2023年一年級第二學期語文教學工作總結(jié)(十四篇)

第頁共頁2023年一年級第二學期語文教學工作總結(jié)(十四篇)一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇一1、線上教學寒假受疫情的影響無限延期，為了讓孩子們“停課不停學”，學校安排從2月10日開場進入網(wǎng)課學習。從接到通知到恢復復學，整整三個月，雖說沒有和班級孩子零間隔接觸，但在班級管理方面仍然常抓不懈。每天的安康填表、師生動向表、各項打卡、各項作業(yè)等等，還有每周一次的班級家長會，平時上網(wǎng)課的點名情況，看是微小的事情，但又是每天必不可少的事情。就在這樣的堅持中，我們終于在5月11日迎來了孩子們的復學。2、復學后教學(1)、不管是班級管理還是語文教學，我始終按照各項管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，做到嚴而又度，三個月的網(wǎng)課，孩子的習慣非常差勁。那就從零開場，一點一點的去改變，并和同班級的各位老師多溝通，實在做好一切常規(guī)工作，尤其是在孩子心理和習慣方面中抓不懈。(2)、抓好每一節(jié)課。網(wǎng)課的原因，孩子學習程度差異較大，出現(xiàn)兩極分化嚴重，在課堂教學上要求自己做到：教學目的明確，認真鉆研教材，理解學生，研究教法，打破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地開展。(3)、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時修改作業(yè)，字跡工整，并做好登記，及時評價。(4)、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想進步教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能進步合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力進步合格率和優(yōu)秀率。3、通過一學期的努力，大局部學生掌握了以下知識：認識400個字，會寫200個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的才能。大局部學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在課外閱讀方面，孩子們能按要求把故事讀三遍，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。通過學習能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀粗淺的課外讀物，并按自己的意愿制作讀書卡。能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了保護圖書的習慣。認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。存在缺乏：1、學生開展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需進步;2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目的不明確;今后打算繼續(xù)更新觀念，努力理論主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務學習，進步自身的業(yè)務素質(zhì)?？傊?，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班學生的學習成績有所進步，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼一學期就要完畢了，作為一名一年級語文老師，這一學期過得很繁忙、很辛苦，但也很充實、很快樂，光陰如水，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期詳細工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，穩(wěn)固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，根據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。二、利用新舊知識聯(lián)絡(luò)法進展隨機識字。我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的根底上。同樣，學生認識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。三、在閱讀教學中指導學生多階段反復識字。本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題，老師的指導非常重要。我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字屢次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中穩(wěn)固識字。四、重視并抓好課外閱讀1、做好準備為進一步進步自身的認識，上網(wǎng)查找資料深化感知讀書的重要性;學習別人指導學生讀書的方法。2、加強與家長溝通，爭取在讀書的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。3、讓學生明白讀書的重要性。4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午，專時專用、7、將讀書納入作業(yè)中，逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。8、加強總結(jié)、評比，到達或鼓勵或鞭策學生的目的。9、建立班級小書庫。每名學生捐贈了一本書，學生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。五、利用語文課堂抓好學生的朗讀1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到———讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。2、老師做好范讀，每篇課文我都練習很多遍，努力到達用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學生很好的導向。3、抓住典型課文，逐句指導學生。4、舉行朗讀比賽，激發(fā)學生朗讀興趣。5、做好差生輔導。六、扎實地抓好背誦背誦能幫助小學生積累語文根底、豐富知識，俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，可見，背誦是學生語文才能、進步語文教學質(zhì)量的有效途徑。七、重視寫字教學，打好寫字根本功?？傊緦W期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解才能逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的進步，我內(nèi)心感到非常充實、撫慰。我會繼續(xù)努力!識字方法，年級語文，漢字，教學，創(chuàng)新。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇三光陰奔馳，轉(zhuǎn)眼間我擔任一年級(4)班的班主任以及本班的語文教學工作也兩個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的時機。在工作中，我不斷的反思著自己，現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。一、自身素質(zhì)的進步1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內(nèi)組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。把新課標的理念浸透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學才能。2、虛心請教。利用各種時機不斷向同組老師學習。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課：充分利用資，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)歷論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學程度“充電”。