2023校園課外活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁共7頁2023?校園課外?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?這學(xué)期?，我組織?了多次七?年級生物?小組課外?活動。經(jīng)?過一個緊?張而又充?實的學(xué)期?，回顧一?學(xué)期的工?作，在組?織生物小?組活動時?，我能正?確地向?qū)W?生傳授文?化知識，?對活動小?組成員進(jìn)?行正確的?引導(dǎo)，讓?每一個參?加活動的?同學(xué)在學(xué)?習(xí)中不斷?進(jìn)步，經(jīng)?過師生的?共同努力?，活動小?組成員取?得了優(yōu)異?成績，現(xiàn)?在我對課?外興趣小?組工作進(jìn)?行如下總?結(jié)：首?先，選擇?生動有趣?的活動內(nèi)?容，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?提高學(xué)習(xí)?興趣就是?要喚起和?保持學(xué)生?對知識的?追求和好?奇心，充?分利用外?部因素影?響學(xué)生的?學(xué)習(xí)動機(jī)?，有一次?，趣味小?組在年級?里舉行“?有問必答?”活動，?搜集和編?輯趣味生?物題，寫?信給外班?同學(xué)請求?答復(fù)。同?時自己也?準(zhǔn)備回答?別人的問?題。在有?問必答活?動中學(xué)生?學(xué)會查資?料、學(xué)會?編題，學(xué)?會寫信和?發(fā)信，各?方面能力?都得到提?高，同時?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，與?學(xué)習(xí)熱情?，學(xué)生們?只有對生?物感興趣?才會去學(xué)?習(xí)生物。?其次，?選擇活動?內(nèi)容應(yīng)緊?密聯(lián)系課?堂教學(xué)內(nèi)?容。組織?興趣小組?活動如果?局限于課?本內(nèi)容，?學(xué)生會感?到乏味;?如果脫離?課本內(nèi)容?太遠(yuǎn)，學(xué)?生會高度?焦慮，正?常的動機(jī)?激勵水平?應(yīng)在上述?二者之間?找到一個?平衡點，?因此選擇?內(nèi)容應(yīng)體?現(xiàn)綜合應(yīng)?用學(xué)科知?識的水平?。通過活?動學(xué)生們?加深了要?學(xué)好生物?學(xué)，必須?學(xué)會觀察?、親自動?手、認(rèn)真?實驗的認(rèn)?識，同時?也增強(qiáng)了?同學(xué)們合?作互助的?團(tuán)隊意識?，小組的?活動內(nèi)容?來自課本?、高于課?本，會更?容易引起?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?再次就?是改變原?有的課堂?教學(xué)方法?，組織生?動有趣的?實踐活動?。要滿足?學(xué)生的精?神需要，?必須讓學(xué)?生過著豐?富的精神?生活。學(xué)?生在學(xué)習(xí)?活動、體?育運(yùn)動、?社會交往?和其他方?面的活動?中，獲得?豐富的生?活體驗，?情緒體驗?。開展活?動，目的?是讓所有?的學(xué)生都?行動起來?，如“生?物知識調(diào)?查活動”?、“生物?名人事跡?”、“生?物園地設(shè)?計”等，?人人帶著?任務(wù)參加?，從籌備?策劃到具?體實施，?從查找資?料到總結(jié)?成果，從?頭至尾參?與，能得?到全面鍛?煉。開展?活動，可?以使客觀?事物在學(xué)?生的頭腦?中產(chǎn)生感?覺形象，?并依賴感?知覺進(jìn)行?思維，形?成抽象概?念，使學(xué)?生認(rèn)識和?理解客觀?世物，同?時學(xué)生在?活動中得?到自我表?現(xiàn)和發(fā)展?的機(jī)會。?因此，組?織興趣小?組要在“?動”字上?下功夫。?還有就?是選擇活?動內(nèi)容應(yīng)?貼近學(xué)生?的生活，?學(xué)生如果?遇到自己?過去經(jīng)驗?中熟悉的?東西，與?自己未來?目標(biāo)相聯(lián)?系的事物?或使自己?充當(dāng)主要?角色的事?情都會產(chǎn)?生濃厚的?興趣。提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?。在興?趣小組活?動中，學(xué)?生拓寬了?知識視野?，適當(dāng)?shù)?滲透一些?生物思想?和生物思?維方法，?可以提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?用多種方?法可以使?學(xué)生思維?更靈活，?學(xué)生如果?逐步學(xué)會?用生物思?想、生物?方法解決?問題，將?為今后的?學(xué)習(xí)和工?作打下良?好基礎(chǔ)。?校園課?外活動總?結(jié)優(yōu)秀模?板2用?講座的形?式介紹一?些語文知?識。例如?“網(wǎng)絡(luò)閱?讀”“名?著閱讀”?