大隊部將活動表格交陶鷗老師處。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇九隨著社會的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的飛速開展，科學(xué)技術(shù)作為第一消費(fèi)力，已不容置疑。祖國的繁榮興盛離不開科技。因此，在新時期的素質(zhì)教育中，科技教育不能無視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開，進(jìn)一步推進(jìn)我?？萍紕?chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活潑學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面安康的開展，詳細(xì)方案如下；20xx年5月20—6月3日全體學(xué)生組長：安曉兵副組長：張愛青組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任:勇于探究敢于創(chuàng)新1．通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。2．進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，動手操作才能，科學(xué)探究才能和創(chuàng)新才能。3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練進(jìn)步學(xué)生對橡筋動力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試才能。1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競賽〔見附件1〕2.科技類活動：〔1〕迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽〔見附件2〕〔2〕家庭親子科普賽〔3〕電子設(shè)計制作比賽美術(shù)類活動：〔1〕我為世園獻(xiàn)禮〔見附件3〕〔2〕“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽比賽設(shè)獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇十進(jìn)一步推動我校科技教育普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。展示學(xué)生的創(chuàng)造才能和特長推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件要求，舉行“浦口區(qū)大橋小學(xué)‘津梁’科技節(jié)活動”。體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資保護(hù)生態(tài)環(huán)境6月——9月一至六年級1、小課題意在通過學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，研究、分析^p和解決問題等理論活動的過程，強(qiáng)調(diào)主動探究，進(jìn)步綜合理論才能和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作品形式為表達(dá)過程性研究的小課題研究報告。2、小考察意在結(jié)合學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，對所關(guān)注的事物進(jìn)展實(shí)地探訪，通過觀察、調(diào)查、研究等方法,理解和弄清事物的真實(shí)狀況，引發(fā)考慮，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析^p性的小文章等。3、小智能意在結(jié)合現(xiàn)代社會的開展趨勢，針對現(xiàn)實(shí)場景或?qū)砩钪锌赡艹霈F(xiàn)的問題與需求，形成如機(jī)器人、人工智能、電腦編程等款式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類的智能解決方案和作品〔有電腦編程〕，作品形式為表達(dá)基于問題或場景的可以運(yùn)行的智能機(jī)器人、無人機(jī)、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等〔含代碼〕。4、科技創(chuàng)新小制作意在結(jié)合生活中的事物，模擬或創(chuàng)作手工作品。強(qiáng)調(diào)在制作過程中的動手理論才能，適當(dāng)表達(dá)一定的創(chuàng)作才能、思維才能。作品具有材料易尋、加工容易、花費(fèi)不高、可以獨(dú)立完成等特色。5、小影視結(jié)合本次“五小”活動主題，設(shè)計制作相關(guān)的動畫、紀(jì)錄短片、dv短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創(chuàng)意及素材均需原創(chuàng)性，不符合那么視為自動棄權(quán)。6、科幻繪畫參賽作品應(yīng)充分表達(dá)科學(xué)夢想這一宗旨，參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制〔油畫作品應(yīng)自備畫框〕，橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲別人已發(fā)表過的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。1、競賽要求：本次活動以“體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng)新小制作、小影視和科幻繪畫。2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。3、評選要求講究實(shí)用性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要表達(dá)作品的創(chuàng)新意識科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)展但必須由學(xué)生獨(dú)立完成。5、評選時表達(dá)三自原那么：a、自己選題：創(chuàng)造選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品必須是學(xué)生自己設(shè)想完成的c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。6、各班初選后選送3件作品至德育處。按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名第一階段：宣傳發(fā)動階段〔6月〕1、在集會上宣讀建議書明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求倡導(dǎo)師生共同參與2、做好環(huán)境布置營造濃郁的科技?xì)夥闸賹W(xué)校利用宣傳欄進(jìn)展發(fā)動宣傳;②召開主題班會積極發(fā)動學(xué)生踴躍參加到科技理論活動中來;③利用班級黑板報登載科普知識;④校園網(wǎng)站和櫥窗開設(shè)“科普知識”欄目在全校范圍內(nèi)營造良好的氣氛第二階段：組織施行階段〔7月—8月〕1、科學(xué)夢想繪畫比賽學(xué)生著眼于“節(jié)約能資保護(hù)生態(tài)環(huán)境”適應(yīng)社會低碳生活的潮流通過科學(xué)夢想繪出將來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)各班組織學(xué)生畫科學(xué)夢想畫全校舉辦一期科學(xué)夢想畫展覽2、科普手抄報四五六年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學(xué)家的故事等手抄報規(guī)格：a3紙學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽3、科普小論文五六年級學(xué)生立足身邊的科學(xué)來完成實(shí)驗現(xiàn)象敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)體裁以科技說明文和小論文為主字?jǐn)?shù)在500-之間內(nèi)容及要求：學(xué)生于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文如：實(shí)驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調(diào)查報告、研究報告等學(xué)校組織科普小論文競賽4、科技小制作和小創(chuàng)意內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價值的科技成果即通常人們所說的“小創(chuàng)造”、“小創(chuàng)造”小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出創(chuàng)造創(chuàng)造的實(shí)物但根據(jù)科學(xué)原理和創(chuàng)造創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計全校學(xué)生共同參與學(xué)校組織評比辦一期作品展覽第三階段：評比總結(jié)閉幕式〔9月〕1、評選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的小創(chuàng)造、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇十一為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《科普法》，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識，努力進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦安陽實(shí)驗小學(xué)第15屆科技節(jié)。