二、詳細教學工作(一)打好漢語拼音知識的根底漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，抓住學校進展靜心練字的時機，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?三)培養(yǎng)學生的朗讀我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。(四)注重學生課外閱讀才能的培養(yǎng)從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氣氛。在開學初，班級給學生推薦了一些書目，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀，在讀的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。充分利用我們班上圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀才能，拓展學生視野。(五)做好培優(yōu)補差的工作，進步教學質(zhì)量一個班級63個孩子，63個孩子都不一樣，承受才能也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步。作為一名語文老師，我也知道自身存在著許多缺乏，我會利用各種時機，不斷的充實自己。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇四本學期，我擔任一年級語文教學及班主任工作，回憶期間的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：(一)班主任工作：繼續(xù)加強好習慣培養(yǎng)，樹立班級中的典范作用一、加強思想道德教育，樹立典范作用，培養(yǎng)良好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，進步學生的思想品德素質(zhì)。我針對學生愛花零用錢的現(xiàn)象，認真組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做奉獻”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，進步了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守那么”、“小學生日常行為標準”嚴格要求學生，標準學生言行，進步全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。二、在班級中開展“自己與自己比”，進步競爭意識。為了使班中每一個學生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面理解學生的思想狀況，學生根底，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的根底上，確定每一個學生的奮斗目的，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在多方面確定今后的奮斗目的，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目的，對學生來講是切合實際，可以承受的。(二)語文教學工作：教學上，我首先從自己做起，改變觀念，努力改良課堂教學、進步教學效率，做了以下幾點：一、課堂教學中，我努力表達教育新理念，進步課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。進步學生的才能。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學習興趣。如今本班學生喜歡上語文課，學習興趣比擬濃重。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種才能與習慣，促進學生的全面開展。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人給予星星獎勵，每星期評選一次。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織才能，又培養(yǎng)學生的朗讀才能。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導才能都得到了鍛煉。(二)通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，進步學生的寫作才能。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我引導學生積累大量的語匯。我充分利用周二周五素質(zhì)班時間，借助故事，讓學生積累好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話才能也有了比擬明顯的進步，在閱讀競賽中，本班學生獲獎人數(shù)比上學期增加了許多。(三)加強寫字指導，進步學生的寫字才能。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以開展。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時機，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有進步?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學效果，使每一位學生都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生男生特別多，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。2、寫字方面還有待加強，有的孩子的書寫姿勢，握筆小的細節(jié)方面還做得不到位。3、注重朗讀教學，興趣是最好的老師，一年級孩子的識字量不大，我就帶著他們讀，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇五一學期的工作又進入尾聲，為了下學期獲得更好的成績，我現(xiàn)將本學期一年級語文組的教研工作進展一次總結(jié)如下：一、常規(guī)教學方面1、抓學習對于新課程背景下的小學老師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力進步理論程度。本學期，我們教研組全體語文老師認真學習了《新課程標準》，以指導老師的理論工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄。除此，本組老師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地效勞于教學工作。本學期，我們積極開展課題：《三維高效識字法》的教學研究，本組五位老師共同研究課題設(shè)計方案，以便操作時，能有一個理論依托。2、抓備課備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組老師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是陶學愛老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年老師學習的典范。我組的年輕老師張秀芹，虛心好學，經(jīng)常請教經(jīng)歷豐富的老師，不斷完善自己的備課，一學期下來，備的課能做到板塊明晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也進步了備課程度。教研組老師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學經(jīng)歷。3、抓上課上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，重視學生學習習慣的培養(yǎng)。針對一年級學生，學習剛剛起步，可塑性強的特點。我組老師在教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。4、抓聽課我教研組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的時機，決不能放棄。5、抓輔導全組老師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之進步更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績進步很快?