“閱讀欣?賞”“怎?樣記日記?”等。有?老師主講?，也有學(xué)?生主持。?講座時間?不長，一?般一至二?課時。內(nèi)?容要通俗?、淺顯，?注意趣味?性。盡可?能結(jié)合學(xué)?生實際舉?例，還根?據(jù)需要采?用掛圖、?幻燈、演?示相配合?。除了?講座，還?玩一些游?戲，游戲?的內(nèi)容很?多，有猜?字謎、猜?作品作者?、對對子?、成語接?龍、拼字?游戲、給?歇后語找?尾巴、抓?錯別字俘?虜、修改?病句、讀?繞口令等?等，很受?學(xué)生歡迎??；顒佣?以集體組?織進(jìn)行，?如“猜謎?會”“趣?味語文聯(lián)?歡會”，?在室內(nèi)布?置“謎語?室”，在?操場上開?展“語文?行軍”等?。語文行?軍是一種?有趣的集?體游戲，?把學(xué)生平?均分成幾?組，選擇?一個目的?地“行軍?”。在行?軍途中，?設(shè)有一道?道關(guān)卡，?每道關(guān)卡?設(shè)有各種?趣味語文?題，每個?小組必須?依靠集體?的力量解?決問題后?才能繼續(xù)?前進(jìn)。誰?先到達(dá)目?的地，就?獲得紅旗?。學(xué)生在?這種活動?中幾活躍?了氣氛，?又學(xué)習(xí)了?語文知識?。在班?上經(jīng)常有?計劃地開?展語文競?賽活動，?對激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的興趣?，開發(fā)智?力，培養(yǎng)?特長都有?積極作用?。語文競?賽以考查?學(xué)生的語?文能力為?主。單項?比賽，如?普通話比?賽、查字?典比賽、?講故事比?賽、看圖?說話比賽?、作文比?賽、書法?比賽等。?綜合性比?賽，如聽?說讀寫綜?合競賽、?辯論賽等?。學(xué)生在?比賽中增?長了見識?，又培養(yǎng)?了團(tuán)結(jié)合?作的意識?。幾點體?會和思考?。(一?)課外活?動應(yīng)該是?以學(xué)生自?主活動為?主，不能?像課堂教?學(xué)一樣由?老師當(dāng)主?演，否則?就不是課?外活動。?(二)?課外活動?應(yīng)當(dāng)盡量?保證與課?內(nèi)知識的?聯(lián)系，使?其真正成?為學(xué)生拓?展視野的?舞臺和主?陣地，如?果學(xué)生失?去興趣，?就應(yīng)當(dāng)及?時調(diào)整，?否則或浪?費時間。?(三)?課外活動?應(yīng)當(dāng)結(jié)合?年級教學(xué)?內(nèi)容和特?點形成系?列，甚至?可以固定?下來，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，改進(jìn)?活動方式?，提高活?動效果。?202?3校園課?外活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?本學(xué)期?來，我政?治教研組?在學(xué)校教?導(dǎo)處的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全組?教師的共?同努力下?，始終堅?持以“教?研帶動教?學(xué)”為中?心理念，?全面完成?了本學(xué)期?的教研工?作。為總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，更好、?更有效的?開展今后?的教研工?作，從而?進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：(一?)加強(qiáng)思?想政治學(xué)?習(xí)，全面?提升師德?修養(yǎng)1?、加強(qiáng)思?想政治理?論學(xué)習(xí)，?提升思想?政治覺悟?。我政?治組全體?老師利用?課余時間?，積極、?主動關(guān)注?國際國內(nèi)?大事。通?過一系列?時事新聞?，提升世?界觀、價?值觀，培?養(yǎng)自身的?愛國熱情?，增強(qiáng)自?身的責(zé)任?感、使命?感。2?、加強(qiáng)師?德教育，?提升師德?水平。?我政治組?全體老師?利用課余?時間，積?極、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、師?德修養(yǎng)方?面的理論?知識，了?解先進(jìn)代?表人物的?事跡，全?面提升教?師的師德?修養(yǎng)。并?以我校的?師德師風(fēng)?為學(xué)習(xí)的?思想內(nèi)容?，嚴(yán)格規(guī)?范自己的?道德修養(yǎng)?，真正做?到為人師?表，教書?育人，進(jìn)?一步牢固?樹立了“?愛學(xué)生，?愛學(xué)?！?的思想理?念。(?二)扎實?推進(jìn)教育?教學(xué)工作?，提高課?堂教學(xué)水?平本學(xué)?期來，我?政治組積?極開展教?研活動，?推動教育?教學(xué)又好?又快發(fā)展?。1、?重視對教?情、學(xué)情?的研究，?增強(qiáng)教學(xué)?的針對性?。針對我?校的實際?，從提升?教育教學(xué)?水平出發(fā)?，以中考?