面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氣氛，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強(qiáng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，進(jìn)步學(xué)生的`科技素養(yǎng)。中國夢·校園夢·科學(xué)夢體驗成長快樂，放飛科學(xué)夢想2—6年級學(xué)生20xx年9—10月組長：副組長：組員：本次科技節(jié)活動工程由科學(xué)家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四局部。成果競賽活動包括小創(chuàng)造、小論文、綜合理論活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽等4項。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇十二：綠色低碳，我愛科學(xué)：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面進(jìn)步學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)立“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育理論活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出奉獻(xiàn)。：20xx年11月：全校學(xué)生1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；〔1〕活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨(dú)立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進(jìn)展科技小制作?！?〕1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資為原材料的手工作品〔購置的物品不參加評比〕〔11月26日前〕。上交作品時，要附上作品說明〔200字以內(nèi)〕，用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點(diǎn)等?！?〕在校科技文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。2、制作科普板報活動要求：為了充分表達(dá)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氣氛，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。3、紙飛機(jī)競賽：1、使用標(biāo)準(zhǔn)a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)發(fā)動在投擲模型時，不得跨線，否那么成績無效。2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫上自己的名字，制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地〔飛機(jī)頭部〕的直線間隔計算成績。4、每個參賽選手有3次飛行時機(jī)，以最好成績計算。4、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名活動?！?〕時間：11月30日〔2〕地點(diǎn)：學(xué)校操場〔3〕儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎，6年級學(xué)生簽名。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇十三進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃牧Χ?，進(jìn)步學(xué)生的科技素養(yǎng)，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識和理論才能，在學(xué)校中形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣?！俺缟锌茖W(xué)探究創(chuàng)新”三、活動對象全校同學(xué)20xx年11月“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技理論活動；想一條科技“金點(diǎn)子”；編一期科普板報?！惨弧晨纯破针娪?，寫觀后感。組織：由科學(xué)老師利用科學(xué)課組織學(xué)生觀看科普電影，學(xué)生完成觀后感。推薦影片：“地球停轉(zhuǎn)之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”?！捕硡⑴c科技理論活動組織3—6年級同學(xué)參與一次科技理論活動三年級：制作凈水器利用綜合理論課材料材料包制作簡易濾水器，在到達(dá)凈水效果的根底上鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地完成，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手才能。四年級：食品相關(guān)調(diào)查報告分小組完成一份關(guān)于食品平安的調(diào)查報告表，進(jìn)步安康意識。五年級：變廢為寶利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手才能。六年級：天文知識手抄報設(shè)計、完成關(guān)于宇宙的手抄報，進(jìn)步關(guān)心科學(xué)開展的意識。〔三〕科普展覽聯(lián)絡(luò)省博物館安排展示?！舱埌嘀魅闻浜辖逃龑W(xué)生注意愛惜展板〕〔四〕“金點(diǎn)子”創(chuàng)意活動１、“金點(diǎn)子”創(chuàng)新活動是引導(dǎo)同學(xué)們對生活、學(xué)習(xí)和自己周邊事物進(jìn)展觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的，不合理、不科學(xué)、不先進(jìn)或不完備事物，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在，然后通過創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創(chuàng)造“新點(diǎn)子”。２、活動提倡獨(dú)立考慮，也可以在家長的指導(dǎo)下完成?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)新成果可用實(shí)物展示，同學(xué)們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式〔包括設(shè)計的圖紙、照片〕進(jìn)展闡述?！参濉硟?yōu)秀科普墻報評選〔評選時間：20xx年11月〕內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題——“綠色消費(fèi)，你行動了嗎？”?！灿缮傧汝牬箨牪拷M織評比〕1、班主任發(fā)動宣傳，組織全體同學(xué)參加，觀看科普電影和和科技理論活動主要由科學(xué)科組負(fù)責(zé)，科普墻報由各班負(fù)責(zé)。2、科普電影觀后感及各年級科技理論活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學(xué)校將組織評選及作品展示?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)意活動學(xué)校將按各班所交作品的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)展評選〔單項獎及組織參與獎〕。小學(xué)生班級科技節(jié)活動方案及流程篇十四青少年科技活動是進(jìn)步青少年科學(xué)素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資、進(jìn)步國民創(chuàng)新才能的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡送的活動之一。20xx年，我校成功創(chuàng)立了少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度，進(jìn)步我?？萍冀逃潭龋源龠M(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面施行。我們將繼續(xù)打造學(xué)?？萍继厣放?，力爭在將來的幾年爭創(chuàng)青少年科技教育特色學(xué)校。組長:副組長成員活動宗旨：理論、