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是一年級語文老師的指導思想。二、組織各種語文理論活動本學期，根據(jù)教材特點，為了進步學生識字量，組織學生在生活中識字。同時，舉行了寫字比賽，經(jīng)典誦讀比賽，故事會，背誦《三字經(jīng)》等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組老師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課和教學反思系列活動，既進步了老師的理論才能，又使大家的認識程度得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進展集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內(nèi)容，記載詳細和時，一同討論研究教學方法與戰(zhàn)略，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)推薦氣氛濃。對重點難點進展反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。組內(nèi)老師堅持每月撰寫教育記事，教學反思?！俺哂兴?，寸有所長。”每個人都有他的優(yōu)點和短處，大家能互相學習、互相借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。教育小朋友，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃小朋友生長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將我們的責任進展到底。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇六作為一名語文老師，自己深知責任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學期，本人努力完成了教學任務，下面就個人的教學工作總結(jié)如下：一、備好課，上好課一年級的語文教學任務繁重，要求學生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學習量假如不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)的讀，重復的寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學生我采用激發(fā)學生學習語文的興趣為主，來進步學生的學習欲望。課堂上看到學生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進展反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步。二、在語文教學中抓常規(guī)。我知道要讓學生喜歡自己的學科，首先要讓學生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準備充分，給了我底氣，讓我的新充滿自信?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氣氛，努力讓自己的言語變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的答復太精彩了”……簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極考慮。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃重，學習成績不斷進步。通過一個學期的理論，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓一樣進展機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，老師教學的策略以及駕馭課堂的才能是相當重要的，這也是我一直努力在做的。三、平靜對待差異，面向全體學生基于學生教育起點不同，在才能上必然是存在著差距的，為了減少各種差異，在課堂上我的提問任務驅(qū)動不同，是有不同的梯度的。針對學生各自特點，請出相應的學生答復下列問題。經(jīng)過一學期下來，因人而民異的方法獲得了一定的效果，進步比擬明顯。另外，在對待學生的作業(yè)上，我進展了分層布置，防止了學生學習時的茫然，我也盡可能的進展面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個同學予了一樣的關(guān)愛。四、多與家長溝通交流，獲得家長的支持家庭教育對孩子的開展有很大的作用，為了學生更好的開展成長，在做好本職工作的同時，本人能注重加強與家長的聯(lián)絡(luò)，及時和家長討論學生的行為表現(xiàn)，一起研究合適孩子的教育方法和習慣培養(yǎng)，以對學習直到事半功倍的效果。一從思想方面進展總結(jié)作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細表達。當然個人的才能也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的理論經(jīng)歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。二學科教學工作方案。在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課修改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。1、以進步學生學習英語的興趣為打破口，努力進步教學質(zhì)量。三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，進步教學質(zhì)量。2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，進步班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了進步。3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建立。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開場上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建立，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步進步。通過以上幾個方面的努力，學校領(lǐng)導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中獲得了比擬滿意的成績，教學質(zhì)量也在不段地進步。在以后的教育教學工作方案中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、老師為主導"的教育教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的質(zhì)量和效率。三學年的完畢，也就意味著另三學年的開場，我會不斷地學習、理論、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇七一學期的班務工作完畢了，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:一、加強思想教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)學校少先大隊的工作方案，針對學生的特點，積極開展以愛國教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為標準和"三自"才能為打破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班隊會對全體同學進展思想教育;同時，對全體班委成員進展競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了團結(jié)、務實、積極、爭先的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析^p其是非，總結(jié)其教訓，汲取其經(jīng)歷，引導學生進展自我教育，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進展愛國、講文明、懂禮貌、平安教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的根底。