為目標(biāo)，?以提升學(xué)?生的素質(zhì)?為重點，?我政治組?積極開展?教情、學(xué)?情研究活?動。2?、大力開?展聽課教?研活動，?互相學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)?短。我政?治組在每?個月至少?要開展一?次教研活?動，全組?老師積極?參加教研?活動，思?想___?_匯報專?題無缺席?。擔(dān)任教?研活動的?老師積極?、充分的?準(zhǔn)備，為?全組教師?樹立了榜?樣，并傳?授了豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗。(?三)全面?落實教學(xué)?常規(guī)，深?入開展教?學(xué)工作?1、全面?落實教學(xué)?常規(guī)，提?高業(yè)務(wù)水?平。根據(jù)?學(xué)校教導(dǎo)?處的要求?，全體老?師積極開?展備課工?作。大家?認(rèn)真?zhèn)湔n?、查找資?料，并按?要求寫好?教案，密?切聯(lián)系了?課與課堂?教學(xué)之間?的關(guān)系。?同時，配?合學(xué)校教?導(dǎo)處開展?教學(xué)常規(guī)?檢查活動?，通過教?學(xué)常規(guī)檢?查活動，?進(jìn)一步規(guī)?范了全組?教師的日?常教學(xué)活?動，極大?地提高全?組教師業(yè)?務(wù)水平。?2、深?入開展教?學(xué)研究工?作。教學(xué)?離不開教?研，教研?是教學(xué)質(zhì)?量提高的?途徑。全?體教師積?極參加教?育教學(xué)研?究，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，提高自?身的理論?水平。?3、全體?教師在查?找各年級?復(fù)習(xí)資料?時，還積?極注意我?教研組的?資料保管?和建設(shè)，?做到政治?組資料庫?的完善。?4、全?體教師積?極應(yīng)對學(xué)?校教研室?組織的各?次考試，?精心設(shè)計?試題，認(rèn)?真閱卷，?全面分析?，仔細(xì)評?講，讓學(xué)?習(xí)以考促?進(jìn)他們的?閱讀、理?解、語言?組織等綜?合能力提?高。2?023校?園課外活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）為?了樹立正?氣，營造?良好的讀?書氛圍，?本校舉行?了讀書活?動。這次?讀書活動?，讓學(xué)生?在活動中?體驗讀書?的樂趣;?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的思想覺?悟和文化?底蘊(yùn)，營?造清風(fēng)縷?縷滿校園?的書香氛?圍。具體?從以下幾?個方面去?做：為?了全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?，培養(yǎng)綜?合實踐能?力，激發(fā)?學(xué)生課外?讀書的興?趣，養(yǎng)成?良好的閱?讀習(xí)慣，?在校園內(nèi)?形成熱愛?讀書的良?好風(fēng)氣，?促進(jìn)學(xué)生?的可持續(xù)?發(fā)展;培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的閱讀?興趣，擴(kuò)?大閱讀面?，增加閱?讀量，提?倡少做題?，多讀書?，好讀書?，讀好書?，讀整本?的書?！?的新課程?理念。要?想要學(xué)生?愛讀書，?我們的老?師就必須?先愛讀書?。因此，?利用寒暑?假的時間?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，至少每?人讀完一?本教育專?著，并寫?下自己的?心得體會?，為我們?的學(xué)生樹?立了榜樣?。學(xué)校?也積極充?實學(xué)生讀?物，規(guī)范?學(xué)校圖書?室、閱覽?室的管理?，充分利?用、積極?開發(fā)學(xué)校?現(xiàn)有閱讀?資源，為?學(xué)生創(chuàng)造?良好閱讀?環(huán)境，學(xué)?校圖書、?閱覽室全?天向?qū)W生?、教師開?放;班級?建立圖書?角，學(xué)生?互相交流?個人圖書?，實現(xiàn)班?級圖書資?源共享;?向?qū)W生推?薦優(yōu)秀書?、報、刊?，鼓勵學(xué)?生積極購?書讀書，?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行網(wǎng)上?閱讀。營?造良好的?課外閱讀?氛圍。積?極開展評?選。通?過開展開?展讀書活?動，初步?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?讀書閱讀?習(xí)慣、提?升了修養(yǎng)?，促進(jìn)了?和諧校園?文化建設(shè)?，校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變，?在學(xué)生中?形成了愛?讀書、讀?好書