二、借助學科教學這一陣地對學生進展?jié)撘颇钠返陆逃?，進步了學生的綜合品德素質(zhì)。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為標準的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了進步學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進展教育。主要有以下幾個方面：1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課老師進展討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。2、班主任經(jīng)常溝通各任課老師交流意見，確立目的，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面進步學生的綜合思想素質(zhì)。3、各任課老師落實教材的知識點，突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級平安教育，周密落實了各項平安措施，防患于未然。本學期中，可以針對當前諸多不平安因素，對學生的平安教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。(1)、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任清楚，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。(2)、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原那么，實在進步活動的針對性與實效性。(3)、利用班會課及時對學生進展水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，并配合學校進展防震演練，進一步進步了學生的平安意識。(4)、加強了對學生的路隊平安教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理才能，使每一位學生都能“高快樂興上學來，平平安安回家去”。三、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。本學期繼續(xù)進展家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進展根底知識生字的聽寫，并且進展面批面改，在進展強化練習，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，經(jīng)過和任課老師的不懈的努力，后進生的面縮小了。五、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造才能：我給學生提供各種開展平臺，支持和鼓勵他們開展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生才能的時機。有目的才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。經(jīng)過全班同學共同努力獲得了一定的成績，但是也還存在有缺乏之處，比方家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇八轉(zhuǎn)眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學期。一路走來，我們的教育教學工作即將完畢，一學期以來，大局部學生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。一、班級管理在本學期班級管理工作中，著重進展了以下幾方面的理論探究：1、培養(yǎng)學生的自我管理才能。在班內(nèi)施行值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理才能。2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進展評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗讀、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。二、教學工作教學工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學才能方面進展了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學才能較弱，因此預習時布置的任務比擬細。比方語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生如今家里自己獨立學習。第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查根底知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大進步，學生的學習才能也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進展資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，根底知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進展自己喜歡的活動，開展所長。第三、重視知識的綜和。每一局部內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握互相出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質(zhì)進步的過程。三、存在問題：1、學生書寫習慣差，不認真。2、個別學生衛(wèi)生習慣差。3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。四、采取措施：1、以勤立身，增強自身的典范作用。2、加強思想教育與個別指導。3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾缺乏。4、教學要注意及時回憶，反應補救?？傊粚W期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務，進步教學成績一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇九轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，回憶這一學期的工作，有成績，有失誤，有經(jīng)歷，也有教訓。下面我將本學期的工作總結(jié)如下：常規(guī)教育方面開學初，我就把抓好學生日常標準列入本學期的工作重點。從剛開學我就利用晨會，班隊會的時間組織學生學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。教學轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原那么，開展培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認真等特點。中間生采取表揚，談心的方法，增強其上進心。差生多表揚，請輔導小老師。家教結(jié)合：家長最理解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習。發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用靈敏多樣的欄目進一步標準、鼓勵學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字的姿勢進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。班級紀律方面課堂紀律:通過師生共同制定班規(guī)班紀，及相應的獎懲方法，使學生的行為更加標準。課間紀律:：課間活動，隨時提醒學生注意活動平安，遠離危險活動和場地。路隊紀律:在監(jiān)視及要求下，學生已初步養(yǎng)成良好的行為習慣，可以適應集體生活，遵守路排紀律。衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生：學生穿著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認真清掃，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)視、檢查;使學生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級。班干部的培養(yǎng)方面培養(yǎng)班級干部：本學期班干部進展了重新的競選，并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。抓好學生的平安工作平安責任重于泰山，學校天天講平安，班主任老師時時講平安。學生來到學校對于班主任來說平安是多么的重要啊!本學期我仍然把平安常掛嘴邊：1、平安飲食。通過食品平安講解，使學生明白吃零食對他們身體開展的影響，逐步改掉吃零食的壞習慣。2、規(guī)定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、靜、齊。3、利用班隊會時間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提醒學生遠離各種病。4、在校領(lǐng)導組織下進展逃生演練?？傊?一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所開展。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇十過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心和正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力和親密配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內(nèi)涵開展、特色開展的原那么，把“學生開展是目的，老師開展是關(guān)鍵、學校開展是載體”的“三開展”理念落實到各項詳細工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求開展，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學期學校工作回憶如下：一、施行“人本管理”策略，營造和諧校園融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生效勞。(一)以身作那么，加強領(lǐng)導班子建立班子建立是一面旗幟，是學校開展的關(guān)鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善效勞的干____伍。一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領(lǐng)導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探究課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結(jié)中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質(zhì)量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深化一門學科，起到了領(lǐng)頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，進步管理程度，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣闊老師們學習，深化課堂聽課，與老師共同探究、共同研究、共同進步。一學期來，行政人員累計深化課堂聽課近160節(jié)，深化教研組活動20次，實在進步要求領(lǐng)導的教學指揮力。三是強化務實作風，打造效勞型班子。倡導管理就是效勞的理念，要求班子成員走進老師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助老師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作那么，施行人本管理，首先，我們克制偏見，對所有的老師一視同仁，不用固定的目光看人，遇事經(jīng)常換位考慮，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足老師的合理建議，不僅關(guān)心老師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與老師的心理間隔，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。(二)凝聚校園精神，促進老師個性的張揚學校重視老師的思想管理和目的管理，引導老師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的開展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的老師隊伍。一是提升學校文化內(nèi)涵。以學校文化建立為重點，拓展“江?！蔽幕瘍?nèi)涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位老師與學生，擅長發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流，無以成江?！眲钪久?，“每天進步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個老師的行走的根本途徑。二是加強師德標準教育。學校利用政治學習，組織老師學習《新的老師職業(yè)道德標準》，重申教育局公布“師德教育五不準”內(nèi)涵，同時，要求老師把學?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學理論之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位老師自覺的追求。三是重視青年老師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕老師位，占學校在崗55%。理論“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導牽手”的新老師培養(yǎng)形式，促進新老師快速成長。本學期，重點推出青年老師的培訓方案，對青年老師有目的、有針對性地進展培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持老師外出學習培訓。在實際教學中，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，對青年老師進展指導，通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年老師在理論中的鍛煉進步。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年老師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期老師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年老師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的老師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們老師的個性在張揚，學校也隨之開展著。二、堅持德育為首，促進學生安康快樂開展以養(yǎng)成教育為重點，以“小學生日常行為標準”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、根底化、課程化，從根底抓起，追務實效。一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在施行行為標準教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導重視，全員參與、人人負責的管理形式。尤其是重視班主任隊伍的建立，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的才能。二是注重校園“人文文化”的建立。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，活力盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。充分利用現(xiàn)有資，精心設(shè)計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行理論”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創(chuàng)新開展”等良好習慣，鼓勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面開展”;教室內(nèi)有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。三是注重德育工作與教學工作相交融。堅持教學的教育性原那么，共同關(guān)注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求老師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素，確立教學的德育目的，并有機的交融到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結(jié)合起來，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關(guān)注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉(zhuǎn)變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面開展。四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質(zhì)。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)立活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求，提升思想品質(zhì)。五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的理論研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目的，以“五字”奮斗目的——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內(nèi)容融入班隊活動中，努力創(chuàng)立和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園，更是鼓勵促進少先隊教育的新開展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關(guān)愛別人、尊敬長輩、堅毅英勇、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相交融。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進展平安教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協(xié)同，促學生養(yǎng)成良好的行為標準”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，進步效率”為主題的家長會，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。四、優(yōu)化教學管理，全面進步教育質(zhì)量樹立全面教育質(zhì)量觀，堅持以教學為中心，強化教育質(zhì)量意識，進步學校核心競爭力充分挖掘開展?jié)摿Γ堰M步教育質(zhì)量作為學校生存與開展的第一要務。一是重視學校課程的整體規(guī)劃。課程方案是學校的大法，課改背景下需要學校結(jié)合實際進展有效施行。我們嚴格按照國家課程方案進展教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實根底型、拓展型、探究型三類課程構(gòu)造，促進學生全面、主動地開展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的將來。二是強化教學常規(guī)管理。結(jié)合學校實際，對老師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與修改、輔導復習、老師聽課等教學常規(guī)進展適當?shù)难a充和細化。進展了“課堂教學五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探究”、“如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時理解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要表達全面、全體，關(guān)注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等。在此根底上，教誨處、教研組組織人員加強教學方案、老師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反應，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進展相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，標準教學的常規(guī)管理。三是研究課堂教學，加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來，及時反應，及時總結(jié)經(jīng)歷或探尋改良措施，逐步進步課堂教學質(zhì)量。本學期老師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新老師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領(lǐng)導還是老師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進展點評、總體評價和分值評價，及時反應、交流。四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結(jié)合，以集中視導與分散檢查相結(jié)合、以集體視導與分組聽課相結(jié)合”的原那么，重點對一年級、三年級、五年級進展教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關(guān)注一年級的學習準備期教學，制定施行方案、落實教學內(nèi)容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;關(guān)注三年級的學習轉(zhuǎn)型教學，學期中途對三年級組進展集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，老師課堂教學、備課、作業(yè)布置和修改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的理解，及時總結(jié)經(jīng)歷，分析^p存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內(nèi)反應整改措施，并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學，召開畢業(yè)班教學研討會，及時理解教學狀況、學生學習的動態(tài)，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調(diào)研工作，力爭使每一位學生高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務。五是加強教研組建立，強化老師的教學研究力。以教學節(jié)活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動方案，積極營造“學習型、研究型”組室的氣氛，提升教育智慧，改善思維形式，從而激活開展?jié)摿?，改善教學行為，提升教育教學質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導小組，研究教學節(jié)主題活動，解讀教學節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動：優(yōu)秀老師教學展示、教齡滿八年的青年老師教學評比活動、語數(shù)英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化老師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領(lǐng)全體老師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多老師在一次次的理論——反思——再理論的“磨課”中研討、交流、反思、改良自己的教學行為，逐步成長。六是強化教學質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核，建立條理明晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理途徑。強化教學過程考核，建立條理明晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理途徑，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內(nèi)容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過老師會議以教學專題研討為形式，進展分析^p問題與尋找對策。五、深化特色建立，提升學校辦學品質(zhì)樹立名品意識，加強特色工程建立。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建立上求開展。一是做實教育信息化應用實驗工程，進步學科教學與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設(shè)備，認真制定施行方案，健全領(lǐng)導小組和管理機構(gòu)，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導老師直面課堂教學研究教與學的設(shè)計，進步課堂質(zhì)效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術(shù)”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學生課堂學習，提升信息技術(shù)與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不管是課堂教學還是博客話題等都受到了領(lǐng)導的高度評價。二是繼續(xù)加強學生的藝術(shù)、科技教育，全面提升學生的綜合素質(zhì)。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案”，“珍愛生命，平安伴我在校園”活動，增強學生體質(zhì)和體育根本活動才能，熏陶學生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，同時，加強學生安康衛(wèi)生教育和心理安康教育，通過播送、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，形成自我保健才能。六、齊抓共管，強化平安工作為結(jié)實樹立“平安第一”的思想，不斷增強老師平安防范意識，學校與每個部門、每位老師簽定了“平安工作責任書”，向?qū)W生家長發(fā)放《交通平安責任書》、《告家長書》，加強家校聯(lián)絡(luò)，明確平安責任，做到平安教育深化家家戶戶，同時，推行了老師護導制度，值班老師早上提早半小時進展學生秩序護導，全程跟蹤學生，防止了校園內(nèi)平安事故的發(fā)生;開展了“消防平安”教育主題周活動，通過全校師生消防平安演練活動、全體老師自救自護培訓，平安知識講座和競賽、尋找身邊的平安隱患等活動，進一步強化學校平安教育工作，幫助師生樹立平安意識，掌握平安知識，進步自我保護才能，確保學生在平安和諧的環(huán)境中安康成長。七、優(yōu)化內(nèi)部管理，增強效勞意識其他部門充分意識到做好本職工作與學校開展之間的關(guān)系，增強了效勞育人的意識，進步了效勞育人的程度。實在抓好學籍管理和老師業(yè)務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作標準，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系，以優(yōu)化學校檔案管理;標準一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模，全面推進素質(zhì)教育;確保學校辦學質(zhì)量;加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好標準字”，標準使用祖國語言文字;加強學校資庫和圖書室建立，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，標準財產(chǎn)管理，在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;標準收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，堅持收費公示制。我們堅信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美妙的將來。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇十一指導思想：為了貫徹落實學校德育工作方案，有針對性地、有實效性地開展班隊教育活動，繼續(xù)進展“固本鑄魂，整體育人”的實驗，固根底道德之本，鑄愛國之魂，時時、處處、事事育德。從標準行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂得為人做事的根本道理，具備文明生活的根本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等根本關(guān)系，思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和安康素質(zhì)得到全面進步。幫助孩子們盡快地成為習慣良好，心理安康，擅長合作，愿意奉獻的高素質(zhì)學生。班級奮斗目的：花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長教育內(nèi)容：一、進展“文明行為、規(guī)那么意識”的教育。1、在上學期教育的根底上，加強文明意識的深化訓練。繼續(xù)堅持完善落實《年級學生常規(guī)》、《班規(guī)》、《少先隊作風》《樹人學生課堂常規(guī)》，把學習、訓練和理論活動，考核評先與體驗內(nèi)化結(jié)合起來，促使學生養(yǎng)成文明行為，提升文明素質(zhì)，做文明的樹人孩子。2、開學教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰的習慣好”活動開展教育活動。把這個活動落實到學生在校學習生活的每時每刻，讓各個學科的老師都參與對學生教育、評價、考核。使學生時時、處處、事事都注意自己的文明言行。“比比誰的習慣好”競賽評比表，張貼在教室的黑板上。時時提醒學生，各科老師隨時考核。每月小結(jié)一次，評出“每月班級優(yōu)秀學生”進入“班級榮耀榜”，每月“小明星”從“班級優(yōu)秀學生”里產(chǎn)生。學期“全面開展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級優(yōu)秀學生”里產(chǎn)生?！氨缺日l的習慣好”從十個方面進展比賽：“開學一切準備好”、“衛(wèi)生保潔習慣好”、“按時上學不遲到習慣好”、“課間文明習慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習慣好”、“課堂傾聽習慣好”、“排隊兩操習慣好”、“主動按時交作業(yè)習慣好”、“作業(yè)認真書寫習慣好”、“作業(yè)有錯及時改正習慣好”。十個方面都是學生日常的行為習慣、學習習慣，全透明似的競賽，隨時記錄，讓事實教育學生，讓學生自我教育，既展示優(yōu)點又暴露問題，找準努力的方向，還防止了老師主觀意想地評價學生，為公平公正地教育使學生或家長心悅誠服，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習慣。二、進展“誠信做人，有責任感”的教育：老實守信，是做人的根本道德準那么，是社會的榮辱觀?！袄蠈嵤墙穑匦攀倾y?！苯逃⒆觽儚男《谜f真話，干實事，做真人，只有講誠信才會有責任感，我們的社會才有希望。本學期將組織孩子們課外閱讀誠信故事，課前精彩三分鐘講誠信故事，組織一次“誠信是金”主題隊會，引導孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗中去理解誠信的含義，體驗誠信的好處，懂得誠信做人的重要，培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)。一年級第二學期語文教學工作總結(jié)篇十二一、本學期工作的總體目的：本學期的重點是對一年級新生加強常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與別人合作，營造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。二、工作總結(jié)如下：1、努力抓好學生的常規(guī)教育本學期開展了“好習慣伴我行”利用晨讀及班隊會的時間組織學生學習《小學